【摘要】高校學生骨干是學生群體的核心，在學生管理工作中起著重要的作用。現階段高校學生骨干隊伍存在理想信念淡薄、缺乏系統性培訓、作用發(fā)揮不明顯、主動服務意識不強等問題。文章從選拔、培養(yǎng)、激勵三個方面提出了學生骨干隊伍建設研究，從而使高校學生管理工作協調、有序開展。

【關鍵詞】學生骨干? 現狀及問題? 培養(yǎng)與管理

要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全員育人、全方位育人，高校學生骨干在思想政治教育中發(fā)揮著重要作用。學生骨干主要包括各級各類學生組織的學生干部、學生黨員和入黨積極分子、班級學生干部、在工作、學術、文化活動等各方面表現突出的優(yōu)秀學生代表等。學生骨干是高校學校群體的中堅力量，是學校、老師、學生之前的紐帶和橋梁，是高校學生工作、校園組織文化建設中不可或缺的力量，在實現大學生自我教育、自我管理、自我服務中起著重要作用。因此，如何創(chuàng)新學生骨干的培養(yǎng)和管理，對發(fā)揮學生骨干的先鋒模范作用、切實做好大學生思想政治教育工作具有重要意義。

一、高校學生骨干隊伍的現狀與存在的主要問題

（一）對學生骨干隊伍的培養(yǎng)缺乏系統性

一方面，現階段大多數高校普遍開展了學生骨干的培養(yǎng)教育工作，主要依托于“青馬工程”、黨校培訓、團學輔導、學生組織培訓等形式，在學生中進行集中性、針對性的培訓，但培訓對象一般是學生組織負責人、班級主要干部、黨員等，培訓覆蓋面不大，周期短，缺乏長期性的培養(yǎng)。另一方，由于事務性工作繁多，作為學生工作管理者的老師，在對學生骨干的培養(yǎng)中，存在著“重使用、輕培養(yǎng)”，更多地停留在工作布置、任務分配等層面，以“事務性”為主;“重結果、輕過程”，對學生骨干的工作方式、工作過程缺乏監(jiān)管，尤其在選拔、考核、培養(yǎng)等方面缺乏系統性、長期性的規(guī)劃。

（二）學生骨干隊伍的先鋒模范作用發(fā)揮不明顯

學生骨干往往在學生工作投入了大量精力和時間，部分學生骨干由于不能合理分配時間，無法做到很好地兼顧學習和工作，導致在專業(yè)學習上出現成績下滑甚至是掛科的情況。個別學生骨干以學生工作為借口，曠課參加學生活動，沒有平衡好學習與工作的關系，缺乏對自己的合理定位。學生骨干自身的先進性得不到彰顯，更在學生中起到了不良的示范作用，降低了學生骨干在普通學生中的公信力。

（三）學生骨干隊伍的主動服務意識仍需提高

學生骨干在學生會、社團組織、年級、班級中擔任主要學生干部，部分學生片面認為學生骨干的身份在黨員發(fā)展、評優(yōu)評先、就業(yè)選擇中，相比其他普通學生具有一定的優(yōu)勢，存在功利性的動機。導致對學校老師布置的各種工作任務應付了事的情況，較少主動深入思考工作，為學校、為同學主動服務的意識不強。

（四）部分學生骨干的理想信念淡薄

當前高校學生多數是95后、00后，不注重思想理論知識學習，容易受到不良思潮和文化的影響。部分學生骨干的理想信念淡薄，以自我為中心，個人名利思想嚴重，過多關注個人的利益，責任心不足，存在“官僚化”傾向，在學生中發(fā)號施令，拉幫結派，造成學生骨干團隊凝聚力的缺失，在學生中造成了不利的影響。

二、學生骨干培養(yǎng)和管理體系建設

（一）規(guī)范學生骨干選拔機制

在選拔、任用階段，要牢牢把握標準，以德為先，全面考察學生的思想政治素養(yǎng)、道德品行、能力素質、現實表現和服務意識等方面，注重學生的平時表現和關鍵時刻表現，以及群眾基礎情況。通過公開競選的方式選拔學生骨干，讓廣大普通學生充分參與到選拔的全過程，選拔出組織認可、群眾認可、有號召力與影響力的學生骨干。

（二）建立全面系統的培養(yǎng)體系

對學生骨干的培養(yǎng)制定全面規(guī)劃和長期規(guī)劃。一方面，通過集中學習、個人自學、開展活動相結合的形式，把社會主義核心價值觀教育和愛國主義教育滲透到學生骨干培訓中去，引導學生骨干提升政治素養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀，增強服務意識。另一方面，培訓要貫穿全過程，通過長期性、經常性的課程，開展系統性的教育和專業(yè)能力培訓，強化學生骨干的團隊意識，激發(fā)綜合素質和工作能力，在學生中發(fā)揮良好的示范作用。

（三）強化學生骨干考核激勵機制

成立考核工作小組，從德能勤績多個維度制定細致的考核評價指標，對學生骨干的工作進行全方位的考核和評價。由學生骨干個人自評、骨干互評、群眾評價、老師評價共同打分作為考核結果，并對考核結果進行反饋。對思想積極向上、工作積極主動、任務完成較好的，及時予以激勵，同時樹立優(yōu)秀典型，加大引導力度;對工作狀態(tài)低迷的，及時進行批評教育、懲罰和指導督促。通過激勵和懲罰，促使學生骨干提高工作責任心，提升綜合能力，促進學校各項工作的順利開展。

三、結語

高校學生骨干隊伍影響著學生工作的開展效果和人才培養(yǎng)目標的實現。因此，在實際工作中，應通過對選拔機制、培養(yǎng)機制、考核激勵機制的優(yōu)化，對學生進行引導，全面培養(yǎng)學生骨干隊伍的政治素養(yǎng)、服務意識和實踐能力，促進其全面發(fā)展，使他們能夠更好地為學生、為學校服務，充分發(fā)揮學生骨干的模范帶頭作用。

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課題來源：南京工業(yè)大學2018年黨建與思想政治教育研究課題，課題編號：SZ20180442。

作者簡介：張煜（1986—），女，江蘇連云港人，南京工業(yè)大學經濟與管理學院，講師，碩士，研究方向：思想政治教育。