趙穎 費(fèi)縣圖書館

引言：發(fā)展城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，豐富城鄉(xiāng)群眾文化生活，是推動(dòng)我國(guó)全面發(fā)展的根本，也是各級(jí)政府的職責(zé)所在?？h級(jí)圖書館是精神文明建設(shè)的重要陣地，也是我國(guó)公共圖書館的重要組成部分，對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化建設(shè)起著不可忽視的作用。但目前很多縣級(jí)圖書館的建設(shè)依舊存在較多問(wèn)題，比如管理方法陳舊、圖書館館員水平不高、資金投入不合理等等，影響了圖書館的發(fā)展。新時(shí)期背景下，縣級(jí)圖書館的發(fā)展任務(wù)更加艱巨，以費(fèi)縣圖書館為例，費(fèi)縣圖書館始建于1978年，秉承“讀者第一、服務(wù)至上”的辦館理念，全年免費(fèi)向公眾開放，為建設(shè)文明和諧生態(tài)費(fèi)縣發(fā)揮了教育主陣地的重要作用?，F(xiàn)設(shè)有尼山書院、第一借閱室、報(bào)紙期刊閱覽室、盲文閱覽室、電子閱覽室、全國(guó)文化信息資源共享費(fèi)縣支中心、采編室以及業(yè)務(wù)輔導(dǎo)部等多個(gè)科室，是國(guó)家二級(jí)圖書館，流通書籍和接待讀者人數(shù)逐年增長(zhǎng)。在提倡文化共享共建背景下，圖書館總分館制被提出來(lái)，這一制度的提出，對(duì)于圖書館事業(yè)的發(fā)展有至關(guān)重要的作用，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書館資源的充分利用，擴(kuò)大圖書館的覆蓋面和影響力，實(shí)現(xiàn)全民閱讀目標(biāo)。

一、圖書館總分館制管理模式的作用

總分館制是在新的時(shí)代背景下圖書館所產(chǎn)生的一種全新的發(fā)展模式，在總分館制管理模式下，總館和分館各司其職，對(duì)圖書館的資源進(jìn)行充分利用?？傪^的職責(zé)主要體現(xiàn)在對(duì)圖書館的事業(yè)進(jìn)行總體規(guī)劃、評(píng)估、組織、監(jiān)管，分館則可以對(duì)總館的資料文獻(xiàn)進(jìn)行利用，分館是與讀者接觸最為密切的場(chǎng)所，通過(guò)總分館制度，可以形成一個(gè)有機(jī)整體，加大公共文化資源向基層延伸的力度，為基層讀者提供更多圖書資源內(nèi)容，從而提升縣級(jí)公共文化服務(wù)水平[1]。總分館制對(duì)圖書館事業(yè)的發(fā)展有十分重要的作用：

（一）通過(guò)資源整合提高圖書館基層服務(wù)能力。在《關(guān)于推進(jìn)縣級(jí)文化館圖書館總分館制建設(shè)的指導(dǎo)意見》中，已經(jīng)明確指出，總館對(duì)分館的職責(zé)，就是通過(guò)總分館的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的整合、對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行優(yōu)化、對(duì)服務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一?？傪^和分館的職責(zé)各不相同，通過(guò)資源共享可以擴(kuò)大基層文化資源的影響力，讓基層讀者享受更好的圖書館服務(wù)。隨著總分館制的發(fā)展，一些有條件的學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等也可以成為圖書館的分館，從而擴(kuò)大了圖書館的影響力，同時(shí)促進(jìn)圖書文獻(xiàn)資料的共享。

（二）強(qiáng)化縣級(jí)圖書館的功能定位?？h級(jí)圖書館是為全縣讀者服務(wù)的，在縣城內(nèi)的居民可以到圖書館中閱讀書籍、獲取資料，但是對(duì)于一些農(nóng)村地區(qū)的讀者，則受限于時(shí)間、距離等問(wèn)題，導(dǎo)致人們?cè)谑褂脠D書館資源的時(shí)候存在很多不便。但是總分館制的出現(xiàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了縣級(jí)圖書館的功能定位，縣級(jí)圖書館總分館的成立，可以促進(jìn)文獻(xiàn)資源向農(nóng)村地區(qū)延伸，發(fā)揮圖書館對(duì)基層讀者進(jìn)行服務(wù)的功能，還可以讓更多的讀者就近享受圖書文獻(xiàn)服務(wù)，不僅可以促進(jìn)社會(huì)公平發(fā)展，還是社會(huì)文明進(jìn)步的一種重要表現(xiàn)。

二、圖書館總分館制建設(shè)策略

（一）明確總分館職責(zé)，分級(jí)運(yùn)行?？偡逐^制能夠順利實(shí)施的關(guān)鍵在于總館和分館各司其職，縣級(jí)圖書館作為總館，要對(duì)各分館進(jìn)行監(jiān)督和管理，對(duì)各個(gè)分館的運(yùn)營(yíng)進(jìn)行評(píng)估與考核，找到薄弱環(huán)節(jié)，并且加以整改，從而為總分館制的建設(shè)與發(fā)展提供支持。圖書館分館則主要是為圖書館服務(wù)提供場(chǎng)地，配備人員，并且開展文化服務(wù)?？h級(jí)圖書館作為總館，要根據(jù)本地的文化建設(shè)情況，開展各種各樣的讀書活動(dòng)，對(duì)本地的圖書服務(wù)資源進(jìn)行調(diào)配，指導(dǎo)各個(gè)分館之間的資源配送，并且要組織骨干進(jìn)行培訓(xùn)，統(tǒng)籌總分館建設(shè)工作。

（二）對(duì)總分館的建設(shè)進(jìn)行規(guī)范?？偡逐^的職責(zé)各有不同，總館和分館的建設(shè)規(guī)模也是不相同的，在總分館制的建設(shè)過(guò)程中，必須要對(duì)總館和分館的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范。以費(fèi)縣圖書館為例，總館的建設(shè)面積不能低于5500平方米，總藏書量達(dá)到20萬(wàn)冊(cè)以上，閱覽座位不能少于180席位，計(jì)算機(jī)數(shù)量達(dá)到30臺(tái)以上，同時(shí)要加快數(shù)字圖書館的建設(shè)，具備一定藏量的電子資源，建設(shè)特色資源庫(kù)。分館的面積不能低于300平方米，計(jì)算機(jī)設(shè)備不能少于10臺(tái)，瀏覽坐席不能少于50席，圖書的藏量至少保證1萬(wàn)冊(cè)等。

（三）定期配送圖書、文獻(xiàn)資源。總分館制有助于圖書文獻(xiàn)資源的共享，分館可以對(duì)總館的資源進(jìn)行調(diào)用，從而促進(jìn)圖書文獻(xiàn)資源共享?？h級(jí)圖書館要定期將圖書、文獻(xiàn)資源等配送到分館，由圖書館牽頭，定期組織實(shí)施配送，比如可以通過(guò)郵局配送、流動(dòng)車巡回配送、快遞配送等多種方式，擴(kuò)大服務(wù)覆蓋范圍，促進(jìn)公共文化服務(wù)均等化發(fā)展。隨著讀者的數(shù)量越來(lái)越多，還可以研究開發(fā)縣域內(nèi)一卡通服務(wù)，凡是持有圖書館一卡通的讀者，都可以在總館和分館中自由借閱圖書文獻(xiàn)資料，從而實(shí)現(xiàn)通借通還，提高服務(wù)讀者的便利性。

（四）創(chuàng)新服務(wù)，打造更有特色的服務(wù)體系。要想實(shí)現(xiàn)圖書館總分館制，就必須要打造出一種獨(dú)特的公共文化服務(wù)體系，首先，可以發(fā)現(xiàn)基層服務(wù)站站點(diǎn)的作用，豐富分館的服務(wù)內(nèi)容，增加更多服務(wù)讀者項(xiàng)目?jī)?nèi)容，讓讀者的生活變得更加豐富多彩。比如可以利用圖書館的多功能會(huì)議室成立舞蹈室、書畫室、歌唱室等不同的活動(dòng)科室，將有不同藝術(shù)愛好的人組織起來(lái)，參加不同文化活動(dòng)，豐富各類人群的文化生活，同時(shí)也增加了讀者和圖書館之間的凝聚力。還可以將活動(dòng)搬到室外，搬到廣場(chǎng)上，進(jìn)行豐富的室外活動(dòng)，不斷完善服務(wù)點(diǎn)的活動(dòng)功能。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，縣級(jí)公共圖書館是精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)所，在文化事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，總分館制可以實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)圖書館不斷發(fā)展。目前縣級(jí)圖書館的總分館制建設(shè)還有一些不足的地方，未來(lái)要加強(qiáng)對(duì)總館和分館職責(zé)的明確，擴(kuò)大總分館的影響力，打造更有特色的服務(wù)，提高圖書館服務(wù)水平。