李海燕

【摘要】《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，“全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)”是課程的基本理念。針對學(xué)生語文素養(yǎng)的提升，課程標(biāo)準(zhǔn)中也給出了相應(yīng)的建議，強(qiáng)調(diào)要指導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言，注重學(xué)生語感培養(yǎng)，不斷豐富學(xué)生的語言積累，讓學(xué)生具備能夠有效適應(yīng)生活實際的識字和寫字能力。

【關(guān)鍵詞】寫字教學(xué);小學(xué)生;語文素養(yǎng)

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）20-0170-02

新課程理念下，教師要充分利用寫字教學(xué)，通過落實寫字教學(xué)工作豐富學(xué)生的語文知識，增強(qiáng)學(xué)生的語感，培養(yǎng)學(xué)生的個性品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文中，我根據(jù)自己對寫字教學(xué)和語文素養(yǎng)的理解，就寫作教學(xué)對于提升小學(xué)生語文素養(yǎng)的重要性以及寫字教學(xué)的實踐策略提出自己的幾點(diǎn)看法。

一、寫字教學(xué)對于提升學(xué)生語文素養(yǎng)的重要性

一是豐富學(xué)生的語文知識。寫字的過程，實際上也是識字的過程。小學(xué)生記憶力較差、注意力難以長時間集中，若僅僅通過瀏覽的方式去識字，很容易忘記。而寫字教學(xué)，通過學(xué)生一筆一畫的臨摹能加深學(xué)生對漢字的認(rèn)識，讓學(xué)生形成深刻的印象。所以，有效的寫字教學(xué)能夠豐富學(xué)生的語文知識，這對提升學(xué)生的語文素養(yǎng)有重要意義。

二是提升學(xué)生的審美能力。作為中華民族的一項偉大創(chuàng)造，漢字不僅是運(yùn)載信息的工具，還是被賦予了美感的藝術(shù)創(chuàng)作對象。從甲骨文到金文，再到隸書、楷書、行書、草書等，漢字的發(fā)展過程，從本質(zhì)上來看，就是藝術(shù)的發(fā)展過程。中國的漢字是方塊字，且形中有象，富有美感。在寫字教學(xué)過程中，教師給學(xué)生示范指導(dǎo)，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生欣賞古代書法家的各種書法作品，能夠有效激發(fā)學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生的審美情操得到陶冶，這對提升學(xué)生的語文素養(yǎng)具有重要意義。

三是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在寫字教學(xué)過程中，教師不僅要傳授學(xué)生書寫技巧，還要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如握筆姿勢、坐姿等。學(xué)生若缺乏良好的姿態(tài)，是很難寫好字的。此外，要想寫好字，并非一日之功，而需要堅持練習(xí)，只有長期堅持練習(xí)，學(xué)生才能寫好字。所以，有效的寫字教學(xué)，能夠端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對提升學(xué)生的語文素養(yǎng)有重要意義。

二、以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為導(dǎo)向的寫字教學(xué)策略

一是加強(qiáng)基本筆畫指導(dǎo)。基本筆畫是漢字的構(gòu)成，在寫字教學(xué)中，為了提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，教師要注重打牢學(xué)生的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并寫好筆畫。眾所周知，基本的筆畫主要有“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提”這幾個要點(diǎn)。所以，在一開始指導(dǎo)學(xué)生寫字的時候，教師要做好這幾個要點(diǎn)的講解，讓學(xué)生規(guī)范寫法，保證點(diǎn)的筆畫要“頓”、橫的筆畫要“平”、豎的筆畫要“直”、撇的筆畫要“尖”、捺的筆畫要“大”、提的筆畫要“上”。只有打好基礎(chǔ)，保證這些基本筆畫書寫的規(guī)范性，學(xué)生才能在接下來的寫字中做到規(guī)范書寫，語文素養(yǎng)才能得到提升。與此同時，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺下載一些優(yōu)秀的書法作品，然后在寫字課堂上給學(xué)生展示出來，讓學(xué)生在欣賞優(yōu)秀作品的同時積極借鑒，這對規(guī)范學(xué)生書寫、提升學(xué)生的語文素養(yǎng)有重要意義。

二是激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。在寫字教學(xué)中，教師要注重學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。在我看來，教師可以采取多媒體教學(xué)法、游戲教學(xué)法等教學(xué)方法，通過這些教學(xué)方法增強(qiáng)寫字教學(xué)的趣味性，以激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。例如，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，先在黑板上寫一個‘舊”字，然后讓學(xué)生加上一筆，組成一個新的字，規(guī)定組成新字最多的學(xué)生為獲勝者，通過這樣的教學(xué)方法，能夠有效激發(fā)學(xué)生的識字和寫字興趣。又如，教師可以定期或不定期組織學(xué)生開展書法作品展覽會，將學(xué)生書寫的作品陳列在教室四周，然后讓學(xué)生進(jìn)行投票，選出書寫最好的前幾名作品。這樣的競賽活動能夠充分調(diào)動學(xué)生的寫字興趣，還能端正學(xué)生的寫字態(tài)度，對于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)有重要意義。

三是養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！缎W(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，在寫字教學(xué)中，教師要有效指導(dǎo)學(xué)生的寫字姿勢，讓學(xué)生掌握基本的書寫技能并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。所以，在以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為導(dǎo)向的寫字教學(xué)中，教師在加強(qiáng)基本筆畫指導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生寫字興趣的同時，還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，包括書寫端正、規(guī)范、整潔的習(xí)慣。在學(xué)生寫字的過程中，教師要加強(qiáng)巡視，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫不規(guī)范的地方，如握筆姿勢不正確、坐姿不正確等，這會導(dǎo)致學(xué)生寫出來的字不具有規(guī)范性。在這個基礎(chǔ)上，給予學(xué)生針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時糾正錯誤，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

綜上所述，有效的寫字教學(xué)對于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)有重要意義。在實際教學(xué)中，我以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為導(dǎo)向，在寫字教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生基本筆畫的指導(dǎo)，并注重學(xué)生寫字興趣的激發(fā)和寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，取得了良好效果，故借此進(jìn)行經(jīng)驗分享。

注：本文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度一般課題“新課程理念下如何提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)策略的研究”（課題立項號：GS[2019]GHB1581）的研究成果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]徐艷.讓學(xué)生在漢字文化浸染中豐盈語文素養(yǎng)[J].語文教學(xué)通訊，2017（9）.

（責(zé)編 楊菲）