蘇寧

摘 要：為了良好的關(guān)心和促進(jìn)少兒的身心健康發(fā)展，提高現(xiàn)代青少年的各項(xiàng)素質(zhì)和能力，本文以個(gè)人多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主，結(jié)合相關(guān)資料分析，提出以下幾點(diǎn)關(guān)于少兒廣播節(jié)目的構(gòu)思和編排的方式方法。希望在今后的工作中合理實(shí)踐，為國(guó)家人才培養(yǎng)做出一定貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：少兒廣播節(jié)目;童真童趣;能力培養(yǎng);開心點(diǎn)點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 07-0-02

在全面建成小康社會(huì)的歷史新時(shí)期，幼兒教育和青少年素質(zhì)能力的培養(yǎng)越來(lái)越多地受到社會(huì)各界人士的關(guān)注?，F(xiàn)代媒體以傳播速度快、范圍廣、有較強(qiáng)突出性的特點(diǎn)成為現(xiàn)代社會(huì)信息交流的重要手段之一。而如何迎合現(xiàn)代社會(huì)潮流，辦好對(duì)少兒身心健康發(fā)展的節(jié)目也是現(xiàn)代少兒廣播節(jié)目的重要內(nèi)容。

一、現(xiàn)代少兒廣播節(jié)目中存在的問(wèn)題簡(jiǎn)析

少兒節(jié)目以為兒童尋求樂(lè)趣，提高兒童對(duì)新鮮事物的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)能力和基本的素養(yǎng)為主要目的。而現(xiàn)代的少兒廣播節(jié)目由于長(zhǎng)期以來(lái)社會(huì)人文文化的影響，大都沿襲傳統(tǒng)節(jié)目的形式和手段，沒有足夠的創(chuàng)新性，對(duì)兒童的影響力不夠，也不符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。其次，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展較快，各廣播電臺(tái)節(jié)目大同小異，千篇一律的播放一些“老掉牙”和“換湯不換藥”的兒童節(jié)目，兒童極易產(chǎn)生疲倦感和厭惡情緒，不利于兒童身心良好發(fā)展。再次，現(xiàn)代大部分兒童節(jié)目充斥著一定的成人化元素和內(nèi)容，缺乏足夠的兒童視角，對(duì)兒童的理解和接受能力要求較高，存在不切實(shí)際、拔苗助長(zhǎng)的思想，在一定程度上抑制了兒童興趣愛好的培養(yǎng)。最重要的一點(diǎn)，由于現(xiàn)代媒體發(fā)展迅速，各種各樣的交流方式和信息傳播模式不斷豐富著人們的生活，廣播節(jié)目因一定的傳播局限性，在兒童中的普及率較低，也在一定程度上限制了兒童廣播節(jié)目的發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)多數(shù)兒童節(jié)目在內(nèi)容和形式上對(duì)“以兒童為本”的主題有所偏離，以成人的模式和方法進(jìn)行組織和編排，基本上背離了少兒節(jié)目的初衷，也不利于今后少兒廣播節(jié)目的發(fā)展。

二、少兒廣播節(jié)目關(guān)注童心和展現(xiàn)童趣的基本要求

（一）在節(jié)目中更多的關(guān)注兒童發(fā)展的主觀性和發(fā)展要求

兒童節(jié)目的目的是用媒體的方法來(lái)培養(yǎng)人，所以，兒童節(jié)目的編排和構(gòu)思應(yīng)當(dāng)以兒童的個(gè)性化發(fā)展和幼兒的成長(zhǎng)需求為基準(zhǔn)。同樣的，節(jié)目制作人員也應(yīng)當(dāng)注意兒童的接受能力和身心發(fā)展特點(diǎn)，重視與兒童的交流和突出兒童在節(jié)目中的主體地位。據(jù)筆者多年的廣播實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而言，大部分兒童都對(duì)脫離實(shí)際的格式化廣播節(jié)目有很大排斥性，對(duì)此類節(jié)目沒有足夠的興趣。不能對(duì)兒童產(chǎn)生足夠的吸引力，也就不能良好地對(duì)兒童的能力和興趣進(jìn)行培養(yǎng)，也就脫離了兒童節(jié)目設(shè)計(jì)的初衷。因此，少年兒童是我們關(guān)注的重點(diǎn)，關(guān)注少兒視角，從吸引兒童出發(fā)，在積極同兒童進(jìn)行互動(dòng)交流中體會(huì)幼兒世界的多樣，才能更好地為節(jié)目展現(xiàn)童真童趣，才能制作出更好的少兒節(jié)目。內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)《開心點(diǎn)點(diǎn)》是一檔面向3歲至13歲兒童開設(shè)的一檔少兒廣播節(jié)目，自2001年2月21日創(chuàng)辦以來(lái)，創(chuàng)作出許多精品節(jié)目。節(jié)目最大的優(yōu)勢(shì)就是以兒童為本來(lái)辦節(jié)目，設(shè)置了多個(gè)深受孩子們喜愛的欄目。在《聊聊天》欄目中，邀請(qǐng)小學(xué)生來(lái)到直播間，聊孩子們感興趣的話題，在節(jié)目主持人的引導(dǎo)下，孩子們?cè)诠?jié)目中暢所欲言，說(shuō)自己想說(shuō)的，節(jié)目氣氛輕松活潑?！段覑畚野唷窓谀縿t是節(jié)目主持人走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)，傾聽孩子們講述班級(jí)故事。有講述同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的，有講述師生之情的，還有講述有意義的班級(jí)活動(dòng)，甚至說(shuō)到動(dòng)情之處不禁流下感動(dòng)的淚水，孩子們對(duì)于集體榮譽(yù)的真情實(shí)感很能打動(dòng)人心?！堕_心劇場(chǎng)》則是播放兒童廣播劇的一個(gè)欄目。孩子們自己當(dāng)編劇、當(dāng)導(dǎo)演、當(dāng)演員，把學(xué)過(guò)的課文和喜歡讀的書改編成廣播劇，節(jié)目主持人對(duì)孩子們的表演進(jìn)行指導(dǎo)，并且和孩子們一同扮演廣播劇中的角色，這對(duì)于孩子們寫作水平的提高以及表演、朗誦水平的提高都有很大的幫助。節(jié)目組工作人員積極同少年兒童進(jìn)行互動(dòng)和交流，尊重兒童的思想和情感，切身體會(huì)兒童心理狀態(tài)，才能做到吸引少兒的目光，更好的發(fā)展少兒廣播節(jié)目。

（二）少兒廣播節(jié)目的構(gòu)思和編排應(yīng)對(duì)兒童的個(gè)性化發(fā)展有足夠的重視

少兒節(jié)目的主體對(duì)象是兒童，節(jié)目?jī)?nèi)容的編排應(yīng)當(dāng)關(guān)注對(duì)象的理解接受能力和興趣要點(diǎn)，節(jié)目的構(gòu)思要基于兒童的身心健康發(fā)展需要。少兒節(jié)目的內(nèi)容不是成人想當(dāng)然組織構(gòu)建的，而應(yīng)當(dāng)是合理分析少兒心理發(fā)展情況，融入兒童個(gè)性化內(nèi)容而形成的區(qū)別于成人節(jié)目的有啟發(fā)意義的節(jié)目。節(jié)目組織和進(jìn)行中，主持人和相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)中兒童的具體表現(xiàn)情況，分析節(jié)目中出現(xiàn)的對(duì)兒童吸引力多的元素;在互動(dòng)中合理收集有益于節(jié)目發(fā)展的內(nèi)容，在今后的組織和編排中加以運(yùn)用。通過(guò)這樣的方式，在不斷的改革和創(chuàng)新中發(fā)展少兒廣播節(jié)目。

三、如何結(jié)合現(xiàn)代化理念對(duì)少兒廣播結(jié)合進(jìn)行構(gòu)思和編排

（一）從兒童特點(diǎn)出發(fā)突出節(jié)目題材

少兒廣播節(jié)目的制作和編排，首先應(yīng)當(dāng)有效的突出兒童化的特點(diǎn)，符合幼兒的興趣，并通過(guò)適當(dāng)?shù)哪Ｊ胶褪侄蝸?lái)激發(fā)兒童的求知欲和好奇心，潛移默化的影響少年兒童，形成良好的發(fā)展觀。對(duì)于少兒類節(jié)目，需要合理的與成人娛樂(lè)節(jié)目予以區(qū)分，合理杜絕成人化的內(nèi)容，避免對(duì)少兒的發(fā)展造成不利的影響。同時(shí)，在示范性和實(shí)踐性上應(yīng)有所強(qiáng)調(diào)，提倡幼兒的個(gè)性化實(shí)踐和積極參與。少年兒童具有學(xué)習(xí)性高，模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)，節(jié)目組和相關(guān)人員可以適當(dāng)結(jié)合幼兒的這些特質(zhì)，在節(jié)目中規(guī)劃適當(dāng)?shù)膯卧靡杂變旱淖孕斜硌?。一方面有利于兒童?shí)踐能力和互動(dòng)交流能力的提升，可以合理促進(jìn)幼兒的各方面能力發(fā)展;另一方面也對(duì)幼兒個(gè)性化發(fā)展有所幫助，能夠在一定程度上激發(fā)少年兒童的創(chuàng)新思想的形成。在節(jié)目?jī)?nèi)容方面，少兒類節(jié)目需要足夠的娛樂(lè)性和教育意義，也需要盡可能多的感官刺激。所以，在節(jié)目制作時(shí)，合理的感官效果是必不可少的。幼兒興趣點(diǎn)的尋找離不開工作人員的實(shí)踐調(diào)查，沒有充足的社會(huì)調(diào)查結(jié)果依據(jù)，再多的殫精竭慮也是閉門造車，難以良好滿足社會(huì)的要求，因此，節(jié)目組和相關(guān)人員就需要適時(shí)進(jìn)行深入社會(huì)的調(diào)查和實(shí)踐。另外，節(jié)目制作人員還應(yīng)進(jìn)一步重視節(jié)目創(chuàng)意，培養(yǎng)兒童的多樣化興趣。內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)《開心點(diǎn)點(diǎn)》節(jié)目不僅開設(shè)了許多孩子們喜愛的欄目，還走出直播間，走進(jìn)校園，來(lái)到孩子們中間，舉辦各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，拉近節(jié)目與聽眾之間的距離。如每年舉辦內(nèi)蒙古自治區(qū)童謠大賽，面向全區(qū)少年兒童征集童謠稿件，由內(nèi)蒙古自治區(qū)著名作家擔(dān)任評(píng)委，評(píng)出優(yōu)秀童謠作品。在節(jié)目中開設(shè)《我愛學(xué)童謠》欄目，將優(yōu)秀童謠作品制作成音頻作品，在節(jié)目中播出。童謠大賽的舉辦，每年都會(huì)收到全區(qū)各地稿件幾千件，這不僅提高了孩子們創(chuàng)作童謠的積極性，而且對(duì)于提升節(jié)目的影響力和知名度也有很大的幫助。

（二）以啟蒙作為主要環(huán)節(jié)加強(qiáng)節(jié)目互動(dòng)性

幼兒教育又被稱作“啟蒙教育”，少兒廣播節(jié)目也應(yīng)當(dāng)以此為基準(zhǔn)展開，如果一味地靠感官刺激和娛樂(lè)形式來(lái)吸引幼兒，可能會(huì)對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展產(chǎn)生一定的不利影響。內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)《開心點(diǎn)點(diǎn)》節(jié)目開設(shè)《中華好故事》欄目，講述中華民族傳統(tǒng)美德故事?！冻x經(jīng)典》欄目，誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，誦讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。《幼兒禮儀故事》欄目，以講故事的方式為學(xué)齡前兒童講述禮儀知識(shí)。《內(nèi)蒙古自治區(qū)美德少年事跡展播》欄目，通過(guò)美德少年及其老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)其先進(jìn)事跡的講述，以美德少年良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品德影響著更多的孩子們，給孩子們樹立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。這幾個(gè)欄目的內(nèi)容中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相互碰撞，由此可見，節(jié)目在少年兒童中傳播中華傳統(tǒng)文化和培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面下了很大的功夫。

（三）對(duì)節(jié)目制作人員的素質(zhì)素養(yǎng)有較高的要求

充分重視節(jié)目中的編輯的作用。編輯引領(lǐng)著少兒節(jié)目的發(fā)展方向，對(duì)于節(jié)目的優(yōu)劣起到?jīng)Q定性作用。因此，應(yīng)重視提升節(jié)目編輯的能力，從多方面不斷增強(qiáng)編輯的綜合素質(zhì)，通過(guò)他們的精心策劃，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的精品少兒節(jié)目。在具體策劃過(guò)程中，編輯應(yīng)清楚意識(shí)到自己在節(jié)目中的位置，發(fā)揮編輯應(yīng)有的作用。同時(shí)，編輯還應(yīng)不斷激勵(lì)自己，增強(qiáng)和兒童的溝通能力，從兒童出發(fā)做出貼近兒童實(shí)際生活的精品節(jié)目。

四、結(jié)語(yǔ)

兒童的發(fā)展是個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，身邊的一切事物都對(duì)其有一定的影響力。兒童節(jié)目的創(chuàng)設(shè)的根本目的是為了更好地促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，提高兒童的各項(xiàng)能力和素養(yǎng)。為此，家長(zhǎng)和社會(huì)相關(guān)人士也可以對(duì)有利于幼兒發(fā)展的娛樂(lè)活動(dòng)和教育模式進(jìn)行積極宣傳，加大社會(huì)對(duì)幼兒發(fā)展的關(guān)注度，良好的促進(jìn)少年兒童的身心健康和人格發(fā)展。

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