摘 ?要：體育游戲的發(fā)展，是當(dāng)前體育教育的熱門話題。學(xué)生們最喜歡的學(xué)習(xí)方式之一就是在游戲中學(xué)習(xí)。在游戲中，學(xué)生的體質(zhì)不但能夠加強(qiáng)，提高免疫力，還可以在游戲中學(xué)到知識(shí)技能。在體育教學(xué)中有效地利用體育游戲，有利于體育教學(xué)的高效開展。本文指出了在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，使學(xué)生的性格更加開明，同時(shí)還能提高教師的教育教學(xué)水平。將體育游戲運(yùn)用到體育教學(xué)中是當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的必然要求，本文還就體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：體育游戲 ?體育教學(xué) ?運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G807.02 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（b）-0095-02

Abstract： The development of sports games is a hot topic in current sports education. One of the students' favorite ways of learning is to learn in the game. In the game， students' system can not only strengthen and improve immunity， but also learn knowledge and skills in the game. The effective use of sports games in physical education is conducive to the efficient development of physical education. This paper points out that the use of sports games in physical education can enhance students' sense of unity and cooperation， and make students' personalities more enlightened. At the same time， it can improve the education and teaching level of teachers. The application of sports games in sports teaching is the inevitable requirement of the current situation. This paper also analyzes the application of sports games in sports teaching.

Key Words： Sports Games; Sports teaching; Application

1 ?體育游戲的含義及特點(diǎn)

體育游戲是指在運(yùn)動(dòng)中玩耍，顧名思義就是在游戲中能夠體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的因素。在游戲中找出和體育有關(guān)系的游戲，并在體育教學(xué)中加以運(yùn)用。之所以在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲，是因?yàn)轶w育游戲具有很多的特點(diǎn)。其中教育性是基礎(chǔ)的特點(diǎn)。將體育游戲帶入到體育教學(xué)中，就是為了教育學(xué)生，使學(xué)生在發(fā)展身體素質(zhì)的同時(shí)，在其他方面也能全面發(fā)展，提升了學(xué)生品質(zhì)和技能的發(fā)展。娛樂(lè)性，是體育游戲運(yùn)用到體育教學(xué)中的最根本的特性。在體育教學(xué)中運(yùn)用游戲，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在一定程度上促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)的學(xué)習(xí)。調(diào)節(jié)性主要是指能夠調(diào)節(jié)學(xué)生之間的感情，調(diào)節(jié)學(xué)生們的情緒，為其在生活中的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2 ?體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用

2.1 體育課前的準(zhǔn)備階段

在上課之前，教師應(yīng)做好課程計(jì)劃。例如這節(jié)課的內(nèi)容是打籃球，那么在正式開展課程教學(xué)之前，首先要熱身，教師帶領(lǐng)學(xué)生們舒活筋骨，然后進(jìn)行如何拍球，怎么拍球，手掌應(yīng)該怎么放置的問(wèn)題進(jìn)行講解，由教師做的一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作給學(xué)生看，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和要領(lǐng)。其次在保證學(xué)生安全的條件下，進(jìn)行練習(xí)。最后進(jìn)行拍球比賽，查看學(xué)生的練習(xí)效果和掌握情況并進(jìn)行總結(jié)。做好課程的安排計(jì)劃是課堂有序進(jìn)行的基礎(chǔ)。除此之外，教師還要提前準(zhǔn)備好學(xué)生上課需要用到的體育用具，在檢查體育物品安全性的前提下，保證每一位學(xué)生都能分到。在上課之前還要提醒學(xué)生換好運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)鞋，使學(xué)生舒服地進(jìn)行體育游戲。課前充分的準(zhǔn)備能為學(xué)生帶來(lái)很好的上課體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的積極性。

2.2 體育教學(xué)中的游戲安排

教師要合理地安排教學(xué)內(nèi)容，極大地豐富教學(xué)內(nèi)容。例如，教師可以安排傳球練習(xí)，在鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力的同時(shí)，很好地鍛煉了學(xué)生手臂上的肌肉，在接球與傳球的過(guò)程中，還將學(xué)生的眼、手、腦等多種器官相結(jié)合，很好地鍛煉了學(xué)生的感官能力，促進(jìn)了學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展。教師還可以設(shè)計(jì)全班一起玩耍的游戲，同時(shí)教師也參與其中，例如可以設(shè)計(jì)“老鷹捉小雞”“木頭人”等的體育游戲，增強(qiáng)課堂趣味性的同時(shí)還可以增加教師與學(xué)生之間的感情，不僅發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，在一定程度上也促進(jìn)了學(xué)生的能力提高。在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，還要考慮到學(xué)生的接受程度，教師要根據(jù)學(xué)生的體力接受程度，合理地安排運(yùn)動(dòng)程度。例如，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一節(jié)體育課安排一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容就可以達(dá)到很好的課堂效果，并且在小學(xué)生體質(zhì)能力的接受范圍之內(nèi)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，身體發(fā)育和體質(zhì)能力都有了很大程度的提高。所以教師安排課程的時(shí)候要增加游戲的種類，不同的體育游戲有不同的作用，只有多樣的體育游戲結(jié)合在一起，才能從多方面、多角度，對(duì)學(xué)生的不同能力進(jìn)行提高，有利于教師主導(dǎo)地位的體現(xiàn)。

2.3 體育課后的活動(dòng)總結(jié)

在快要結(jié)束上課時(shí)間時(shí)，教師要將體育游戲的用品收獲，并讓學(xué)生集合在一起，教師進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)的內(nèi)容主要包括：這節(jié)課的教學(xué)目的，要通過(guò)什么方式讓學(xué)生學(xué)到什么技能，同時(shí)，教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)技術(shù)較差和身體素質(zhì)不夠好的學(xué)生要鼓勵(lì)，還要針對(duì)學(xué)生在體育游戲中的問(wèn)題提出合理化的建議，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓其他學(xué)生都向他學(xué)習(xí)，有利于形成良好的課堂氛圍，促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)行。

3 ?開展體育游戲的規(guī)則

教師在開展體育游戲中要避免毫無(wú)意義的游戲，同時(shí)避免內(nèi)容復(fù)雜、動(dòng)作要求高的游戲，還要保證學(xué)生在游戲中得到安全的保障。例如，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)就可以設(shè)計(jì)丟手絹、跳繩等動(dòng)作難度低、簡(jiǎn)單易學(xué)的游戲，可以使學(xué)生更好地融入課堂。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，可以安排動(dòng)作難度高一點(diǎn)，比較專業(yè)化的游戲，例如，教師可以安排排球賽、羽毛球賽等一些需要技術(shù)的比賽，使學(xué)生能夠更好地提升自己的體育技術(shù)水平。在課程安排時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)量，不能使學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)量的情況。合理安排好學(xué)生的運(yùn)動(dòng)程度，使其保持在一個(gè)舒適的運(yùn)動(dòng)區(qū)間，同時(shí)，能保證正常的教學(xué)和空間的充足。將生活中的經(jīng)驗(yàn)引入到游戲中來(lái)，在玩耍的同時(shí)還能體驗(yàn)生活。

4 ?體育游戲?qū)處煹囊?/p>

體育游戲在體育教學(xué)中的安排，在很大程度上考察了教師的教育教學(xué)水平，以及對(duì)課程的熟悉程度和對(duì)課程安排是否合理。這就要求教師要熟練的掌握體育這一門學(xué)科分特點(diǎn)，根據(jù)體育的特點(diǎn)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)教師還要掌握體育游戲的種類，以及每一種游戲開展的目的、開展的方法及開展的意義，這樣能夠很好地將體育游戲與體育教育結(jié)合在一起。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，還要求教師要掌握學(xué)生的差異性，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)安排，在更好地提升學(xué)生的身體素質(zhì)的同時(shí)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生更好地發(fā)展。

5 ?結(jié)語(yǔ)

體育游戲是一種形式獨(dú)特的體育活動(dòng)，它要求教師將體育游戲和體育教學(xué)結(jié)合在一起進(jìn)行教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的智慧，創(chuàng)新出符合游戲特點(diǎn)的體育教學(xué)，使體育游戲與體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣。在游戲中開展課堂教學(xué)，并在游戲中結(jié)束課堂。這樣能夠使體育游戲更好地融入到體育教學(xué)中，同時(shí)能夠使學(xué)生得到全面有效的發(fā)展。

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①作者簡(jiǎn)介：原儒建（1969—），男，漢族，河北萬(wàn)全人，本科，講師，研究方向：體育教育。