楊連鈺

【摘要】對于學(xué)生來說，興趣在學(xué)習(xí)中有著非常重要的意義和作用，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的老師，所以，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有著極為重要的意義。因為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展出一體化的模式，英語對于學(xué)生來說有著極為重要的作用。怎樣做到提升初中高年級學(xué)生在英語學(xué)生當(dāng)中的興趣，這是一個討論的重點，本文就此提出了有關(guān)的分析，希望能夠?qū)Τ踔懈吣昙壍挠⒄Z學(xué)習(xí)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】初中高段? 英語? 學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號】G633.41 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）16-0130-02

前言

由于世界經(jīng)濟(jì)的一體化環(huán)境，英語學(xué)習(xí)開始得到普及，起步相比于其他學(xué)科來講相對較晚，同時英語也不是學(xué)生的母語。課堂英語的教學(xué)方法，就是教師講解英語方面的理論知識，學(xué)生的任務(wù)就是吸收英語老師講解的理論知識，這種英語教學(xué)的方法非常容易讓學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣，對于初中高年級的學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)有著極為重要的意義和作用，它是把學(xué)生習(xí)得的英語理論知識進(jìn)行一個升級，讓學(xué)生對英語理論知識進(jìn)行深入的掌握，因此，初中高年級的英語教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生有強(qiáng)烈的熱情進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，是初中高年級老師在教學(xué)中面臨的一個挑戰(zhàn)。

一、對學(xué)習(xí)英語的氛圍進(jìn)行營造

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的氛圍有著極為重要的作用，這是指進(jìn)行課堂教學(xué)的時候以學(xué)生和老師作為中心而形成的一個精神氛圍。氛圍良好可以提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的興趣，讓學(xué)生能夠積極主動地投入到課堂之中，在學(xué)習(xí)的過程中擁有積極的英語學(xué)習(xí)態(tài)度，這對初中高年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)來說有著非常重要的作用和意義。因此老師在初中高年級的英語教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)運用科學(xué)合理的方法構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。比如，用創(chuàng)新的教學(xué)策略讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，把英語教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合，用信息化的教學(xué)方法提升學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的興趣。老師可以放和英語有關(guān)的經(jīng)典電影，這樣的教學(xué)策略既可以讓學(xué)生在英語課堂的枯燥學(xué)習(xí)過程中感覺到放松，還可以讓學(xué)生在看電影的過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，從初中高年級的英語來說，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面的興趣有著十分重要的作用和意義。并且，初中高年級的英語老師在進(jìn)行課堂教學(xué)的時候應(yīng)當(dāng)保持一個熱情以及愉悅的情緒，英語的口語方面也要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，用自身的舉止和言行感染學(xué)生。除了這個以外，還要讓課堂的意識淡化，按照英語教學(xué)材料中的內(nèi)容對有關(guān)的生活環(huán)境進(jìn)行設(shè)計，用比較簡單的一些例句提升學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的興趣。比如：Why are you in such a good mood？你怎么心情這么好？這類具有生活氣息的短句交流，可以激起學(xué)生用英語交流的欲望，讓學(xué)生有一個環(huán)境可以輕松地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，這對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面有著十分重要的作用和意義。

二、強(qiáng)化學(xué)生在教學(xué)中的主體地位

在新的教育體系的規(guī)定當(dāng)中，學(xué)生在教學(xué)中的主體地位漸漸得到體現(xiàn)，老師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中的主導(dǎo)地位漸漸弱化。這就要初中高年級的老師在進(jìn)行教學(xué)的時候強(qiáng)化學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，讓學(xué)生成為英語課堂中的主導(dǎo)，對培養(yǎng)學(xué)生在英語方面的學(xué)習(xí)興趣來說是非常重要的。有了兩年的時間進(jìn)行了英語理論知識方面的學(xué)習(xí)，學(xué)生也有了一些英語知識方面的積累，老師可以對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，讓他們在講臺上對一些基礎(chǔ)性的英語理論知識進(jìn)行講解，用這種教學(xué)策略，可以讓學(xué)生更加積極地投入到英語課堂之中，這對學(xué)生在初中高年級的英語學(xué)習(xí)來說有著極為重要的作用和意義。

三、背誦英語短文的比賽

比賽可以激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，在初中高年級的英語學(xué)習(xí)過程中設(shè)計一個背誦英語短文的比賽，學(xué)生在進(jìn)行背誦短文比賽的時候，就會更加認(rèn)真的對英語短文進(jìn)行朗讀，特別是在英語學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，想要順利的通過比賽，就要用更加認(rèn)真的態(tài)度看待英語。長時間的進(jìn)行背誦英語短文的比賽，布置可以強(qiáng)化學(xué)生在記憶方面的能力，還能讓學(xué)生在英語方面的理論知識有更加熟練的掌握，最主要的是可以漸漸培養(yǎng)出學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面的興趣。

結(jié)束語

總的來說，初中高年級的英語教學(xué)過程中培養(yǎng)出學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的興趣有著極為重要的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的興趣有很多的方式，初中高年級的英語老師在進(jìn)行教學(xué)的時候應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生特征找出有關(guān)的策略，只有用這樣的方式才可以讓學(xué)生在初中高年級的英語學(xué)習(xí)過程中有比較強(qiáng)烈的熱情，進(jìn)而學(xué)習(xí)到更多的英語知識，達(dá)到英語課堂中最終的教學(xué)目標(biāo)。

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