宋子明

摘 ?要：一直以來初中物理教學(xué)多以傳統(tǒng)的教學(xué)為主，隨著課堂教學(xué)改革的實(shí)施，許多一線教師希望促進(jìn)學(xué)生足夠的課堂互動(dòng)，使他們發(fā)揮更多的教學(xué)價(jià)值，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是對抽象的物理知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐運(yùn)用的過程，但是初中物理教學(xué)的內(nèi)容較多，課堂教學(xué)時(shí)間有限，很多學(xué)校都在嘗試新的課堂轉(zhuǎn)變，在想通過課程改革來實(shí)現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的突破性轉(zhuǎn)化。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中能利用一定的校內(nèi)社團(tuán)的形式，帶動(dòng)初中物理課堂從課堂教學(xué)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的自主活動(dòng)中，是新課堂教學(xué)提倡和研究的地方。

關(guān)鍵詞：物理實(shí)驗(yàn);學(xué)校社團(tuán);初中

【中圖分類號】G633.7 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）18-0010-01

1.中學(xué)社團(tuán)對于物理校本教材開發(fā)的意義

校本教材的實(shí)施能否開拓學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。中學(xué)的物理校本教材是圍繞物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)校本課程開展的。初中階段的物理實(shí)驗(yàn)部分分為力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)和光學(xué)四部分內(nèi)容，涉及的知識點(diǎn)是與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系比較緊密的，這些物理實(shí)驗(yàn)具有原理比較簡單，容易操作、結(jié)論清晰。讓學(xué)生在通過物理實(shí)驗(yàn)的過程中體驗(yàn)物理學(xué)習(xí)的快樂，在物理實(shí)驗(yàn)操作中加深對一些常見的物理原理和知識進(jìn)一步鞏固，通過小組合作探究去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣。校本教材一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)內(nèi)容因時(shí)間緊張無法全覆蓋的窘迫，為提升農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)力水平，以及動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力等等是十分有幫助的。社團(tuán)活動(dòng)是建立在學(xué)生共同的興趣之上，是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手操作技能的關(guān)鍵，學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中通過一系列的學(xué)習(xí)和鍛煉，能夠幫助他們在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)際操作能力方面得到顯著提升。中學(xué)社團(tuán)是校本課程開發(fā)的一個(gè)載體，需要通過社團(tuán)活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)驗(yàn)證物理小本課程開設(shè)的必要性。

2.物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中的應(yīng)用

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生探究和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵。而中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是一個(gè)集合體，是一切活動(dòng)開展的發(fā)源地。通過將物理實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容引入到中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中，可以拓寬中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展領(lǐng)域。以物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為主開展的社團(tuán)活動(dòng)，可以極大的激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的參與度。物理實(shí)驗(yàn)中包括很多學(xué)生感興趣的內(nèi)容。比如，驗(yàn)證力學(xué)中兩個(gè)鐵球同時(shí)著地，通過課外社團(tuán)的活動(dòng)，從而提高學(xué)生的參與度，極大的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更加主動(dòng)的學(xué)會探究和思考，能夠用自己的方法驗(yàn)證一個(gè)個(gè)物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對初中物理知識的運(yùn)用能力。物理實(shí)驗(yàn)是初中物理知識中重要的一個(gè)版塊，學(xué)好這部分內(nèi)容對于孩子的將來更高年級學(xué)習(xí)物理知識奠定了基礎(chǔ)，而社團(tuán)活動(dòng)中按照物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容開展的一個(gè)個(gè)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，為孩子的理論實(shí)踐提供了可靠的保障，為學(xué)生的未來探索準(zhǔn)備了一個(gè)良好的鍛煉平臺。由此來看，發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中的運(yùn)用是十分有必要的，這對于培養(yǎng)學(xué)生良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣起到了舉足輕重的作用，為孩子的物理專業(yè)化素養(yǎng)發(fā)展提供了可靠的保障。

3.中學(xué)社團(tuán)中如何開展好物理實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)

（1） 物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過程的有序操作

初中物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生對物理原理進(jìn)行驗(yàn)證的過程，這就要求在社團(tuán)活動(dòng)中務(wù)必按照實(shí)驗(yàn)流程開展好物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。在物理實(shí)驗(yàn)的開展過程中，不能試圖節(jié)省時(shí)間和步驟而放棄對物理實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的省略，這會導(dǎo)致物理實(shí)驗(yàn)探究缺乏一定的嚴(yán)謹(jǐn)性。在中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中開展的物理實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，要遵守物理實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)步驟，按照一定的要求步驟明確，小組合作，才能達(dá)到最終的實(shí)驗(yàn)效果，從而把握物理實(shí)驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中的準(zhǔn)確性，力求數(shù)據(jù)和操作過程科學(xué)合理，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是真實(shí)有效的。

（2） 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中重視小組合作意識的培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是物理教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，而在物理實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)揮小組合作意識更是體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的關(guān)鍵，以物理實(shí)驗(yàn)開展的一系列社團(tuán)活動(dòng)一定程度上繼承了這一目標(biāo)。初中階段要培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)探究能力，發(fā)揮社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的小組合作意識，進(jìn)而提高他們對自我想法的進(jìn)一步提煉，能夠有效的借鑒自身的不足，更好的發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)，體現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)的初衷，更好的服務(wù)于學(xué)生的未來發(fā)展。物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的有效體現(xiàn)之一便是發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和積極的合作意識。而物理實(shí)驗(yàn)步驟也更是強(qiáng)調(diào)小組合作的重要性。一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)的操作有時(shí)候不是一個(gè)人可以完成的，要借助團(tuán)隊(duì)的合作才能完成，這就為物理實(shí)驗(yàn)的有效開展樹立了方向，以小組合作為目的培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)操作水平，最大程度的提升學(xué)生的思維能力。

總而言之，將物理實(shí)驗(yàn)引入到中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中是課堂教學(xué)的一大突破，在農(nóng)村地區(qū)教學(xué)資源相對匱乏，就必須發(fā)揮自身教學(xué)的亮點(diǎn)，充分借助已有的教學(xué)資源開展好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)也是農(nóng)村初中學(xué)生的薄弱部分，這就要求物理教師能夠因地制宜，發(fā)揮好學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的優(yōu)勢，借助一系列的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)開展好物理教學(xué)，從而更好地發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在物理實(shí)驗(yàn)中的重要作用，為培養(yǎng)學(xué)生的物理專業(yè)素養(yǎng)提升增磚添瓦。