魏曉瑜
摘要:高中英語學(xué)習(xí)尤其是語法部分強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系的系統(tǒng)性、相關(guān)性,學(xué)生由于自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的零散記憶導(dǎo)致了語法部分得分較低。作為語法中三大從句之一的名詞性從句,其構(gòu)成及其特點(diǎn)決定了它的難度之大,尤其是對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生來說更是難以逾越的大山。本文立足實(shí)際例題尤其是典型易錯(cuò)題談?wù)勅绾瓮黄七@一難關(guān)。
關(guān)鍵詞:語法;名詞性從句;易錯(cuò)題
在復(fù)合句中起名詞作用的從句叫做名詞性從句。按照在句子中充當(dāng)?shù)某煞植煌梢詫⑵浞譃樗男☆悾和徽Z從句;主語從句;表語從句;賓語從句。從歷年的高考題中總結(jié)出來其主要考點(diǎn)為:1.從句引導(dǎo)詞的選擇;2.從句的語序;3.從句的時(shí)態(tài)和主句時(shí)態(tài)及數(shù)的一致,即在名詞性從句中一律用陳述句的語序,即使從句表達(dá)的是疑問含義?!半S著高考英語題型的轉(zhuǎn)變,在語篇型語法填空中名詞性從句的考察更側(cè)重于引導(dǎo)詞?!?以下筆者結(jié)合實(shí)際易錯(cuò)題談?wù)勅绾握_選擇名詞性從句的引導(dǎo)詞。
一、引導(dǎo)詞的分類及功能概述
1.主語從句的引導(dǎo)詞
需要注意的是that引導(dǎo)主語從句時(shí)不要省略,且當(dāng)主語從句位于句首時(shí)常用whether。除此以外,一些和形式主語it相關(guān)的常見句型也需要學(xué)生重點(diǎn)記憶和使用。例如:
(1)It be Adj(necessary/likely/important/certain等)+that從句
(2)It be 名詞(a shame/a pity/no wonder等)+ that從句
(3)It be 過去分詞(said/reported/told等) + that從句
2.賓語從句的引導(dǎo)詞
當(dāng)that引導(dǎo)賓語從句時(shí)常被省略,但有個(gè)別情況例外,因此筆者建議基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生不要省略它,便于進(jìn)行句子分析。在賓語從句中連接詞表示“是否”時(shí),只用whether,不用if。同時(shí),形式賓語it的相關(guān)句式需要重點(diǎn)記憶,如:
(1)find/feel/think/consider/make + it +賓補(bǔ)(形容詞或名詞)+不定式
(2)hate/like/dislike/appreciate/enjoy + it +從句
(3)固定搭配take it for granted that/owe it to sb.that+從句
No matter where he is, he makes it a rule to go for a walk before breakfast.
無論他人在哪兒,他都有一個(gè)規(guī)矩——早飯前散步。
3.表語從句的引導(dǎo)詞
值得注意的是,if不能引導(dǎo)表語從句;that引導(dǎo)表語從句時(shí)不能省略。還需要記憶其他??嫉谋碚Z從句句型:
(1)This/That/It is why + 表語從句(表結(jié)果):這/那就是……的原因
(2)This/That/It is because + 表語從句(表原因):這/那就是因?yàn)椤?/p>
(3)The reason why…is that+ 表語從句: …的原因是……
4.同位語從句引導(dǎo)詞
同位語從句在句子中作某一名詞的同位語,位置在該詞之后,用來說明這個(gè)名詞的具體內(nèi)容,它的引導(dǎo)詞有:that, whether, how, where, when, why等,尤其要注意同位語從句和定語從句的區(qū)別,“同位語從句和定語從句的區(qū)別,就在于定語從句的先行詞一定在從句中做成分,而同位語從句前面的抽象名詞不在從句中做成分?!?。為了便于學(xué)生區(qū)分,可以讓學(xué)生記憶一些常見的同位語從句名詞:advice, doubt, fact, hope, idea, news, truth等等。
例句:The fact that you are wrong cant be changed by you or me.
你錯(cuò)了的這個(gè)事實(shí)是你我無法改變的。
二、常見易錯(cuò)題及其解析
1. They lost their way in the forest, and _______ made matters worse was that night began to fall.
A. it ? ?B. which? ? C. that ? ?D. what
解析:答案為D。在該句中,what made matters worse 是主語從句(注意其后有謂語動(dòng)詞was),相當(dāng)于 the thing that made matters worse。這道題學(xué)生可能會(huì)對(duì)句子的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生混亂,解決辦法為可以先試著翻譯,根據(jù)句意進(jìn)行句子的分層。
2. It is pretty well understood _______ controls the flow of carbon dioxide in and out the atmosphere today.
A. that ? ? B. when? ? ?C. what ? ?D. how
解析:答案為C。句首的 it 是形式主語,空格處所填詞用于引導(dǎo)主語從句。由于該主語從句中又缺主語,故排除A、B、D。(注意:不能選 A,因?yàn)?that 引導(dǎo)名詞性從句時(shí)不能充當(dāng)句子成分)
參考文獻(xiàn):
[1] 李生棟.巧選名詞性從句“引導(dǎo)詞”[J].赤子(上中旬),2015,19:291.
[2]付秀粉.名詞性從句連接詞學(xué)習(xí)和應(yīng)用的方法[J].讀與寫(教育教學(xué)刊),2016,8:127.