范高強(qiáng)

摘 要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)出版行業(yè)的融合給編輯工作提出了新的要求，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。所以，在媒體融合發(fā)展的時(shí)代背景下，出版行業(yè)為適應(yīng)發(fā)展需求，應(yīng)重視并積極培養(yǎng)復(fù)合型編輯人才。本文主要基于媒體融合發(fā)展的環(huán)境下，對(duì)出版行業(yè)培養(yǎng)編輯人才的新模式進(jìn)行分析研究。

關(guān)鍵詞：媒體融合;編輯出版;人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G235 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 15-00-02

一、引言

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以手機(jī)、電腦等為載體的移動(dòng)智能設(shè)備逐漸成為了人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，深刻影響著人們的日常生活。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也逐漸在社會(huì)的其他行業(yè)中產(chǎn)生有力的影響，尤其是出版行業(yè)，如今受到了強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)沖擊。外部環(huán)境所造成的影響是不可抵抗的，但是可以通過(guò)內(nèi)部行業(yè)的改革來(lái)提高自身應(yīng)對(duì)沖擊的能力。其實(shí)行業(yè)從業(yè)人員在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)著非常重要的地位，對(duì)于現(xiàn)代出版行業(yè)來(lái)說(shuō)，更是需要優(yōu)秀的編輯人員作為重要的人才支撐?，F(xiàn)代編輯人才應(yīng)該是精通傳統(tǒng)編輯業(yè)務(wù)、熟悉數(shù)字化進(jìn)程和各種工具，具有國(guó)際視野和戰(zhàn)略思維的高素質(zhì)、復(fù)合型的高端人才。因此，在媒體融合過(guò)程中培養(yǎng)復(fù)合型編輯人才才是現(xiàn)代出版行業(yè)發(fā)展的重要出路。

二、媒體融合時(shí)代背景下編輯人才新挑戰(zhàn)

首先，傳統(tǒng)的編輯工作界限被打破。新媒體的介入讓傳統(tǒng)編輯的工作模式被打破，從單純的處理文本、圖片類的工作向多種要素處理型工作展開(kāi)，工作所涉及內(nèi)容不再是單一要素的處理，而是要學(xué)會(huì)與多種要素接觸，充分了解不同的影響要素所具有的不同特點(diǎn)，并且了解應(yīng)該如何進(jìn)行相應(yīng)的處理工作，怎樣合理的安排才能夠充分發(fā)揮其作用，強(qiáng)化編輯生產(chǎn)能力。

其次，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的互動(dòng)性，編輯活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象從單純的受眾擴(kuò)展到積極參與其中的用戶。網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下，用戶的信息需求已經(jīng)不再是單純的單向需求，許多信息的獲取與知識(shí)的傳授是一個(gè)相互結(jié)合的過(guò)程，因此編輯在從用戶需求的角度進(jìn)行相應(yīng)知識(shí)獲取的同時(shí)還需要積極做好內(nèi)容產(chǎn)品的互動(dòng)工作，引導(dǎo)用戶與內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)交流，提高用戶黏性。

再次，大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)以及出版行業(yè)的融合給圖書(shū)業(yè)帶來(lái)新了發(fā)展活力，但是同時(shí)也對(duì)編輯工作人員提出了許多技術(shù)方面的要求，要求編輯應(yīng)強(qiáng)化想象力以及創(chuàng)造力方面的能力，尤其是強(qiáng)調(diào)編輯的創(chuàng)新創(chuàng)意能力，讓編輯能夠做出更多貼合媒體技能要求的趣味性產(chǎn)品，更好地滿足用戶的需要。

最后，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始習(xí)慣使用各種電子產(chǎn)品設(shè)備來(lái)獲取信息。知識(shí)付費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)電子出版的興起極大地壓縮了傳統(tǒng)圖書(shū)行業(yè)的生存空間。各種媒體技術(shù)的介入增加了內(nèi)容產(chǎn)品的多樣化，編輯已經(jīng)不再具有天然的生存優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越多的競(jìng)爭(zhēng)者的加入給編輯工作帶來(lái)了極大的生存壓力，同時(shí)編輯工作也在新媒體時(shí)代被賦予了更多的時(shí)代可能性，傳統(tǒng)的編輯能力已經(jīng)很難充分滿足現(xiàn)代編輯工作的需求，編輯自身也需要積極學(xué)習(xí)并進(jìn)行技能方面的調(diào)整，讓自己更好地適應(yīng)媒體生活新業(yè)態(tài)。

三、媒體融合時(shí)代對(duì)編輯人才的新要求

新媒體時(shí)代背景下，人們獲取信息的渠道越來(lái)越多，信息的獲取已經(jīng)不再是困難的事情，而更多的是需要具備從繁雜的信息中提煉篩選有用信息的能力，這同時(shí)也是媒體融合時(shí)代所給予編輯人才的新要求之一。轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個(gè)新方向就是成為具備新媒體思維、熟悉新媒體運(yùn)作模式，并且掌握一定專業(yè)知識(shí)的復(fù)合編輯人才。

（一）要具有互聯(lián)網(wǎng)思維

網(wǎng)絡(luò)是媒體融合的重要著力點(diǎn)，也是編輯出版的重要力量。因此在媒體融合時(shí)代背景下編輯人員一定要具有互聯(lián)網(wǎng)思維，要能夠很好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所給予的新的發(fā)展要求?；ヂ?lián)網(wǎng)思維是新媒體環(huán)境中最需要的媒體思維。傳統(tǒng)的編輯在進(jìn)行工作的時(shí)候需要考慮到內(nèi)容的空間排版以及內(nèi)容的邏輯調(diào)整，需要對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整處理，讓內(nèi)容能夠最大限度地發(fā)揮作用，吸引讀者的閱讀與關(guān)注。但是隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣以及閱讀思維逐漸發(fā)生了變化。傳統(tǒng)的編輯手段與新媒體時(shí)代的閱讀方式之間產(chǎn)生了一定的沖擊，讀者的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，這就要求編輯工作人員要能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維，根據(jù)讀者的閱讀習(xí)慣以及閱讀偏向進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整工作，比如可以適當(dāng)縮減內(nèi)容的文字段落，更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏閱讀習(xí)慣;可以選擇圖文并茂的形式來(lái)緩解快節(jié)奏生活下用戶的閱讀浮躁情緒等等。除此之外，編輯在編輯內(nèi)容過(guò)程中，還可以利用電腦的超鏈接功能，對(duì)電子文本進(jìn)行隨意的跳躍切換，從而使得線性敘事的傳統(tǒng)規(guī)律被突破。這些都是媒體融合時(shí)代下編輯需要進(jìn)行的思維拓展，要跳出傳統(tǒng)的編輯框架限制，適應(yīng)新的媒介環(huán)境。

（二）要具有整合資源的能力

在出版的全流程中，編輯加工是保障圖書(shū)內(nèi)容和質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代最大的特點(diǎn)就是信息爆炸，各種信息平臺(tái)以及傳播渠道的出現(xiàn)導(dǎo)致社會(huì)上各種信息繁雜，龐大的信息滿足人們?nèi)粘Ｐ枨蟮耐瑫r(shí)也給人們帶來(lái)了繁雜的困擾。在這種環(huán)境下，編輯需要做的就是要能夠從繁雜的信息中正確甄別所需要的信息，給廣大用戶、讀者推送他們所需要的信息，滿足讀者的閱讀需求。熱點(diǎn)意味著關(guān)注，發(fā)掘熱點(diǎn)事件的能力也是媒體融合背景下編輯工作人員需要重點(diǎn)提高的能力。熱點(diǎn)的抓取有助于編輯人員深刻感知用戶的閱讀偏好，因此幫助內(nèi)容的確立以及內(nèi)容的編輯生產(chǎn)更加具有主動(dòng)性。除此之外，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的各種資源聚集，出版與營(yíng)銷工作逐漸呈現(xiàn)新的傳播模式，媒體融合背景下的編輯不僅僅要做好內(nèi)容的整合與編輯工作，還需要具有一定的出版營(yíng)銷能力，要能夠利用互聯(lián)網(wǎng)整合營(yíng)銷出版資源，進(jìn)一步擴(kuò)大圖書(shū)出版的影響范圍，提高內(nèi)容產(chǎn)品的影響力。整合內(nèi)容資源與出版資源，在把控大眾閱讀心理的基礎(chǔ)上占據(jù)出版先機(jī)，這是媒體融合過(guò)程中對(duì)編輯人才提出的一點(diǎn)新要求。

（三）要具有協(xié)同工作的能力

團(tuán)隊(duì)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)精神的重要體現(xiàn)，媒體融合環(huán)境下，編輯部除了強(qiáng)化自身專業(yè)技能之外，還需要與其他成員建立友好互助的協(xié)同關(guān)系，更好地發(fā)揮集體的力量，促使項(xiàng)目工程得到更好地發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展給圖書(shū)市場(chǎng)帶來(lái)了新的發(fā)展途徑，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷成為了一種更新的營(yíng)銷方式，能夠以更低的營(yíng)銷成本獲得更高的營(yíng)銷關(guān)注，同時(shí)還能夠利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建立讀者群，從而創(chuàng)造出更多的讀者價(jià)值，提高出版物的整體運(yùn)營(yíng)水平。除此之外，還可以借助技術(shù)商以及渠道商的平臺(tái)形式，促成新的產(chǎn)業(yè)鏈，以大大提高圖書(shū)出版的營(yíng)銷運(yùn)營(yíng)能力。

四、媒體融合時(shí)代背景下的編輯人才培養(yǎng)模式

綜上，媒體融合時(shí)代背景下的編輯人才需求是更為全面的復(fù)合型人才，不僅有具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也要具有熟練操作數(shù)字技術(shù)的專業(yè)技能以及現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)思維的綜合型人才。那么如何在媒體融合時(shí)代背景下做好復(fù)合型編輯人才的培養(yǎng)工作便成為了當(dāng)前需要考慮的重點(diǎn)關(guān)鍵。

轉(zhuǎn)變思維觀念、更新編輯理念，構(gòu)建新媒體發(fā)展思維;同時(shí)要不斷提升自身能力素養(yǎng)，培養(yǎng)與“融媒體”相適應(yīng)的綜合業(yè)務(wù)能力，盡快成長(zhǎng)為集優(yōu)秀編輯素養(yǎng)、深厚學(xué)術(shù)素養(yǎng)和出色媒介技術(shù)素養(yǎng)為一體的復(fù)合型編輯人才。

（一）聯(lián)合高校積極解決編輯人才儲(chǔ)備問(wèn)題

我國(guó)有眾多高校開(kāi)展相關(guān)的專業(yè)課程，但是針對(duì)數(shù)字出版的專業(yè)卻相對(duì)較少，很難滿足數(shù)字出版行業(yè)的實(shí)際需求，因此從市場(chǎng)需求的角度來(lái)看，還需要重視與各個(gè)高校之間的合作，將數(shù)字出版印刷技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)等新技術(shù)融入數(shù)字出版行業(yè)之中。高校作為人才的重要培養(yǎng)基地，出版行業(yè)有必要多多與高校之間展開(kāi)溝通合作，從本科階段就提出相應(yīng)的社會(huì)人才需求，并與高校之間建立聯(lián)合培養(yǎng)的模式，為高校學(xué)生提供實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為培養(yǎng)復(fù)合型編輯人才做準(zhǔn)備;除此之外，出版行業(yè)還可以與高校之間建立人才培訓(xùn)平臺(tái)?，F(xiàn)在出版行業(yè)已經(jīng)擁有大量具有傳統(tǒng)技能的編輯人才，媒體融合背景下這些人才需要的是再次學(xué)習(xí)，培訓(xùn)成為適應(yīng)媒體融合背景下的復(fù)合型編輯人才。出版社可以與高校之間展開(kāi)合作，提出相應(yīng)的培訓(xùn)要求，高校根據(jù)出版社的培訓(xùn)要求進(jìn)行相關(guān)課程的準(zhǔn)備以及培訓(xùn)工作。同時(shí)高校也可以在這個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中更加了解市場(chǎng)對(duì)于編輯人才的實(shí)際需求，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)市場(chǎng)與技能的鏈接，培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的復(fù)合型專業(yè)編輯人才。

（二）建立編輯人才考核機(jī)制

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，編輯出版行業(yè)對(duì)編輯人才的要求也有了一定的調(diào)整，想要更好地培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)型人才，還需要從出版行業(yè)內(nèi)部管理中進(jìn)行調(diào)整，出版社可以結(jié)合自身發(fā)展現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的培訓(xùn)與考核機(jī)制。人才考核機(jī)制是企業(yè)管理人員的重要措施，也是企業(yè)工作人員與自身崗位職業(yè)需求能力相符的考核方式。人才考核能夠更加清晰工作人員的工作能力，同時(shí)也是對(duì)企業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)任的制度之一。比如，建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)編輯進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，引導(dǎo)編輯自覺(jué)進(jìn)行相關(guān)技能的學(xué)習(xí)與提高;同時(shí)還可以建立負(fù)激勵(lì)機(jī)制，有獎(jiǎng)有罰是企業(yè)管理的重要舉措，遇見(jiàn)工作態(tài)度不積極，工作能力較低，或不愿意接受融合轉(zhuǎn)型的編輯，可以適當(dāng)選擇懲罰管理，有選擇地對(duì)其進(jìn)行降職、降薪，或者辭退等等，這些措施能夠有效激發(fā)編輯們積極地去學(xué)習(xí)新技能、適應(yīng)新環(huán)境、轉(zhuǎn)變舊思維;除此之外，企業(yè)還可以通過(guò)激勵(lì)培訓(xùn)的形式來(lái)為表現(xiàn)優(yōu)異的編輯提供深度學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)出版社可以加強(qiáng)與其他新媒體單位之間的合作，讓編輯們能夠接觸到更多先進(jìn)的技術(shù)，在開(kāi)闊視野的同時(shí)強(qiáng)化編輯對(duì)新媒體環(huán)境的了解，從而提高編輯自身的知識(shí)儲(chǔ)備和出版新技能。

（三）積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組建學(xué)習(xí)型編輯人才隊(duì)伍

俗話說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是新媒體時(shí)代最需要強(qiáng)化的能力，技術(shù)的不斷更新需要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。個(gè)人的學(xué)習(xí)是自我超越，對(duì)于企業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看，團(tuán)體的學(xué)習(xí)是企業(yè)發(fā)展的愿景。出版行業(yè)應(yīng)該建立學(xué)習(xí)意識(shí)，積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的出版理念和出版成果。出版社可以通過(guò)派遣學(xué)習(xí)人員的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以積極選擇人才引進(jìn)的形式來(lái)進(jìn)行自身能力的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。這種形式的編輯人才培養(yǎng)更加具有系統(tǒng)性和針對(duì)性，這種環(huán)境下所培養(yǎng)的編輯人才隊(duì)伍也更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)的圖書(shū)出版行業(yè)受到了極大的沖擊，但是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。本文基于媒體融合的時(shí)代背景下，分析新時(shí)代下社會(huì)對(duì)出版編輯人才的新挑戰(zhàn)、新要求以及培養(yǎng)新方式，論述了融合發(fā)展環(huán)境下出版領(lǐng)域培養(yǎng)新型編輯人才的重要性。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)人才的力量，媒體融合背景下出版行業(yè)有挑戰(zhàn)也有發(fā)展機(jī)遇。要積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)新，培養(yǎng)現(xiàn)代編輯人才，掌握市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)就能夠在媒體融合的背景下更好地發(fā)展下去。

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