趙海軍

【摘要】隨著國民素質(zhì)教育的不斷進步和完善，當前的教育模式更加注重學生的全面發(fā)展。乒乓球教育作為大學生素質(zhì)教育的重要組成部分，應引起高校體育教育工作者的重視。乒乓球教育的主要目的是提高學生的身體素質(zhì)。多樣化的改革創(chuàng)新可以有效地激發(fā)學生的學習動機，提高乒乓球教學的興趣，最大限度地利用知識資源。同時也鍛煉了學生的實踐能力，對提高學生的乒乓球學習效果具有積極的意義。

【關鍵詞】高校乒乓球;教學方式;多樣化改革;實施策略

對于高校乒乓球教學來說，體育教師必須要強調(diào)學生的個體差異性，不能夠選擇過去那種一刀切的教學模式，要結合各個學生的乒乓球水平和對乒乓球的喜愛程度，實施有針對性、多元化的教學策略，堅持落實因材施教的基本原則，從而幫助高校學生打好乒乓球基礎，盡可能促進所有學生乒乓球水平的提高，進而讓他們感受到乒乓球這項運動的魅力所在，提升乒乓球教學效率和質(zhì)量，促進高校體育教學目標的最終實現(xiàn)。

一、乒乓球教學方式多樣化改革的重要性

乒乓球作為我國體育教學工作開展中主要的教學內(nèi)容，在我國體育教學體系中占有重要地位。隨著新時期我國教育事業(yè)的發(fā)展，體育教學理念也逐漸發(fā)生了變化，并且隨著人們對乒乓球運動的關注度逐漸提升，我國體育教學中乒乓球教學工作的開展也愈加受到關注。而在新時期背景下，乒乓球教學方式的多樣化改革已經(jīng)成為推動我國體育教學工作中乒乓球教育發(fā)展的必然途徑，是推動我國乒乓球運動項目發(fā)展的重要基礎。首先，通過乒乓球教學方式的多樣化改革，能夠全面激發(fā)學生的學習興趣，進而在同樣的教學時間里取得更顯著的教學效果。同時，學生在興趣的引導下，也會積極參與到教學實際中，提升乒乓球教學工作效率和質(zhì)量，進而實現(xiàn)新時期我國體育改革理念在乒乓球教學中的貫徹與深入，推動乒乓球教學事業(yè)發(fā)展。其次，乒乓球教學多樣化改革也是我國素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。乒乓球運動作為一項既有益于身體素質(zhì)發(fā)育，又有利于心理健康發(fā)展的國際性體育運動項目，改革乒乓球教學模式，創(chuàng)新乒乓球教學方式，是推動我國素質(zhì)教育落實的重要途徑，對于我國新時期的教育事業(yè)發(fā)展有著重要促進作用。再次，乒乓球教學方式多樣化改革能夠提升學生的乒乓球競技水平。乒乓球作為一項享譽世界的球類競技運動，在世界運動發(fā)展史中占有重要地位，在我國更是有著“國球”之稱，在高校的乒乓球教學工作開展中，提升學生乒乓球競技水平是根本任務所在。而乒乓球教學方式多樣化改革，不僅能夠有效提升學生的乒乓球競技運動能力，還能夠實現(xiàn)對學生競技心理的培養(yǎng)。另外，競技心理作為影響學生乒乓球運動競技能力發(fā)揮的主要因素之一，通過乒乓球教學多樣化改革，就能夠實現(xiàn)對學生的乒乓球運動能力和競技心理的共同培養(yǎng)，全面提升學生的乒乓球運動競技水平，為我國乒乓球運動事業(yè)的發(fā)展奠定人才基礎。

二、高校乒乓球教學方式多樣化改革策略

（一）觀看比賽提升技能

乒乓球這一體育項目不單單考驗了學生的身體素質(zhì)以及專業(yè)水平，同時對戰(zhàn)術的應用也提出了很高的要求。戰(zhàn)術技巧是乒乓球教學中的關鍵所在，因此在實際課堂中，體育教師能夠借助于給學生播放高水平的比賽視頻來幫助其強化訓練，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識，在播放過程中教師還能夠就其中的要點予以點撥講解，讓學生更加深入的觀察和理解，特別是對一些關鍵性戰(zhàn)術要重復慢動作播放，讓學生能夠在觀察時有所收獲，同時從中學習與吸取專業(yè)運動員的優(yōu)點，尋找自己的缺點和不足，乒乓球這項運動對于學生的反應速度有著很高的要求，戰(zhàn)術技巧復雜多變，實際對戰(zhàn)時可能出現(xiàn)很多不同的突發(fā)狀況，依靠觀看比賽視頻可以有效訓練學生的應變處理能力，幫助他們積累經(jīng)驗，讓其能夠沉著冷靜應對各種突發(fā)狀況，強化學生的心理素質(zhì)。

（二）實施多元化教學模式

高校乒乓球教學目標一般來說包含了三個階段，首先是讓學生學會如何打球，其次是讓他們學會看球，最后是教會學生怎樣正確評球。在實際的課堂教學中，體育教師應當讓學生了解和熟悉乒乓球這項運動的專業(yè)術語、實戰(zhàn)規(guī)則以及一些戰(zhàn)術技巧等。在過去的教學過程中，很多教師都選擇直接演示的方式來進行，長時間下去很容易降低學生的學習積極性，會在很大程度上影響乒乓球教學的實際效果。隨著高等院校教學體育改革的持續(xù)推進，要求體育教學也必須要融入更多的趣味性，在新的教學理念指引下，乒乓球教學也可以依靠現(xiàn)代信息技術和互聯(lián)網(wǎng)來實施教學，組織開展多元化的教學模式。

（三）創(chuàng)新課堂教學方法

高校乒乓球教學應當避免僅僅是一味的給學生講解理論基礎知識，要采取多元化的實踐教學策略，對乒乓球運動實施全方位的講解，設置更加具有趣味性的教學環(huán)節(jié)，讓整個課堂變得更加多元化，充分調(diào)動學生的學習積極性，幫助他們積累更多的乒乓球技術技能。比如說在課前準備的過程中，教師首先給學生講清楚乒乓球的基礎動作要領以及具體的比賽規(guī)則，或者講解一些乒乓球比賽中的趣事和發(fā)展歷史;在讓學生進行實踐練習的過程中，首先為學生示范正確規(guī)范的握拍姿勢、攻球動作和擊球時機等，再按照學生的學習情況來實施分層次教學，設置不同的組別。例如說按照學生對技術動作的掌握情況分為雛鷹組和雄鷹組，雛鷹組重點進行徒手或墻擊球練習，雄鷹組重點進行攻球練習。

（四）應用多媒體進行教學

積極應用多媒體技術來開展乒乓球教學可以有效提升課堂教學效率。乒乓球中的技能示范以及動作要領展示是一項難度較大的工作，教師親身進行示范、學生觀察學習，可以讓學生很好地掌握技術動作，然而一整套動作其中囊括了很多小動作，如果教師對所有細節(jié)都進行展示則會消耗大量體力，學生看起來也比較枯燥無味。因此利用多媒體技術進行動作分解呈現(xiàn)是一種非常有效的方式。比如說在教學弧圈球的過程中，其特征是高速旋轉，唯有在加速狀態(tài)下才可以做到，很難進行慢動作分解示范，依靠多媒體技術則能夠有效解決這一問題，借助于視頻慢動作呈現(xiàn)來把高難度動作進行逐一分解，讓學生更加清楚直觀地看到動作要領，從而有效降低教學難度，促進教學效率的提升。

三、結語

乒乓球教學方式多樣化改革對于我國體育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義它是我國乒乓球事業(yè)發(fā)展的重要途徑。在乒乓球教學方式多樣化改革中，要建立教學方式改革體系，落實教學方式改革要求，通過應用現(xiàn)代化教學設備，推動教學方式的多樣化改革，促進學生身體素質(zhì)與乒乓球實踐能力共同發(fā)展。

參考文獻：

[1]梁超明，楊忠華.高校乒乓球教學方式多樣化改革探究[J].當代體育科技，2019（18）：93.

[2]王峰挺.青少年乒乓球教學方法之我見[J].都市家教月刊，2019（4）：191-191.