于平

摘 要：新形勢(shì)下，隨著數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，微電影就成為了日常生活當(dāng)中隨處可見(jiàn)的一種視覺(jué)化的產(chǎn)品。使用分鏡頭的方式就可以實(shí)現(xiàn)電影的順利拍攝。從深層的內(nèi)涵看，電影的創(chuàng)作者可以實(shí)施形象化的設(shè)計(jì)工具，分析全方位的劇本內(nèi)容，清晰的將一個(gè)故事敘事的步驟呈現(xiàn)到大家的視野當(dāng)中。一方面可以將前期拍攝的作用呈現(xiàn)出來(lái)，另外還可以對(duì)后期的劇透呈現(xiàn)承上啟下的主要功能性。因此，本文首先提出需要探究的問(wèn)題，之后結(jié)合現(xiàn)狀，分析對(duì)應(yīng)的應(yīng)用路徑。

關(guān)鍵詞：分鏡頭腳本;微電影創(chuàng)作;應(yīng)用

1 問(wèn)題的提出

從一定的程度上看，隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，微電影就隨著網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代的來(lái)臨，以微妙的方式，呈現(xiàn)到了大家的視野當(dāng)中。與此同時(shí)，“微時(shí)”、“微周期”、“微規(guī)模投資”等特征的新媒體時(shí)代當(dāng)中，體現(xiàn)了很強(qiáng)的故事性和藝術(shù)性。從現(xiàn)代化的趨勢(shì)看，微電影藝術(shù)活動(dòng)可以最大限度的增加大家的創(chuàng)作熱情，在多元化的視角上，提升關(guān)注度。一般的情況下，微電影創(chuàng)作的成本限制偏低，創(chuàng)新的空間較大，可以使用蒙太奇的藝術(shù)表現(xiàn)方式，對(duì)電影組合實(shí)施有效的技術(shù)性對(duì)接?？梢詫⒙曇艉彤?huà)面結(jié)合起來(lái)，打破空間和時(shí)間的限制。將需要表達(dá)的情感故事或者是生活體現(xiàn)出來(lái)。因此，分鏡頭腳本在微電影創(chuàng)作中將如何有效的應(yīng)用？就成為了目前形勢(shì)下，需要探究的重點(diǎn)。

2 分鏡頭腳本在微電影創(chuàng)作中的應(yīng)用路徑

2.1 分鏡頭腳本設(shè)計(jì)使拍攝順利進(jìn)行

從分鏡頭的視角看，更多人對(duì)微電影的認(rèn)知更加傾向的是“微”，忽視了分鏡頭的腳本設(shè)計(jì)。分鏡頭需要在影像媒體實(shí)際拍攝之前，將文字的方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw的視聽(tīng)方式。如果不能很好的把握住分鏡頭，那么拍攝出來(lái)的效果也達(dá)不到意想不到的效果。從細(xì)節(jié)的角度看，在轉(zhuǎn)場(chǎng)的時(shí)候，不少拍攝鏡頭比較生硬，缺少銜接性，甚至還會(huì)出現(xiàn)故事情節(jié)穿插不合理，缺少分鏡頭腳本等問(wèn)題。分鏡頭腳本可以同細(xì)節(jié)上的內(nèi)容，使用詳細(xì)標(biāo)注運(yùn)鏡的方式，保持劇情的清晰與合理性。以此來(lái)降低“懵” “卡殼” “混亂”等一些不合理的問(wèn)題出現(xiàn)。在制作的時(shí)候，還需要注意場(chǎng)景鏡頭的轉(zhuǎn)場(chǎng)問(wèn)題，銜接問(wèn)題。為后期的電影制作奠定良好的基礎(chǔ)準(zhǔn)備，增強(qiáng)電影的質(zhì)感性。

2.2 分鏡頭是微電影創(chuàng)作的一劇之本

從另外一個(gè)視角看，分鏡頭腳本屬于微電影制作的基礎(chǔ)，只有保證這部分的的質(zhì)量，才可以有效的保證后期的展示效果。一般的情況下，微電影的制作需要先選題，然后撰寫(xiě)劇本，最后選擇合適的演員，接下來(lái)，需要選擇人員實(shí)施拍攝，拍攝之后，需要進(jìn)行后期的制作。在分鏡頭的設(shè)計(jì)之后，就需要思考不同場(chǎng)景之間的轉(zhuǎn)場(chǎng)問(wèn)題。分鏡頭的腳本設(shè)計(jì)不僅僅是電影拍攝的前期比較重要，更加傾向的是后期的制作和分鏡頭的腳本設(shè)計(jì)。例如：需要對(duì)演員、道具、場(chǎng)景等使用分鏡頭腳本的方式，實(shí)施初步的估算。這樣才可以在精細(xì)化的視角上，控制拍攝的時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)。

2.3 分鏡頭腳本設(shè)計(jì)中考慮的內(nèi)容

在開(kāi)始的時(shí)候，需要分析鏡頭的拍攝順序，根據(jù)場(chǎng)景或者是劇情的發(fā)展，實(shí)施不一樣的場(chǎng)次拍攝。之后，需要將場(chǎng)次分為不一樣的鏡頭，分析鏡頭的數(shù)量，并按照一定的順序性標(biāo)記下來(lái)。其次。需要在構(gòu)建分鏡頭腳本設(shè)計(jì)的時(shí)候，探究鏡頭的場(chǎng)景和機(jī)位的問(wèn)題。確定不一樣的鏡頭景別，在視野當(dāng)中可以分為全景、中景、特寫(xiě)、全景景移等問(wèn)題。推、拉、搖、移、跟、甩等鏡頭，都需要在全新的注釋下，保持分鏡頭腳本設(shè)計(jì)的正確性[3]。每一個(gè)場(chǎng)景都需要構(gòu)建對(duì)應(yīng)的臺(tái)詞與音效，以此來(lái)保證畫(huà)面的一致性。之后，還需要相關(guān)的人員，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，對(duì)分鏡頭腳本設(shè)計(jì)的每一個(gè)景別實(shí)施內(nèi)容的詳細(xì)說(shuō)明。

2.4 分鏡頭腳本對(duì)微電影特效制作極為重要

從現(xiàn)代化的視角看，微電影在制作的路徑當(dāng)中，經(jīng)常大家都會(huì)觀看到一些驚險(xiǎn)刺激的特效鏡頭。而這些鏡頭投資的成本較大，需要在視覺(jué)化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，保持場(chǎng)面的合理性。例如：當(dāng)劇本當(dāng)中：波濤駭浪的江面、濃云密布……上數(shù)百支正在前行的船。這樣的鏡頭可以直接使用特效的方式實(shí)現(xiàn)。這里就是可以在合成的視角上，在分鏡頭設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，突出人物環(huán)境，在全景移動(dòng)特寫(xiě)的視角上，呈現(xiàn)出宏觀的景象和氣勢(shì)?？梢栽诩?xì)化的塑造上，整合鏡頭，滿足不一樣的需求。分鏡頭腳本設(shè)計(jì)的方式，可以達(dá)到理想的建設(shè)效果，比實(shí)際拍攝的的成本偏低。

總結(jié)：隨著社會(huì)的進(jìn)步，分鏡頭腳本設(shè)計(jì)的方式，主要是在微電影拍攝的基礎(chǔ)上，使用意圖形象化設(shè)計(jì)方式，對(duì)劇本內(nèi)容實(shí)施分析，以故事敘事的方式呈現(xiàn)出來(lái)。不是片面的強(qiáng)調(diào)“微”，而是需要在鏡頭腳本設(shè)計(jì)的視角上，提高注意點(diǎn)，解決混亂等問(wèn)題，保持轉(zhuǎn)場(chǎng)的銜接性，滿足現(xiàn)代化的延伸路徑。通過(guò)“微電影”的低成本、快速周期的優(yōu)勢(shì)，減少運(yùn)營(yíng)會(huì)成本。宣告著一個(gè)全新的時(shí)代，充滿著個(gè)性的展現(xiàn)。以受眾者為本，樹(shù)立精品的意識(shí)，提高視覺(jué)體驗(yàn)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]姜峻.微課分鏡頭腳本的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)——以音樂(lè)欣賞微課為例[J].湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào).2019，（03）.

[2]吳建丹.淺談無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院《分鏡頭腳本設(shè)計(jì)》創(chuàng)作思維的教學(xué)培養(yǎng)[J].大眾文藝.2016，（19）.

[3]李亞楠.分鏡頭腳本在動(dòng)畫(huà)中的應(yīng)用研究[J]. 內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì).2017，（24）.