張留玉

摘 要：在全面育人的要求下，高校加強(qiáng)了思政工作的開展力度，提升了思政教育的標(biāo)準(zhǔn)。社會全面步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對高校思政工作造成了一定的沖擊，但是也令我們看到了新的希望。本文分析了網(wǎng)絡(luò)背景下高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提出了幾點(diǎn)利用網(wǎng)絡(luò)提升思政工作實(shí)效性的建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)背景;高校;思政工作;實(shí)效性提升

搞好思政工作是培育高素質(zhì)職業(yè)型人才強(qiáng)有力的保障，也是促進(jìn)學(xué)生成才的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和普及漸漸改變了社會運(yùn)轉(zhuǎn)的模式，對每個(gè)人都產(chǎn)生了深重的影響。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，思政工作應(yīng)該認(rèn)清嚴(yán)峻的形勢，抓住機(jī)遇，提升實(shí)效。

1 網(wǎng)絡(luò)背景下高校思政教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

1）挑戰(zhàn)。大學(xué)生如今已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了深深的依賴，無論是生活、學(xué)習(xí)還是娛樂活動(dòng)，都離不開網(wǎng)絡(luò)。這當(dāng)然帶來了許多便捷，但同時(shí)，也對學(xué)生的思想、人生態(tài)度、價(jià)值觀產(chǎn)生了很大影響。網(wǎng)絡(luò)中盛行的不良風(fēng)氣，網(wǎng)絡(luò)娛樂資源中低俗的內(nèi)容不利于他們的思想健康，導(dǎo)致很多學(xué)生都產(chǎn)生了拜金主義，樂活主義思想，改變了對人生的規(guī)劃，不思進(jìn)取，新一輩人才的思想正在被網(wǎng)絡(luò)信息所荼毒。從這一點(diǎn)來看，高校思政工作迎來了更大的難題，肩負(fù)著艱巨的任務(wù)。

另外在思政教育課堂上，學(xué)生玩手機(jī)，上網(wǎng)的現(xiàn)象嚴(yán)重，對思政教育不重視，隨處可見“低頭族”，甚至有學(xué)生上課不帶手機(jī)就會產(chǎn)生焦慮感，這樣的問題正越來越多的出現(xiàn)在大學(xué)生群體中，在這種情況下，思政教育的實(shí)施也舉步維艱[1]。如今，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)免不了要上網(wǎng)搜集材料，而在搜索的過程中，難免會出現(xiàn)一些帶有干擾性的不良信息，大學(xué)生的自控能力不足，思想和行為都很容易被牽動(dòng)。

2）機(jī)遇。任何事物的存在都有它的價(jià)值，就網(wǎng)絡(luò)而言，它的優(yōu)勢明顯是大于劣勢的。網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活，加速了社會的發(fā)展，就連教育工作也有了新的途徑。電腦、手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備已經(jīng)普及，利用網(wǎng)絡(luò)可以打造出多個(gè)學(xué)習(xí)平臺，延展學(xué)習(xí)空間，延伸思政教育的觸手，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的教育。還能夠利用網(wǎng)絡(luò)中海量的信息資料，整合及制作出更加優(yōu)質(zhì)的思政教育材料，從這一角度來看，網(wǎng)絡(luò)對思政教育的影響是利大于弊的。只要教師合理利用這個(gè)工具，就一定能夠飛躍式的提升高校思政教育的實(shí)效性。另外，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上查閱學(xué)習(xí)資料方便、快捷，能夠打破時(shí)間和空間的阻礙，與教師隨時(shí)隨地溝通。網(wǎng)絡(luò)上的信息是優(yōu)劣并存的，學(xué)生也可以從一些社會“正能量”中得到積極的收獲，這取決于學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)。

2 網(wǎng)絡(luò)背景下提升高校學(xué)生思政工作實(shí)效性的建議

1）樹立思政教育的新理念。新時(shí)期的高校思政教育要以習(xí)近平總書記的指導(dǎo)為方向，樹立新的理念，建立新思維，開拓創(chuàng)新“圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生”，并“因時(shí)而變”[2]。教師首先要改變自己陳舊的思想觀念，跟隨互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的腳步，對思政教育的內(nèi)容、方法和途徑進(jìn)行全面、深度的整改。

2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。盡管網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的平臺，但是在這個(gè)世界中的行為、言論以及傳播的信息都應(yīng)該受到法律和道德的約束。我國的網(wǎng)絡(luò)安全法正在不斷完善，《刑法》和《民法通則》中也在不斷加入有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理，信息傳播和使用的規(guī)定，用于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?；诖耍咝Ｒ矐?yīng)該加大對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的教育，起到警醒作用，使他們不在網(wǎng)絡(luò)上傳播和瀏覽不良信息，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力，抵制低俗內(nèi)容，合理利用網(wǎng)絡(luò)?？梢栽谡n程教育中加入網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容，包括《網(wǎng)絡(luò)安全法》的條例等，也可以召開宣傳講座，對學(xué)生進(jìn)行集中教育，使他們明確網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，自己在用網(wǎng)的過程中是需要遵守法律法規(guī)的[3]。

3）搜集多樣化的教育素材。課本中有關(guān)馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論等內(nèi)容已經(jīng)成為老生常談的課題，大學(xué)生對這些理論嚴(yán)重缺少興趣，并且也很難通過教師的講解去準(zhǔn)確理解，這是現(xiàn)如今思政教育停滯不前，難以取得良好實(shí)效的主要原因。為此，教師必須要善于利用新的資源，新的方法，以學(xué)生們更愿意接受的方式去施教，增強(qiáng)思政教育的活力，也使學(xué)生擺脫枯燥的理論。我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些動(dòng)態(tài)的視頻資源，以直觀的內(nèi)容去詮釋理論知識點(diǎn)，讓學(xué)生能夠聽得懂。比如在講解我國民主發(fā)展道路特點(diǎn)時(shí)，可以為學(xué)生播放《領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣煉成的》動(dòng)畫，視頻資源新穎，能夠抓住學(xué)生們的注意力，也能夠讓他們更加直觀的理解原本難懂的理論[4]。

如今學(xué)生們都對社會中的熱門時(shí)事很感興趣，每一天都會關(guān)注網(wǎng)絡(luò)“熱搜”榜，教師完全可以利用這些真實(shí)、新鮮的實(shí)事案例去滲透思政教育，使學(xué)生能夠自覺規(guī)范自己的言行，提升個(gè)人的思想意識和品質(zhì)。比如如今網(wǎng)絡(luò)上十分流行“飯圈文化”一詞，前不久也發(fā)生了明星粉絲集體為保護(hù)“偶像”對某一網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行惡意評價(jià)，導(dǎo)致平臺被禁封的事件，各界人士紛紛就此發(fā)表看法，人們對“飯圈文化”的討論也開始增多。大學(xué)生都有自己喜歡的明星偶像，他們中的一些也不乏存在類似的瘋狂行為，師生可以搜集相關(guān)事件的資料，與學(xué)生一同圍繞“追星”的話題展開討論，使學(xué)生認(rèn)識到理智追星的重要性[5]。我相信與教材中枯燥的內(nèi)容對比，學(xué)生更喜歡以這樣的材料和形式來學(xué)習(xí)，這說明網(wǎng)絡(luò)在提供有價(jià)值的教育材料方面具有很高的利用價(jià)值。教師與時(shí)俱進(jìn)，了解當(dāng)代大學(xué)生的思想，利用網(wǎng)絡(luò)中有價(jià)值的資源，才能夠打造出被他們所接受的思政課程，從而提高思政教育的成效。

4）改變傳統(tǒng)的教育方式。思政教育要從思想，行為，意識等各方面教育學(xué)生，最終達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。但是，僅憑每周有限的幾堂課顯然是很難達(dá)到這一目標(biāo)的，未來的思政教育應(yīng)該趨于常規(guī)化，滲透到學(xué)生的課下生活當(dāng)中，而網(wǎng)絡(luò)是幫助教師實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的主要工具。

對于課堂上講授的內(nèi)容，教師可以制作成PPT課件、微課視頻，發(fā)送到學(xué)生的郵箱或者社交賬號上，供他們課下學(xué)習(xí)。每開新課之前，都可以將精簡的知識內(nèi)容以文字、圖片和視頻相結(jié)合的形式發(fā)送給他們，供他們課前溫習(xí)，課后預(yù)習(xí)。另外，面對很多大學(xué)生在外實(shí)習(xí)，或者經(jīng)常缺課的情況，教師還可以以視頻的形式展開集體討論會，錄制網(wǎng)課，打破時(shí)間與空間的局限，為學(xué)生提供便利的學(xué)習(xí)條件。另外上文所說的就某一話題討論的形式也是一種思政教育的創(chuàng)新?？傊?，教師要利用網(wǎng)絡(luò)拉近與學(xué)生之間的距離，打破教師講，學(xué)生聽的固有教育模式，追求更高的思政教育實(shí)效。

5）打造全新的教育陣地。網(wǎng)絡(luò)背景下，不僅思政教育的內(nèi)容要改革，還要轉(zhuǎn)移教育的陣地，打造出更加廣闊的教育平臺，以實(shí)現(xiàn)全方位教育。利用學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的便捷性，教師可以打造多個(gè)思政教育的新平臺。建立微信公眾號，與學(xué)生建立微信群，設(shè)立論壇、網(wǎng)站，這些都是可供利用的教育平臺。在平臺上，教師負(fù)責(zé)上傳有關(guān)思政教育的內(nèi)容，國家新出臺的政策，最近發(fā)生的熱門實(shí)時(shí)以及一些社會正能量的信息，使學(xué)生隨時(shí)隨實(shí)地瀏覽信息就能受到教育，也能夠通過評論給出自己的觀點(diǎn)，在線與同學(xué)、老師共同探討。如此便能發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生思想意識的積極影響。

3 結(jié)語

總之，高校思政工作的開展受到了網(wǎng)絡(luò)的極大影響，但是教師不要一味用批判的眼光來審視網(wǎng)絡(luò)，而是要認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展下教育工作的新形勢，運(yùn)用“為我所用”的思想，將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢發(fā)揮出來，開辟思政教育的新天地。未來，教師要通過豐富資料，改變方法，拓展平臺等渠道提升思政教育實(shí)效性，也要在實(shí)踐工作中就如何做好這幾項(xiàng)工作展開長期的摸索。

參考文獻(xiàn)

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[4]舒衛(wèi)征.網(wǎng)絡(luò)視閾下提高大學(xué)生思政教育實(shí)效性的策略分析與思考[J].普洱學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，34（006）：P.102-103.

[5]張潔.問題式專題教學(xué)與思政教學(xué)的有效性提升——高校校園網(wǎng)絡(luò)輿情背景下優(yōu)化思政教學(xué)的思考[J].老區(qū)建設(shè)，2017，3（12）：025.