陸飛

摘? 要：德育教育關(guān)系到了學(xué)生人生觀、世界觀與價(jià)值觀的樹(shù)立，在當(dāng)前教育體制的不斷變革下德育教育逐漸備受關(guān)注，怎樣滲透德育，發(fā)揮德育教育的作用成為了目前的關(guān)鍵所在。同時(shí)，在體育教學(xué)中滲透德育教育是目前的重中之重，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力，糾正學(xué)生的不良行為，挖掘?qū)W生身上潛在的品質(zhì)，讓學(xué)生全面成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：技工院校? 體育課堂教學(xué)? 德育教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）06（a）-0094-02

Abstract： Moral education is related to the establishment of students' outlook on life， world outlook and values. Under the continuous change of the current educational system， moral education has been paid more and more attention. How to infiltrate moral education and give full play to the role of moral education has become the key at present. At the same time， infiltrating moral education into physical education is the most important at present， which can further cultivate students' innovative consciousness and practical ability， correct students' bad behavior， excavate the potential quality of students， and make students grow up in an all-round way.

Key Words： Technical colleges and universities; Physical education classroom teaching; Moral education

1? 在技工院校體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育的意義

從整體角度分析，在技工院校體育教學(xué)中實(shí)施德育教育意義重大，經(jīng)過(guò)歸納與總結(jié)，將其概述為以下幾點(diǎn)：其一是可以在無(wú)形中激發(fā)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神，在體育鍛煉過(guò)程中不僅可以讓學(xué)生提高體育成績(jī)，而且還可以讓學(xué)生敢于拼搏與奮斗。其二是要積極增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在體育鍛煉中有非常多的體育項(xiàng)目需要團(tuán)隊(duì)之間的密切配合，比如籃球、足球等，通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)精神。其三是能夠進(jìn)一步調(diào)控學(xué)生的個(gè)人情緒，在體育教學(xué)中學(xué)生需要根據(jù)事物作為情緒反應(yīng)，不僅可以及時(shí)地轉(zhuǎn)移消極情緒，而且也能夠有效提高學(xué)生的抗壓能力，當(dāng)然從另外一個(gè)角度分析，在技工院校體育教學(xué)中積極做好德育教育也可以完善教育結(jié)構(gòu)與教育體系。

2? 技工院校體育教學(xué)中德育教育現(xiàn)狀分析

2.1 集體觀念淡薄

體育教學(xué)中離不開(kāi)學(xué)生的積極參與與相互配合，比如籃球、足球等比賽，還有各種游戲競(jìng)賽和體操表演等，但是當(dāng)前很多學(xué)生參加的集體生活少，沒(méi)有接受過(guò)什么集體教育，參加過(guò)集體活動(dòng)較少，導(dǎo)致他們沒(méi)有集體意識(shí)，在有集體活動(dòng)時(shí)，第一時(shí)間權(quán)衡利弊，只考慮自身利益，不考慮集體利益，最能體現(xiàn)這一現(xiàn)象的就是高校運(yùn)動(dòng)會(huì)和團(tuán)體表演等活動(dòng)，積極參加的學(xué)生很少，甚至有些項(xiàng)目無(wú)人參加，被老師要求參加后，仍然找各種理由拒絕或者是同意參加但不去參加比賽，直接拖了集體后腿。

2.2 體育道德意識(shí)淡薄

體育課是大學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的重要形式，體育課作為大學(xué)生的必修課，直接與成績(jī)相關(guān)，這使得本來(lái)單純的體育活動(dòng)增加了很多功利色彩。體育作為競(jìng)技類(lèi)學(xué)科，經(jīng)常會(huì)有一些競(jìng)賽，有競(jìng)賽就會(huì)涉及到成績(jī)問(wèn)題，在一些體育競(jìng)賽中，一些學(xué)生為了取得好成績(jī)，不惜使用一些違背公平原則的手段，比如賄賂裁判、作弊、使用興奮劑類(lèi)刺激性藥物等，完全違背了體育道德。大學(xué)生在體育教學(xué)中的失德行為，不僅是學(xué)生單方面因素，也和部分教師有密不可分的關(guān)系，例如部分素質(zhì)差的體育老師，在上課時(shí)不能保證公平公正，不尊重學(xué)生，言語(yǔ)間透漏給學(xué)生一些誘導(dǎo)性信息，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心生不滿(mǎn)，不尊重他人，動(dòng)起一些別的心思。

2.3 社會(huì)公德缺乏

社會(huì)公德涵蓋的范圍比較廣，在體育教育中涉及到的主要是愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法和文明禮貌。體育設(shè)施屬于校園公共財(cái)物，需要我們?nèi)?ài)護(hù)，但是實(shí)際中，很多學(xué)生在使用時(shí)并不愛(ài)護(hù)，甚至還有人故意破壞，這都是社會(huì)公德缺乏的表現(xiàn)。此外，課堂有課堂的紀(jì)律，上課注意著裝，穿符合要求的服裝，老師講課時(shí)注意聽(tīng)講，不交頭接耳，認(rèn)真按照老師要求完成體育動(dòng)作，這是對(duì)每位同學(xué)最基本的要求，但是很多學(xué)生連基本要求都做不到，不尊重老師，不遵守紀(jì)律，上課嬉笑說(shuō)話(huà)，甚至擅自離隊(duì)，追逐打鬧，嚴(yán)重違反了上課紀(jì)律，也是一種不文明、不禮貌的行為。

3? 技工學(xué)校體育教學(xué)中滲透德育教育的策略

3.1 任務(wù)指導(dǎo)法和游戲比賽法

體育教學(xué)過(guò)程中教師需要針對(duì)性地采取有效的方式進(jìn)行德育教育的滲透，充分發(fā)揮出德育教育的作用與價(jià)值，其中任務(wù)指導(dǎo)便是由教師提出任務(wù)，然后進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生接受品德的鍛煉，其中在任務(wù)指導(dǎo)應(yīng)用中需要針對(duì)性地設(shè)計(jì)合理的目標(biāo)，要從學(xué)生的身體素質(zhì)及心理健康2個(gè)部分出發(fā)，并依據(jù)教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)特征、認(rèn)知特點(diǎn)制定目標(biāo)。比如在訓(xùn)練學(xué)生長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，教師需要指導(dǎo)學(xué)生掌握跑步的呼吸方法及技巧，還要讓學(xué)生在長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中掌握克服挫折的勇氣，于無(wú)形之中磨練學(xué)生的意志力，這樣不僅可以完成教學(xué)任務(wù)，而且還能夠提高德育教育效果。

比賽法也是較為常用的方法，在滲透德育教學(xué)中能夠體現(xiàn)出社會(huì)性特征，獲得良好的教學(xué)效果，其中在開(kāi)展體育活動(dòng)的時(shí)候要從本質(zhì)上出發(fā)，先明確學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生依據(jù)設(shè)計(jì)制度完成游戲比賽，當(dāng)然，在整個(gè)過(guò)程中教師需要指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)相互合作，提高精神意識(shí)。值得注意的一點(diǎn)，在整個(gè)游戲比賽的時(shí)候教師需要將德育教育的素材充分挖掘，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)體與團(tuán)體之間所存在的關(guān)系，如此便可以培養(yǎng)學(xué)生友好協(xié)作及平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

3.2 找到結(jié)合德育教育的時(shí)機(jī)

在體育教學(xué)中需要找到德育教育滲透的的契合點(diǎn)是十分重要的，當(dāng)然這不能提前策劃，體育教師需要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，依據(jù)教學(xué)情景找到合適的機(jī)會(huì)，同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生之間因?yàn)樯L(zhǎng)環(huán)境及學(xué)習(xí)態(tài)度不同，所以所表現(xiàn)出的能力也有所不同，筆者認(rèn)為體育教師需要做好觀察工作，尤其是需要對(duì)學(xué)生的不良情緒進(jìn)行分析，針對(duì)性地進(jìn)行教育。比如，在上體育課的時(shí)候突然刮起了大風(fēng)，很多學(xué)生想要回到教室看書(shū)，對(duì)此體育教師要與學(xué)生進(jìn)行溝通，然后發(fā)揮出榜樣的力量，讓學(xué)生克服困難。這樣不僅可以正常有序地開(kāi)展體育課程，而且還能夠讓學(xué)生養(yǎng)成克服苦難的道德品質(zhì)。

3.3 不斷完善德育教育的評(píng)價(jià)體系

毋庸置疑，切實(shí)有效的評(píng)價(jià)體系十分重要，這也是開(kāi)展德育教學(xué)的關(guān)鍵所在，體育教師需要從傳統(tǒng)固定評(píng)價(jià)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣u(píng)價(jià)方式，在評(píng)價(jià)的時(shí)候需要對(duì)教師的教學(xué)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且還需要對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中所獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步加以關(guān)注。同時(shí)，在體育考核的時(shí)候體育教師需要依據(jù)學(xué)生的日常訓(xùn)練進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其是需要針對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的刻苦奮斗及努力拼搏精神進(jìn)行鼓勵(lì)。體育教師還要指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的道德品質(zhì)。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過(guò)程中如果學(xué)生存在不良行為，那么教師則需要糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，獲得良好的教學(xué)效果。

4? 結(jié)語(yǔ)

在技工院校體育教育過(guò)程中加強(qiáng)德育滲透教育，是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果和要求。體育教育工作不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的健康體格，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅(jiān)忍不拔以及遵紀(jì)守法的德育教育的重要環(huán)節(jié)。

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