張娟

【摘要】高中階段是學生世界觀、人生觀以及價值觀形成的重要時期，也是學生規(guī)劃未來人生的關(guān)鍵時期。隨著新高考改革的實施，很多學校為高中學生開設(shè)了人生規(guī)劃課程，希望以此提高高中學生的人生規(guī)劃能力，幫助他們明確發(fā)展目標，做出正確的選擇。通過加強高中思想政治教學與人生規(guī)劃教育的結(jié)合，可以使學生在思想政治課程的學習中學會規(guī)劃人生從而合理設(shè)定自己的人生發(fā)展目標，更好的適應社會的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。本文探討了高中人生規(guī)劃教育與高中思想政治教學之間存在的關(guān)系和面臨的問題，探索并分析如何做好人生規(guī)劃教育與學生思想政治教學的有機結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】高中思想政治教學? 人生規(guī)劃? 有機結(jié)合? 研究

【課題項目】本文系甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題《在高中思想政治教學中對中學生開展人生規(guī)劃教育的探索與實踐研究》的階段性成果，課題立項號：GS[2017]GHB2149。

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）25-0028-02

高中思想政治教學與人生規(guī)劃教育的有效結(jié)合是當前高中學校需要盡快完善的一項教學模式。高中學校要想完善這一模式就必須了解高中思想政治教學和人生規(guī)劃教育二者的關(guān)系，通過尋找二者對于高中學生教育影響的相同之處，對高中思想政治教學與人生規(guī)劃教育進行有效結(jié)合，充分發(fā)揮其對于高中生素質(zhì)教育培養(yǎng)的積極作用。

1.高中思想政治教學與人生規(guī)劃教育之間的關(guān)系

1.1人生規(guī)劃教育對學生的教育目標和高中思想政治教育目標相同

加強學生思想道德素質(zhì)和人格的提高是高中思想政治課教育的首要目標。通過思想政治教育，在提高學生思想政治素質(zhì)的同時，還要使學生更好地適應社會發(fā)展的需要，適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。人生規(guī)劃教育的目的是讓學生明確他們的人生發(fā)展目標，做出正確的人生選擇，并在今后不斷提升自己的能力從而更好地適應社會和國家發(fā)展的需要。所以說，二者的教育目標是相同的。

1.2高中思想政治教學與人生規(guī)劃教育有著共同的育人功能

思想政治教育的主要目的是提高學生思想道德素質(zhì)，堅定學生的理想信念，規(guī)范學生的道德行為，發(fā)展學科思維，指導學生的人生發(fā)展方向。高中人生規(guī)劃教育的目的主要是為學生提供高質(zhì)量的人生規(guī)劃培訓，提高他們適應社會的能力，明確他們的人生發(fā)展目標。二者有著共同的育人功能。

1.3高中思想政治教學與人生規(guī)劃教育育人的內(nèi)容相契合

思想政治教育包括對學生的道德、法律和理想信念等方面的教育。對學生的人生規(guī)劃教育包括生涯規(guī)劃、技能培訓和人生道路選擇等方面的教育，以更好地幫助學生認識自己和認識社會，增強他們的就業(yè)潛力。所以說兩者在育人內(nèi)容方面是相契合的。

2.高中思想政治教學與人生規(guī)劃教育結(jié)合方面存在的問題

2.1高中思想政治教學與人生規(guī)劃教育結(jié)合不緊密

當今時代，社會需要各種高素質(zhì)人才，高中人生規(guī)劃教育方面首先應該做到的是指導學生明確人生發(fā)展目標，提高學生思想道德等方面的綜合素質(zhì)。實際上，大多數(shù)高中生往往由于家庭環(huán)境和社會等影響，思想道德水平參差不齊，不免出現(xiàn)一些思想道德水平低下或扭曲的情況，這就需要學校將思想政治教學與學生的人生規(guī)劃教育有機結(jié)合，讓學生在規(guī)劃自己人生的同時加強自己的思想道德修養(yǎng)。但在實際教學當中，高中思想政治課教學可能更注重的是對學生知識的傳授和考試技能的提高，對學生的人生發(fā)展目標、人生道路的選擇等方面的指導作用并不明顯。這就導致了大部分高中生不會思考或計劃自己的人生發(fā)展方向，不確定自己的未來和人生目標，學習動力不足。

2.2沒有思想政治教學與人生規(guī)劃教育結(jié)合發(fā)展的系統(tǒng)計劃和充足的師資力量

高中思想政治教學和人生規(guī)劃教育的結(jié)合發(fā)展必須在學校的系統(tǒng)完整的計劃指導下開展。但目前，很多學校并沒有制定完整的思想政治教學與人生規(guī)劃教育結(jié)合發(fā)展的培育計劃。另外，我國專注于高中生人生規(guī)劃教育的指導教師的專業(yè)水平較低，專業(yè)知識和技能還很不足，學校也沒有按照相關(guān)的國家標準系統(tǒng)地投入人力和財力加大對師資力量的引進和培訓，從而導致二者并未得到深度整合，人生規(guī)劃教育開展效果并不理想。

3.高中思想政治教學與人生規(guī)劃教育結(jié)合的必要性

高中學生人生規(guī)劃教育是新高考改革下高中必修課之一，是學生適應新高考的必然選擇。但是，根據(jù)具體的開發(fā)情況，仍然存在一些問題。人生規(guī)劃教育和思想政治課程存在分離，以至于無法將思想道德教育整合到實際應用中。因此，應將人生規(guī)劃教育和思想政治課程深度融合。學生的人生規(guī)劃教育和思想政治教學是可以有機結(jié)合的，學生的人生規(guī)劃教育在某方面決定了學生就業(yè)的目標和方向，思想政治課程的目標也是為了讓學生更好地適應社會和國家發(fā)展的需要。這表明思想道德教育和人生規(guī)劃教育的對象是聯(lián)系在一起的，是相互融合的，是非常有利于相互促進的。學生人生規(guī)劃教育可幫助學生有效地定義他們的人生目標和他們感興趣的人生。在這種情況下，他們可以更好地明確自己的人生觀、價值觀，從而有效提升學生的思想政治素養(yǎng)。

4.高中思想政治教學與人生規(guī)劃教育結(jié)合的方法和措施

思想政治課的主要目標是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，在當今各企業(yè)的招聘方面，大多數(shù)公司不但重視人才的實踐技能和專業(yè)知識，而且對學生的創(chuàng)新能力和團隊合作能力等的思想問題提出了很高的要求。通過把高中思想政治課程和學生的人生規(guī)劃教育有效地結(jié)合，學生可以提高自我發(fā)展目標和生存意識，明確高中人才培養(yǎng)的目的和重要性，并為高中人才培養(yǎng)和提升創(chuàng)造有利條件。為了使人生規(guī)劃教育更加專業(yè)和全面，學校需要加強人生規(guī)劃課程的結(jié)構(gòu)，并且為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。

4.1激發(fā)學生學習高中思想政治的積極性

學習積極性是學生學習的主要動力，其主要表現(xiàn)在學生會因為學習過程中的某些因素對某一學習內(nèi)容產(chǎn)生極高的學習興趣，產(chǎn)生一種促使自身進行深入學習和探索的動力。具備較強的學習積極性的學生往往會對了解新知識充滿希望，因此，激發(fā)學生對思想政治學習的積極性有利于學生更好地學習思想政治課程，感受有趣的思想政治課程內(nèi)容，充實學生的學習過程。高中思想政治教學與人生規(guī)劃教育成果結(jié)合關(guān)鍵也在于激發(fā)學生思想政治學習的積極性。首先要提高學生學習思想政治課程的興趣，學生缺乏學習興趣就不會有理想的思想政治課堂學習效果，就更加難以將高中思想政治教學與人生規(guī)劃教育結(jié)合起來。其次，對于思想政治課堂充滿興趣的學生，老師應給予鼓勵和支持，不斷深化學生對于思想政治內(nèi)容與人生規(guī)劃之間的理解深度，拓寬他們的思想政治學習范圍。任命他們?yōu)椤靶±蠋煛?，協(xié)助老師在課余時間內(nèi)幫助思想政治科目的“學弱生”學習，充分發(fā)揮學生之間交流的便利性，提高“學弱生”的學習興趣。最后，對于缺乏思想政治課堂學習興趣的學生，老師可以從人生規(guī)劃這一方面入手，了解學生對于人生的規(guī)劃和想法，及時與學生進行傾心交談，讓學生了解思想政治內(nèi)容與人生規(guī)劃的密切聯(lián)系，從而增強學生學習思想政治的積極性?？傊處煈摫M力讓學生感受到思想政治學習的樂趣所在，將思想政治內(nèi)容和其他人文學科的內(nèi)容相結(jié)合，結(jié)合學生的興趣取向，將有趣的思想政治學習內(nèi)容展現(xiàn)到學生面前，制定適當?shù)慕逃媱潱瑢⑷松?guī)劃與思想政治學習引入學生的興趣中，深入挖掘其魅力，使思想政治理論知識與學生生活相關(guān)聯(lián)，使學生能夠通過實踐教育體驗運用思想政治知識的樂趣。