李娟

摘? 要：隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，我國社會以及各行各業(yè)都在積極引入信息化技術(shù)來促進自己的發(fā)展。信息化技術(shù)已經(jīng)成為當前社會發(fā)展的最為重要的動力之一。教育行業(yè)應(yīng)該與時俱進，緊跟時代發(fā)展。因此，當前的教育領(lǐng)域中，信息化技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用，教育信息化是當前最為主流的教學改革方向之一。而作為我國兩大高等教育體系之一的高等職業(yè)技術(shù)教育，積極引入信息化技術(shù)來加強其教學質(zhì)量，是十分必要的。在高職教育中，英語這一學科仍舊占據(jù)著重要的地位。而在高職英語的教育信息化改革中，建立高職英語的教學資源庫，就是一個實踐證明十分有效的信息化改革措施。該文以高職英語為研究對象，分析了信息時代背景下，高職英語教學資源庫建設(shè)相關(guān)情況，針對問題提出了一些行之有效的資源庫建設(shè)改進措施，希望能夠?qū)Ω呗氂⒄Z的教育信息化改革起到一定的幫助作用。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)? 高等職業(yè)教育? 高職英語? 教學資源庫

中圖分類號：G434 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（a）-0037-02

教育的本質(zhì)就是為國家、社會的發(fā)展有目的地進行有用人才的培養(yǎng)。因此，教育必須與時俱進，緊跟時代發(fā)展。經(jīng)過幾十年改革開放，我國經(jīng)濟、科技都有了長足的進步。當前，以計算機技術(shù)為核心的信息化技術(shù)已經(jīng)成為發(fā)展的最為核心的方向和動力之一。信息化技術(shù)已經(jīng)廣泛用于各個行業(yè)，深刻改變了社會的形態(tài)以及我們的生活模式。并且在可見的未來，信息化技術(shù)仍舊是最為重要的發(fā)展趨勢。因此，教育必須針對性地進行信息化改革，以適應(yīng)當前的時代發(fā)展。在我國的高等教育體制中，高等職業(yè)教育是和普通高等教育并列的兩大教育體系之一。高等職業(yè)教育的核心目的是為社會培養(yǎng)高水平的技能應(yīng)用型人才，與社會聯(lián)系更為緊密。因此，高職教育進行教育信息化改革更為迫切。在高職教育體系中，英語仍舊是一門重要的綜合素質(zhì)課程。因此，如何進行高職英語的教育信息化改革是當前一個研究熱點。其中，進行高職英語教學資源庫的建設(shè)，有利于教學資源的整合，還能夠有效提高教學質(zhì)量，并且有益于教學模式的轉(zhuǎn)變，有利于教師隊伍的優(yōu)化，是一條有效改革發(fā)展的途徑。該文以高職英語為研究對象，分析了信息時代背景下，高職英語教學資源庫建設(shè)相關(guān)情況，針對問題提出了一些行之有效的資源庫建設(shè)改進措施，希望能夠?qū)Ω呗氂⒄Z的教育信息化改革起到一定的幫助作用。

1? 信息時代下高職英語教學資源庫建設(shè)存在的問題

1.1 部分教師的教學觀念落后，不適應(yīng)信息化教學資源庫的建立工作

技術(shù)的發(fā)展，尤其是新技術(shù)的誕生與發(fā)展，勢必會對原有的結(jié)構(gòu)以及相應(yīng)的人員產(chǎn)生較大的沖擊。在高職英語的教學中，信息化教學資源庫的建設(shè)工作，會得到部分教師的積極擁護，也會因為一部分教師的教學理念和思想較難轉(zhuǎn)變，而導(dǎo)致和這一部分的教師存在一定的沖突。這一部分教師無法適應(yīng)信息化時代背景下高職英語教學資源庫的建設(shè)特點，從而導(dǎo)致資源庫建設(shè)過程中，會出現(xiàn)一定的阻擋和波折，影響資源庫建設(shè)的效率和質(zhì)量。

1.2 教學資源庫建設(shè)缺乏反饋評估體系

雖然信息化技術(shù)給高職英語教學資源庫的建設(shè)帶來的極大的便利，但是基于信息化技術(shù)背景的資源庫的建設(shè)過程中，我們沒有建立起高效的、實時的反饋評估體系。這一反饋體系的缺乏，會使得我們在建設(shè)和使用高職英語教學資源庫時，存在一定的盲目性，沒有明確的目標，無法對整個過程進行實時的監(jiān)督和反饋，也無法對過程中出現(xiàn)的問題進行及時的更正。這種反饋機制的缺乏，一定程度上影響了資源庫的建設(shè)速度和建設(shè)質(zhì)量，也影響了資源庫的更新、使用效率和使用質(zhì)量。

2? 如何在信息時代背景下有效開展高職英語教學資源庫的建設(shè)

2.1 有效提升高職英語教學信息化專業(yè)素養(yǎng)

對于高職英語教學資源庫的建設(shè)和使用，以及高職英語的教學過程中，教師都占據(jù)了重要的地位，起到了重要的作用。因此，要想有效開展高職英語教學資源庫的建設(shè)，提升高職英語資源的建設(shè)質(zhì)量及其教學質(zhì)量，對教師進行針對性的培訓(xùn)和引導(dǎo)，至關(guān)重要。而在教師能力的提升方面，最為關(guān)鍵的還是轉(zhuǎn)變教師的思想，促進教師養(yǎng)成持續(xù)學習和提升的思維，積極促進教師對信息化技術(shù)的認識和接受程度。而在教師自己主觀上的努力和提升以外，社會和學校也應(yīng)該投入足夠的資源，給教師的提升提供良好的環(huán)境和條件。例如，社會和學校應(yīng)該多組織各類的教學信息化改革相關(guān)的培訓(xùn)活動，加深教師對信息化的認知;此外，還應(yīng)該經(jīng)常組織教師之間的經(jīng)驗分享和技術(shù)交流活動，高效促進教師的綜合能力的提升。

2.2 積極應(yīng)用信息化技術(shù)，發(fā)揮信息化技術(shù)的作用

信息化技術(shù)所特有的信息搜集、處理優(yōu)勢，以及信息化技術(shù)高度開放和可優(yōu)化的特點，與高職英語教學資源庫的建設(shè)有著高度的匹配性。因此，有效開展高職英語教學資源庫的建設(shè)和使用，充分發(fā)揮信息化技術(shù)是當前最為重要和高效的途徑。因此，我們必須在高職英語教學資源庫的建設(shè)過程中，通過信息化技術(shù)，充分挖掘和搜集關(guān)于高職英語可用的教學資源，并通過信息化技術(shù)對教學資源進行歸納和整理，分門別類地進行梳理。從而能夠有效加強高職英語教學資源庫的全面性、可利用性等，提升這一資源庫給高職英語所帶來的教學質(zhì)量上的提升。

2.3 積極建立起高效的反饋體系

任何教學活動或者任務(wù)，建立起高效合理的反饋機制，是十分重要的。沒有一個科學合理的反饋機制，高職英語教學資源庫的建設(shè)必然會帶有一定的盲目性，勢必與教學和學生的實際情況有所偏離，最終導(dǎo)致這一資源庫建設(shè)的效率、質(zhì)量以及實際用處都會一定程度上打折扣。因此，在高職英語教學資源庫的建設(shè)中，我們必須建立起學科合理、實時高效的評估反饋機制。通過這一反饋機制，對高職英語資源庫的建設(shè)方向和過程進行實時的評估，并及時反饋建設(shè)和使用過程中的問題，為資源庫的建設(shè)和更新提供數(shù)據(jù)依據(jù)和建議。

3? 結(jié)語

信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，給教育行業(yè)帶來了極大的改變。在當前的高等職業(yè)教育中，教育信息化改革是一個最為主流的趨勢。因此，在高職英語的教學中，如何加強信息化技術(shù)的引入和融合，是當前一個重要的教學改革研究熱點。在高職英語教學中，資源庫有利于教學資源的整合，還能夠游俠提高教學質(zhì)量，并且有益于教學模式的轉(zhuǎn)變，有利于教師隊伍的優(yōu)化，是當前重要的教學技術(shù)之一。為此，我們必須對高職英語資源庫的建設(shè)進行適應(yīng)性調(diào)整，以適應(yīng)信息化技術(shù)為核心的大時代背景。

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