克比努爾·吐?tīng)栠d

摘要：社會(huì)發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的今天，人們獲取知識(shí)的渠道更加多元化，同時(shí)充斥在閱讀環(huán)境中的資源更加豐富。新時(shí)代背景下，經(jīng)典閱讀似乎已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，取而代之的是科幻、言情等個(gè)性特點(diǎn)鮮明的閱讀書(shū)籍。經(jīng)典不可遺棄，作為新時(shí)期圖書(shū)館必須肩負(fù)起弘揚(yáng)經(jīng)典的重任，本文將就圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)展開(kāi)探析，以供參考。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館;經(jīng)典閱讀;意義;策略

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1003-9082（2020）07-00-01

一、經(jīng)典閱讀概述

從字面意思來(lái)看，經(jīng)典閱讀就是指閱讀具有一定權(quán)威性的書(shū)籍。這些書(shū)籍人類智慧的結(jié)晶，在多個(gè)領(lǐng)域有著不可替代的地位，流傳甚廣，且影響頗深。從本質(zhì)上分析，經(jīng)典具有經(jīng)久不衰的特點(diǎn)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人們愈加重視精神文化，渴望從書(shū)籍中汲取到更多的文學(xué)知識(shí)，并獲得更深刻的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)經(jīng)典閱讀可最大限度豐富人們的精神生活，也可照亮人們前行的道路。

經(jīng)典作品蘊(yùn)含著極其豐富且深刻的道理，且作品本身具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值。新時(shí)代背景下，作為為人們提供閱讀指導(dǎo)服務(wù)的公共圖書(shū)館，必須與時(shí)俱進(jìn)，全面掌握人們的精神需求，搭建經(jīng)典閱讀平臺(tái)，將更多的優(yōu)秀書(shū)籍呈現(xiàn)出來(lái)，逐漸構(gòu)建良好的閱讀氛圍，潛移默化地產(chǎn)生影響與熏陶。

二、發(fā)展經(jīng)典閱讀的意義

1.有利于推動(dòng)圖書(shū)館自身發(fā)展

21世紀(jì)，知識(shí)信息充斥在各個(gè)角落，人們對(duì)閱讀方面的需求日漸增長(zhǎng)，且更加偏向于多元化的閱讀。新時(shí)期圖書(shū)館必須打破定式思維，從多個(gè)角度出發(fā)優(yōu)化服務(wù)模式，這樣才能將館內(nèi)各類書(shū)籍的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。圖書(shū)館擁有海量的閱讀資源，為了全面保障閱讀推廣的作用，應(yīng)強(qiáng)調(diào)經(jīng)典閱讀，讓經(jīng)典得到傳承，同時(shí)也推動(dòng)圖書(shū)館自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.有利于提高人們的綜合素質(zhì)

信息化時(shí)代，知識(shí)更新的速度不斷加快，人們也面臨著來(lái)自多個(gè)方面的壓力，如學(xué)習(xí)、工作等等，這些壓力引發(fā)了一系列負(fù)面情緒。大部分人為了放松心情，往往更加偏向于娛樂(lè)性、趣味性更強(qiáng)的書(shū)籍，閱讀這些書(shū)籍來(lái)獲得一定的快樂(lè)，這使得經(jīng)典閱讀受到冷落。作為圖書(shū)館，如今應(yīng)將重心放在發(fā)展經(jīng)典閱讀上，以多元化的閱讀活動(dòng)來(lái)推廣經(jīng)典作品，考慮不同讀者群體的個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)讀者以積極的心態(tài)面對(duì)事物，有效平衡文學(xué)心態(tài)，進(jìn)而提高他們的綜合素質(zhì)。

三、新形勢(shì)下開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)的有效策略

1.面向讀者，明確經(jīng)典閱讀主題

經(jīng)典閱讀活動(dòng)因具備特色化、多樣化的特點(diǎn)，且呈現(xiàn)出多層次、多樣式。新時(shí)期圖書(shū)館必須面對(duì)不同讀者群體，充分把握讀者的閱讀需求，明確經(jīng)典閱讀主題，構(gòu)建新型推廣體系，注重拓展寬度以及挖掘深度。現(xiàn)如今，圖書(shū)館可通過(guò)線上問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)了解讀者，或者是直接施行“大眾點(diǎn)評(píng)”，將圖書(shū)館某階段的經(jīng)典閱讀推薦書(shū)籍列成目錄，呈現(xiàn)給讀者，此時(shí)讀者可利用點(diǎn)評(píng)這一功能，表達(dá)出個(gè)人觀點(diǎn)。圖書(shū)館相關(guān)人員分析后臺(tái)數(shù)據(jù)，得出準(zhǔn)確的結(jié)論。此外，圖書(shū)館可根據(jù)讀者的意見(jiàn)與觀點(diǎn)來(lái)調(diào)整經(jīng)典作品分布，優(yōu)化閱讀主題，滿足讀者的實(shí)際需求。

2.聯(lián)合開(kāi)展，豐富經(jīng)典閱讀內(nèi)容

為了最大限度豐富經(jīng)典閱讀內(nèi)容，圖書(shū)館必須重視多方合作，主動(dòng)選擇合作對(duì)象，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合開(kāi)展。通過(guò)調(diào)查可知，圖書(shū)館相當(dāng)一部分讀者都是學(xué)生，因此圖書(shū)館可與院校進(jìn)行合作，將經(jīng)典閱讀引入校園，打造資源共通平臺(tái)，增設(shè)館際互借等新型業(yè)務(wù)。同時(shí)，圖書(shū)館也可與博物館、文化館等合作，立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，適當(dāng)開(kāi)設(shè)一系列分會(huì)場(chǎng)閱讀推廣互動(dòng)，這樣不僅可拓展閱讀推廣范圍，而且可同步提升人們的文化素養(yǎng)以及文學(xué)涵養(yǎng)。除此以外，為提高閱讀推廣活動(dòng)的趣味性，也可增設(shè)答題贏獎(jiǎng)品、知識(shí)競(jìng)答等小活動(dòng)，以此來(lái)豐富活動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)重溫經(jīng)典的同時(shí)滿足個(gè)性需求。

3.與時(shí)俱進(jìn)，不斷吸引更多讀者

新形勢(shì)下，公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，了解群眾的閱讀心理以及閱讀需求，把握名人效應(yīng)，不斷吸引更多的讀者。文化界優(yōu)秀名人必然閱讀過(guò)大量的經(jīng)典作品，且已經(jīng)具備了個(gè)人特有的閱讀方式。因此圖書(shū)館可利用群眾效仿的心理來(lái)展開(kāi)閱讀推廣活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中充分發(fā)揮名人效應(yīng)。例如，組織年度性的“名人談讀書(shū)：從經(jīng)典閱讀中汲取知識(shí)和力量”，邀請(qǐng)已經(jīng)獲得一定成就的名人、精英，以訪談對(duì)話、經(jīng)驗(yàn)分享等為主，讓群眾更加了解名人，帶來(lái)正向引導(dǎo)，激起他們閱讀經(jīng)典的積極性。除此以外，還可邀請(qǐng)名人現(xiàn)場(chǎng)誦讀經(jīng)典作品中的經(jīng)典片段豐富經(jīng)典閱讀的藝術(shù)性，基于此增強(qiáng)群眾的個(gè)人體驗(yàn)，并提高他們的審美能力。

4.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)全民經(jīng)典閱讀

共同閱讀可以說(shuō)是全面閱讀最為根本的要點(diǎn)，要想以經(jīng)典閱讀來(lái)引導(dǎo)更為廣泛的讀者群體，新時(shí)期圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)把握共同閱讀這一方式，從群眾的角度出發(fā)，設(shè)置貼近生活、貼近基層的閱讀推廣活動(dòng)。例如，圖書(shū)館可定期組織民間閱讀活動(dòng)，深入到人民群眾的生活當(dāng)中，設(shè)置“圖書(shū)流通點(diǎn)”，供應(yīng)豐富的經(jīng)典書(shū)籍。也可在圖書(shū)館官網(wǎng)上專門設(shè)置民間經(jīng)典閱讀專欄，以“線上+線下”模式為主，滿足不同讀者群體的閱讀需求。同時(shí)，圖書(shū)館可定期組織閱讀評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)群眾積極參與，設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)選出最佳讀者、最受歡迎的經(jīng)典作品等等。

5.搭建平臺(tái)，分享經(jīng)典閱讀感悟

新形勢(shì)下，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用至各個(gè)領(lǐng)域，為了體現(xiàn)出圖書(shū)館閱讀推廣的時(shí)代特性，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代技術(shù)，搭建線上平臺(tái)，使讀者可在這一平臺(tái)上盡情地分享個(gè)人閱讀感悟。新疆阿克蘇市圖書(shū)館可根據(jù)本館閱讀服務(wù)特點(diǎn)，以及組織的各類閱讀活動(dòng)，把握好時(shí)機(jī)，將微博、微信等官方平臺(tái)傳播開(kāi)來(lái)，使更多人了解并關(guān)注，可設(shè)置針對(duì)性的分享平臺(tái)，引導(dǎo)讀者主動(dòng)分享感悟，從中優(yōu)選并置頂，這樣即可大大保持讀者的積極性。根據(jù)讀者的需求將不同的經(jīng)典作品推薦在線上平臺(tái)，突出經(jīng)典作品的優(yōu)勢(shì)以及特色，讀者可進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)與評(píng)論，最終達(dá)到閱讀推廣的目的。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新形勢(shì)下弘揚(yáng)經(jīng)典已然成為公共圖書(shū)館最為主要的任務(wù)。因此，現(xiàn)階段圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)全面了解經(jīng)典閱讀，并從面向讀者、明確經(jīng)典閱讀主題，聯(lián)合開(kāi)展、豐富經(jīng)典閱讀內(nèi)容多個(gè)方面做起，探索行之有效的活動(dòng)推廣策略，開(kāi)展多元化經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面閱讀。

參考文獻(xiàn)

[1]劉靜，王冰.淺談未成年人閱讀推廣工作——許昌市少年兒童圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)實(shí)踐探析[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2018（08）：128-129+132.

[2]王宇，劉偲偲.經(jīng)典閱讀：圖書(shū)館閱讀推廣的永恒主題——以沈陽(yáng)師范大學(xué)圖書(shū)館為例[J].圖書(shū)情報(bào)工作，2017，61（06）：11-15.