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        心理干預(yù)聯(lián)合健康教育護(hù)理對(duì)高血壓患者不良情緒的影響分析

        2020-08-13 10:31:58許添
        健康必讀(上旬刊) 2020年8期
        關(guān)鍵詞:不良情緒心理干預(yù)影響分析

        許添

        【摘 ?要】目的:探究分析對(duì)高血壓患者進(jìn)行心理干預(yù)及健康教育護(hù)理后其不良情緒情況。方法:我院在2017年2月至2017年12月期間,通過隨機(jī)分表法將我院100例高血壓患者進(jìn)行劃分為對(duì)照組和觀察組,每組各50例。對(duì)照組僅進(jìn)行常規(guī)性護(hù)理,觀察組進(jìn)行心理干預(yù)聯(lián)合健康教育護(hù)理,觀察分析兩組患者的焦慮、抑郁評(píng)分。結(jié)果:對(duì)照組患者和觀察組患者在進(jìn)行不同方式護(hù)理后,對(duì)照組患者焦慮、抑郁評(píng)分均高于觀察組,兩組比較存在差異性,P<0.05。結(jié)論:心理干預(yù)聯(lián)合健康教育護(hù)理對(duì)高血壓患者的治療效果甚佳,能夠有效緩解患者焦慮、抑郁等不良情緒,故心理干預(yù)聯(lián)合健康教育護(hù)理方式值得在臨床上推廣應(yīng)用。

        【關(guān)鍵詞】心理干預(yù);健康教育護(hù)理;高血壓;不良情緒;影響分析

        【中圖分類號(hào)】R473 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】672-3783(2020)08-0149-01

        前言

        高血壓是一種多發(fā)于中老年群體的疾病,它常常伴隨著頭疼腦痛、意識(shí)模糊、短暫昏迷等現(xiàn)象,容易對(duì)高血壓患者造成身心健康影響[1]。對(duì)于一些意志脆弱的患者,因高血壓疾病帶來的神經(jīng)功能和肢體功能障礙,他們更容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等不良情緒[2]。經(jīng)過大量臨床實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn),對(duì)高血壓患者采用心理干預(yù)聯(lián)合健康教育護(hù)理方式能有效改善患者治療結(jié)果,幫助患者緩解焦慮、抑郁等不良情緒[3]。針對(duì)這一現(xiàn)象,我院將100例高血壓患者分別進(jìn)行常規(guī)性護(hù)理和心理干預(yù)聯(lián)合健康教育護(hù)理,探究分析心理干預(yù)聯(lián)合健康教育護(hù)理對(duì)其治療效果和不良情緒的影響。具體報(bào)道如下。

        1.資料與方法

        1.1一般資料

        在2017年2月至2017年12月期間,對(duì)我院100例高血壓患者,根據(jù)隨機(jī)分表法進(jìn)行劃分為對(duì)照組和觀察組,每組各50例。對(duì)照組患者年齡在35~76歲,平均年齡為(55.5±2.8)歲,其中男性27例,女性23例。觀察組患者年齡在34~77歲,平均年齡為(55.5±3.1)歲,其中男性25例,女性25例。對(duì)比兩組患者年齡、性別等這些資料,兩組資料差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),可以進(jìn)行良好的對(duì)比。

        1.2護(hù)理方法

        對(duì)照組患者僅采用常規(guī)性護(hù)理方式,而觀察組患者采用心理干預(yù)聯(lián)合健康教育護(hù)理方式,具體護(hù)理方式如下:

        (1)心理指導(dǎo):在患者進(jìn)行高血壓疾病治療期間,患者的心理情緒會(huì)起伏變化,易產(chǎn)生焦慮、抑郁等不良情緒[3]。護(hù)理人員需對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作,針對(duì)不同患者采取不同的護(hù)理措施,幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)治療疾病的信心,緩解因疾病帶來的不良情緒,減輕患者的心理負(fù)擔(dān)。

        (2)藥物指導(dǎo):護(hù)理人員需指導(dǎo)患者進(jìn)行如何藥物服用,督促患者須嚴(yán)格按照醫(yī)囑進(jìn)行藥物服用,不可隨意停止服用藥物,更不可隨意更改藥物劑量。

        (3)健康教育:對(duì)高血壓患者進(jìn)行相關(guān)知識(shí)講解,定期組織知識(shí)講座,發(fā)放健康宣傳手冊(cè)及認(rèn)真耐心解答患者疑問,幫助患者提高對(duì)疾病的認(rèn)知能力和對(duì)疾病護(hù)理方法的掌握能力。針對(duì)不同年齡段、不同文化程度的患者進(jìn)行分組教育,保證健康知識(shí)的有效傳播。同時(shí)讓患者清楚認(rèn)識(shí)到遺傳、肥胖、多鹽飲食等原因容易造成高血壓疾病,只有當(dāng)患者充分了解相關(guān)健康知識(shí)之后,他們才能主動(dòng)積極的樹立信心,堅(jiān)定態(tài)度去面對(duì)疾病。

        (4)并發(fā)癥控制指導(dǎo):在患者結(jié)束高血壓疾病治療后,護(hù)理人員為患者制定詳細(xì)的注意事項(xiàng)和鍛煉計(jì)劃,指導(dǎo)患者在日常生活中進(jìn)行適量的身體鍛煉,注意平常言語(yǔ)功能、吞咽功能的恢復(fù)情況,幫助患者提高自理能力。

        (5)延續(xù)護(hù)理指導(dǎo):待患者出院之后,對(duì)患者的病情做好記錄,與患者保持聯(lián)系,定期電話和上門訪問患者病情恢復(fù)狀況,做好隨時(shí)延續(xù)護(hù)理的準(zhǔn)備。

        1.3觀察指標(biāo)

        本文將兩組患者的焦慮、抑郁評(píng)分作為本次研究的觀察指標(biāo),焦慮、抑郁評(píng)分采用專業(yè)焦慮、抑郁評(píng)價(jià)量表進(jìn)行評(píng)估。

        1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

        本文通過SPSS 18.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,計(jì)數(shù)資料%表示,采用卡方檢驗(yàn),P<0.05認(rèn)為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2.結(jié)果

        對(duì)兩組患者分別進(jìn)行常規(guī)性護(hù)理和心理干預(yù)聯(lián)合健康教育護(hù)理之后,觀察組患者焦慮、抑郁評(píng)分均低于對(duì)照組,兩組存在明顯差異,P<0.05。其中觀察組患者護(hù)理前焦慮評(píng)分46.17±7.24分,抑郁評(píng)分53.41±4.57分,護(hù)理后焦慮評(píng)分34.01±5.17分,抑郁評(píng)分39.95±4.01分;對(duì)照組患者護(hù)理前焦慮評(píng)分47.14±7.25分,抑郁評(píng)分53.47±4.56分,護(hù)理后焦慮評(píng)分43.15±6.78分,抑郁評(píng)分48.91±4.24分。

        3.討論

        高血壓是一種極其常見的中老年疾病,且發(fā)病率、致殘率和死亡率極高[4]。高血壓防控和治療方法主要在于患者日常生活是否堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、合理飲食、限鹽限酒。并且通過對(duì)患者進(jìn)行健康教育,指導(dǎo)患者合理飲食,適量運(yùn)動(dòng),日常保持愉悅心情,能有效改善患者身體情況,緩解患者不良情緒[5]。國(guó)內(nèi)有相關(guān)研究發(fā)現(xiàn):對(duì)高血壓患者進(jìn)行血壓控制能有效降低心腦血管疾病的發(fā)生率,通過對(duì)患者進(jìn)行健康教育指導(dǎo),能夠提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知率,減少高血壓疾病的發(fā)生。這項(xiàng)護(hù)理方式對(duì)高血壓疾病防控和治療有著十分重要的意義。

        綜上所述,對(duì)高血壓患者進(jìn)行心理干預(yù)聯(lián)合健康教育護(hù)理后,患者的不良情緒得到明顯改善,故心理干預(yù)聯(lián)合健康教育護(hù)理方式值得臨床推廣和應(yīng)用。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 郭亮. 心理干預(yù)與健康教育在高血壓患者護(hù)理中的應(yīng)用[J]. 醫(yī)藥前沿, 2016, 6(12):253-254.

        [2] 黃靜. 健康教育聯(lián)合心理干預(yù)對(duì)老年高血壓患者負(fù)性情緒及血壓水平、生活質(zhì)量的影響[J]. 中國(guó)老年學(xué)雜志, 2018, 038(013):3099-3102.

        [3] 徐慧. 高血壓患者護(hù)理中應(yīng)用健康教育和心理干預(yù)的臨床效果分析[J]. 健康大視野, 2018, 000(016):185.

        [4] 鄭波. 心理護(hù)理干預(yù)對(duì)高血壓患者不良情緒和生活質(zhì)量的影響[J]. 包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào), 2016, 032(008):119-120.

        [5] 郝秋菊. 心理干預(yù)與健康教育在高血壓患者護(hù)理中的應(yīng)用效果及對(duì)生活質(zhì)量評(píng)分的影響[J]. 吉林醫(yī)學(xué), 2019, 40(04):214-215.

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