宋玉明 徐建中 李瀟瀟 睢辰萌

摘 要：革命文化是我黨在長期的革命、社會(huì)建設(shè)與改革開放過程當(dāng)中，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化，以黨的革命、建設(shè)、改革實(shí)踐為基礎(chǔ)，以解放、變革和發(fā)展為內(nèi)核的文化形態(tài)。其不僅蘊(yùn)含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，還富含了中國共產(chǎn)黨為中華民族謀復(fù)興、為中國人民謀幸福的初心和使命，是“四個(gè)自信”中文化自信的重要源頭，對(duì)于高校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者具有重要的意義。在文章中，簡單論述了革命文化的深刻內(nèi)涵及其特征，介紹了在高校中大力弘揚(yáng)革命文化的現(xiàn)實(shí)意義，著重論述了革命文化在高校繼承與宣傳的重要途徑。

關(guān)鍵詞：革命文化;高校;繼承與宣傳

一、背景

國家的強(qiáng)盛，民族的崛起離不開文化自信。文化自信是我們培養(yǎng)大學(xué)生的根本底氣。中華民族有著五千年的悠久歷史，獨(dú)一無二的悠久歷史使得我們?yōu)槿祟惏l(fā)展做出了無與倫比的貢獻(xiàn)，也誕生了璀璨的區(qū)別于其他文明的中華文明。中國近代百年的屈辱史不僅影響了中國的歷史進(jìn)程，也對(duì)中華文化的發(fā)展影響巨大。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，我們的國家得到了解放、民族得到了獨(dú)立。而后經(jīng)過70年的社會(huì)建設(shè)和改革開放，我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)得到了長足發(fā)展，國家強(qiáng)大，人民富裕。誕生于革命戰(zhàn)爭年代、社會(huì)建設(shè)時(shí)期和改革開放時(shí)代的革命文化處于承前啟后、承上啟下的重要地位，是中國共產(chǎn)黨和中國人民的精神財(cái)富，這其中不僅蘊(yùn)含著中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因子，還富含了中國共產(chǎn)黨為中華民族謀復(fù)興、為中國人民謀幸福的初心和使命，始終保持了旺盛的生命力，是中國特色社會(huì)主義文化自信的重要源頭。高校擔(dān)負(fù)著“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、人樣培養(yǎng)人”的重要任務(wù)，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要基地，是為我黨培養(yǎng)后備力量的人才庫。而我國豐富的革命文化素材也為大學(xué)生思政教育提供了重要的抓手。因此，高校要繼承和弘揚(yáng)革命文化，傳承革命文化，讓其浸潤到大學(xué)生的靈魂深處。

王炳林在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表署名文章《革命文化與文化自信》，文章中闡述到了革命文化的誕生根源，簡單論述了兩者之間的聯(lián)系。潘宏在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表署名文章《論革命文煥的時(shí)代價(jià)值》論述了革命文化的時(shí)代特征，介紹了其的時(shí)代價(jià)值。董碧嵐在《紅色基因融入高校思政教育的理論與實(shí)踐探析》中論述了紅色文化在高校開展思政教育的有效途徑。李方祥在《革命文化為思政課建設(shè)提供深厚力量》一文中革命文化與思政課程有效結(jié)合的途徑，實(shí)現(xiàn)更好的育人效果。

二、革命文化的內(nèi)涵與特征

（一）革命文化的內(nèi)涵

在全國高校思政會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，深化中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，繼承傳統(tǒng)紅色基因。革命文化是中國共產(chǎn)黨通過馬列主義和中國當(dāng)代的國情實(shí)際相結(jié)合在特殊時(shí)期形成的文化成果，它在中華民族發(fā)展過程中發(fā)揮了巨大的作用，尤其是對(duì)中國近代的百年的發(fā)展更是起到了指導(dǎo)作用。中共的革命文化誕生于中國的國情實(shí)際，伴隨著中國的建設(shè)與發(fā)展，具有時(shí)代性、創(chuàng)新性和革命性。

（二）革命文化的時(shí)代特征

（1）文化自信的源泉。革命文化是我國先進(jìn)文化的重要組成部分，是我們文化自信的源泉。歷史選擇了中國共產(chǎn)黨，在我黨之前有無數(shù)的仁人志士都在探索中國救亡圖存的道路，但是最后事實(shí)告訴我們只有中國共產(chǎn)黨才能救中國。代表著中國先進(jìn)文化、先進(jìn)生產(chǎn)力、最廣大人民根本利益的中國共產(chǎn)黨從我黨的成立到新中國的建立，用短短28年的時(shí)間，無數(shù)共產(chǎn)黨人拋頭顱、灑熱血，理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是，用中國的革命實(shí)踐譜寫了獨(dú)特的中國革命文化。

（2）中國歷史的底蘊(yùn)。馬克思主義結(jié)合中國實(shí)際誕生了中國特色社會(huì)主義道路，隸屬于中國革命實(shí)際的革命文化蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特的歷史底蘊(yùn)。革命文化是我黨在長期的歷史斗爭中結(jié)合中國實(shí)際情況形成的我黨獨(dú)特的歷史文化，隸屬于中華文明的重要組成部分。在社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)期，它又吸收了獨(dú)特的時(shí)代文化，蘊(yùn)含了更加豐富的育人素材，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人有了更好的育人路徑。

（3）文化建設(shè)的需要。當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，國家更需要文化自信建設(shè)。從中國共產(chǎn)黨的成立到新中國的建立，從社會(huì)主義制度的確立到改革開放，我們用短短的100年的時(shí)間把一個(gè)貧窮、落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)楝F(xiàn)在富強(qiáng)民族的工業(yè)國;改革開放短短的40年的時(shí)間，我們秉承著革命先烈的使命把中國建設(shè)成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體;而到本世紀(jì)中葉，我們還要把我們的國家建設(shè)成中等發(fā)達(dá)國家。在這個(gè)過程當(dāng)中，有過很多挫折、彎路與挑戰(zhàn)，但是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們用事實(shí)證明了社會(huì)主義道路的正確性、社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，這些成就都是我們所信仰的革命文化。

三、革命文化在高校繼承和宣傳的意義

革命文化孕育于中國共產(chǎn)黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心，形成于中國革命的偉大實(shí)踐、改革和建設(shè)之中，它是中華民族歷史文化的寶貴精神財(cái)富，對(duì)于大學(xué)生的成長成才意義重大。

（一）助力于高校立德樹人根本任務(wù)

革命文化是馬克思主義與中國革命實(shí)踐的相結(jié)合的光輝產(chǎn)物，與中國的發(fā)展交相輝映。革命文化在高校的繼承和宣傳也是高校在新時(shí)代落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)和政治使命，關(guān)系到“培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人”的重大問題。用革命文化熏陶大學(xué)生的精神世界，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的使命感和責(zé)任感，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

（二）助力于高校思想政治教育內(nèi)涵。

革命文化中蘊(yùn)含著豐富的革命故事、英雄事跡、理論創(chuàng)新和教育實(shí)踐，里面充滿了我黨在革命實(shí)踐、祖國建設(shè)和改革開放過程的中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是開展大學(xué)生思想政治教育鮮活的題材。把革命文化充分融入到高校思想政治教育，開展豐富多彩的革命教育，通過生動(dòng)鮮活的案例，講好中國共產(chǎn)黨為中華民族謀復(fù)興，為中國人民謀幸福的故事。讓學(xué)生切實(shí)感受到革命文化的先進(jìn)性、時(shí)代性、民族性、創(chuàng)新性和育人性。

（三）助力于高校大學(xué)生踐行和培養(yǎng)核心價(jià)值觀

革命文化是中國共產(chǎn)黨在長期的歷史斗爭中與我國實(shí)際相結(jié)合，歷經(jīng)了革命戰(zhàn)爭時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的時(shí)期，新中國的建立，社會(huì)主義建設(shè)和改革開放取得的輝煌成就，充分證明了革命文化是中華民族文化自信的源泉。革命文化具有生命力，它與當(dāng)代精神追求和核心價(jià)值觀具有高度的契合性。革命文化中國凝聚著無數(shù)中國人民的愛國熱情以及為中華民族的再次強(qiáng)盛而奮斗的決心，開展革命文化教育有利于高校大學(xué)生理想信念教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。

四、革命文化在高校繼承和宣傳的途徑

習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過：青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。在高校繼承和宣傳革命文化，不僅是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的內(nèi)在要求，也是樹立大學(xué)生文化自信的重要途徑，對(duì)于大學(xué)生的成長成才有著重要意義。

（一）以紅色基因?yàn)楦}，全面加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。在高校的事務(wù)管理中，堅(jiān)持黨管教育的原則，堅(jiān)持“民主集中制”的原則，高校黨委統(tǒng)領(lǐng)二級(jí)學(xué)院黨委建設(shè)，二級(jí)學(xué)院黨委指導(dǎo)教師和學(xué)生黨支部開展黨建活動(dòng)。黨委和黨支部在黨建工作中認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，堅(jiān)持好“三會(huì)一課”等制度，在教學(xué)科研中積極發(fā)揮黨組織的積極作用，在所有黨支部開展“批評(píng)與自我批評(píng)”。充分利用黨建平臺(tái)，開展學(xué)習(xí)豐富多彩的黨員教育活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體師生抵制社會(huì)不良思潮，做到聽黨話、跟黨走。

（二）以革命傳統(tǒng)為底蘊(yùn)，扎實(shí)推動(dòng)習(xí)近平總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)貫徹

習(xí)近平總書記的系列講話從世界觀和方法論的高度，系統(tǒng)全面地回答了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后一系列帶有根本性的問題，將指導(dǎo)我們更好堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)向革命先烈學(xué)習(xí)，也多次赴紅色教育基地考察學(xué)習(xí)。這其中蘊(yùn)含著豐富的黨員教育素材，無數(shù)的黨員英雄事跡是開展好黨員再教育的保證。積極組織全校師生開展讀原著、學(xué)原文活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，開展豐富多彩形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如“學(xué)‘習(xí)進(jìn)行時(shí)”、學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP、微黨課、形勢與政策等，通過這些活動(dòng)能夠使得思想上得到再教育。

（三）以革命文化為滋養(yǎng)，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行

中國的革命文化以馬克思主義為指導(dǎo)，扎根于中國的實(shí)際國情，與中華文明5000年的傳統(tǒng)文化相融合，在中國的革命、建設(shè)和改革開放實(shí)踐中得到繼承與發(fā)展，既具有傳統(tǒng)性和民族性，又具有時(shí)代性和先進(jìn)性。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國民教育的引領(lǐng)作用。在高校大力推行“走出去”與“引進(jìn)來”，通過社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生走進(jìn)紅色實(shí)踐基地、革命文化圣地，通過現(xiàn)場教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生切身感受到革命文化的魅力，思想上得到洗禮。大膽的邀請(qǐng)英雄人物和紅色基地講解員，通過“紅色文化進(jìn)校園”、“英雄事跡進(jìn)校園”、“雷鋒活動(dòng)月”、“先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解我黨先輩英雄的革命事跡。

五、結(jié)語

中國的革命文化誕生于中華民族特殊的歷史時(shí)期，以先進(jìn)的馬克思主義作為指導(dǎo)，立足于中國革命實(shí)際，它在中國的社會(huì)主義建設(shè)和改革開放過程中，融合了中華民族的傳統(tǒng)文化，具有強(qiáng)大的生命力和創(chuàng)造力。高校擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)后備軍的重要使命，在高校繼承和宣傳革命文化，是高校立德樹人根本任務(wù)的要求，有利于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育，有利于高校開展思想政治教育，有利于高校培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

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基金項(xiàng)目：2019年度河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題《革命文化在高校的繼承與宣傳研究》（課題編號(hào)：2019030401114）。