雍志強(qiáng)

【摘要】當(dāng)前的初中體育教學(xué)越來越趨向于專項(xiàng)化教育，是指讓同學(xué)們以自己的興趣愛好和基本技能水平為標(biāo)準(zhǔn)，自主選擇某一體育運(yùn)動(dòng)作為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方向，從而掌握更高的技能，并且通過合理的體育鍛煉來提高自己的健康水平，并逐漸的養(yǎng)成熱愛參加體育活動(dòng)的好習(xí)慣。初中體育的足球教學(xué)受到大部分學(xué)生的歡迎，為了提高同學(xué)們對(duì)體育技能的掌握情況，足球的運(yùn)球教學(xué)應(yīng)該利用更加有針對(duì)性的教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】初中體育? 足球運(yùn)球? 運(yùn)球繞桿? 方法

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）16-0217-01

一、當(dāng)前初中體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀

為了讓學(xué)生能夠通過初中體育課程的開展學(xué)到更多相關(guān)足球的知識(shí)，養(yǎng)成愛好足球運(yùn)動(dòng)的良好意識(shí)，我們應(yīng)該對(duì)當(dāng)前初中體育足球教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深刻的剖析，并且圍繞著學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來針對(duì)性的提出教學(xué)改革的方法，給學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

1.教師教學(xué)水平有待提高。

體育的教學(xué)對(duì)教師的個(gè)人要求很高，不僅是要讓足球教師具備專業(yè)的操作技能，同時(shí)還要有大量的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要有解決突發(fā)狀況和問題的能力。[1]就當(dāng)前初中各個(gè)學(xué)校的教學(xué)情況來看，體育教師大部分是體校畢業(yè)，有專業(yè)的技巧和豐富的專業(yè)知識(shí)，能夠給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，是綜合性的教師，但是對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并不是非常的了解，在教學(xué)中也僅僅只能參照教學(xué)和教材內(nèi)容照本宣科，對(duì)動(dòng)作技巧和相關(guān)的理論了解都不夠深入，也難以給予學(xué)生更加專業(yè)化的指導(dǎo)。

2.教學(xué)方法不夠深入。

很多的足球教學(xué)內(nèi)容中都有專業(yè)的教學(xué)項(xiàng)目和訓(xùn)練內(nèi)容，其中包括一些相關(guān)與技能、體能的訓(xùn)練，還要對(duì)同學(xué)們的步伐和速度進(jìn)行訓(xùn)練，足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要求同學(xué)們有很強(qiáng)的能力，不僅要有技巧，同時(shí)爆發(fā)力和忍耐力也要不斷加強(qiáng)。所以體育教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該選擇一些有針對(duì)性的教學(xué)方法結(jié)合著學(xué)生的實(shí)際接受能力選擇教學(xué)方案，才能真正達(dá)到體育教學(xué)的足球教學(xué)目的，然而，這樣的教學(xué)目標(biāo)在當(dāng)前的教學(xué)中并沒有實(shí)現(xiàn)，更沒有充足的時(shí)間讓同學(xué)們接觸足球，所以教學(xué)依舊停留在表面，不夠深入。

二、開展初中體育足球運(yùn)球教學(xué)和運(yùn)球繞桿的有效方法

1.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定完整的專項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

同學(xué)們對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有很強(qiáng)的興趣，同時(shí)也受到了學(xué)生的廣泛歡迎，足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生的身體健康有益，而且還能幫助同學(xué)們養(yǎng)成吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作的精神，對(duì)樹立學(xué)生終身體育的意識(shí)，發(fā)揮了非常重要的作用。

2.開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握正確的運(yùn)球方法。

以活動(dòng)形式開展足球運(yùn)球的訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，我把運(yùn)球的過程分為了四個(gè)部分：第一個(gè)部分是讓同學(xué)們用腳背的正面來運(yùn)球，我會(huì)先讓同學(xué)們觀看正確的運(yùn)球方法，然后再自己進(jìn)行探索練習(xí)，從而逐漸的掌握運(yùn)用腳背的正面來運(yùn)球的基本技術(shù)和操作方法。第二個(gè)部分，用腳背內(nèi)側(cè)來運(yùn)球。腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球比用腳背的正面運(yùn)球會(huì)更有難度一些，同學(xué)們掌握了用腳背正面運(yùn)球的正確方法之后才可以運(yùn)用腳背內(nèi)側(cè)進(jìn)行運(yùn)球，這樣運(yùn)球的環(huán)節(jié)才能更加規(guī)范。而第三個(gè)部分就是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)利用腳背的外側(cè)來進(jìn)行運(yùn)球，依舊是以給同學(xué)們做示范的方式，然后讓同學(xué)們自主探索，從而掌握基本的操作技能。第四個(gè)部分就是在同學(xué)們掌握了這三種基本的運(yùn)球方法之后，組織同學(xué)們進(jìn)行比賽的方式，讓同學(xué)們?nèi)タ雌渌诉\(yùn)球的過程，找到其中的錯(cuò)誤，對(duì)自己的運(yùn)球過程加以改正。在這樣的環(huán)節(jié)中，同學(xué)們既能夠?qū)W會(huì)團(tuán)結(jié)合作，又能夠把自己思考的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，真正的在比賽中學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉自己的能力，讓同學(xué)們逐漸地掌握正確的運(yùn)動(dòng)方法。

3.以小組競(jìng)賽的形式幫助同學(xué)們完成運(yùn)球繞桿的訓(xùn)練。

同學(xué)們學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)繞桿，主要是利用腳背的內(nèi)側(cè)來運(yùn)球，在正式開始教學(xué)之前，我會(huì)讓同學(xué)們對(duì)于基本的運(yùn)球形式進(jìn)行練習(xí)，從而加深印象，然后再給同學(xué)們進(jìn)行精心的講解，讓同學(xué)們重復(fù)練習(xí)。練習(xí)了一定次數(shù)之后，用小組競(jìng)賽的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，我給同學(xué)們?cè)O(shè)置了五個(gè)桿，每個(gè)桿之間的距離不同，讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)球的過程中體會(huì)到不同距離需要用到的不同腳法和力度，并且讓同學(xué)們總結(jié)怎樣的運(yùn)球方法才能以更快的速度完成繞桿的過程。組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球繞桿的教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，就是讓同學(xué)們把握運(yùn)球的節(jié)奏和速度，并且學(xué)會(huì)控制自己的力量，同學(xué)們更要認(rèn)真地聽教師的講解，看教師的動(dòng)作示范，才能更好地完成模仿練習(xí)，并且通過自己不斷地嘗試真正的掌握運(yùn)球繞桿的技術(shù)。

總而言之，體育相關(guān)運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)是要建立起學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)本身的發(fā)自內(nèi)心的愛好，讓同學(xué)們?cè)敢夥e極投身于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中，才能在不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中掌握真正的運(yùn)動(dòng)技巧。希望在體育教師的引導(dǎo)之下，同學(xué)們能熱愛足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)好足球技能，讓足球成為校園中的亮麗的風(fēng)景線。

參考文獻(xiàn)：

[1]欒建國(guó).全新教育背景下的初中體育足球體能訓(xùn)練研究[J].田徑，2019（04）：35-36.