魏文青

摘要：隨著科技的迅速發(fā)展，人們也逐漸關注線上線下相結合的教學方式，這種教學方式不僅可以有效地幫助學生查漏補缺，也能拓展學生獲取知識的方式，幫助學生更加高效的學習、復習。而本文即是對關于高中語文線上教學的幾點思考進行淺析。

關鍵詞：高中語文;線上教學;幾點思考

引言：

隨著新課程標準的不斷改進，教師也應及時轉變教學觀念，調整教學方式，將新課改落到實處，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習能力。而在教學改革中，教師應腳踏實地，不能只做表面文章，也應及時分析教學中出現(xiàn)的問題，帶領學生進行更加高效的語文學習。

一、線上語文教學的幾點思考

（一）制定完善的線上教學計劃

由于學生閱讀能力，知識結構等方面的差異，教師應結合學生的實際情況進行因材施教的教學方法，促進學生的全面提高。而教師在采用線上教學的方式之前，就應該準備好教學方案和線上授課計劃，確保線上教學的效率。只有不斷完善線上學習計劃、任務，讓學生明確每天的學習任務，學校、家庭、教師，都清楚明白“今天學什么？”才能達到良好的學習效果。為了保證線上教學的順利開展，學校應組織老師進行線上教學培訓，促進線上教學的有序進行，幫助學生更好的完成學業(yè)。

（二）合理運用線上教學

隨著科技的迅速發(fā)展，信息技術已經(jīng)深入人們的生活。信息技術不僅可以幫助教師收集教學資料，也極大的拓寬了學生獲取知識的途徑。因此，在實行高中語文線上教學的過程中，教師應合理調動孩子自主學習的積極性，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。首先，教師應明確教學資源，學?？梢园l(fā)揮網(wǎng)絡平臺、移動終端等特點和優(yōu)勢，自主選擇在線直播課堂、電視視頻學習等靈活多樣的教學方式。例如：教師可以在課堂上完成主要教學目標。在課下建立釘釘群進行線上答疑，幫助學生更好的理解掌握知識。同時，教師可以讓學生們自己觀看一個小視頻進行學習賞析，完成課下語文學習的拓展與延伸。

（三）老師與家長攜手保證線上教學的順利進行

線上教學最重要的一個問題便是學生的狀態(tài)。所以，教師應合理進行“教”與“學”的時間分配，以培養(yǎng)學生自主開展學習為主要目標。教師應努力改善學生在學校的日常學習習慣，由于孩子的線上學習，不論是學習環(huán)境還是學習氛圍都是松弛自然的，在這一過程中，教師應讓孩子清晰學習的緊迫感，激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)其自主學習的習慣和能力。因此，教師可以以班級為單位召開視頻家長會，讓家長明白自己在學生線上學習的過程中承擔的重要角色，為學生創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境，保證學生居家也能獲得高效的學習效果。此外，教師也可以指導家長開展家庭教育，讓學校與家庭聯(lián)手，合力完成線上教學。

（四）加強師生交流

線上教學存在一個很大的問題便是互動，因為在線上教學時，教師無法直觀的了解每一個學生的狀態(tài)，也不清楚學生對知識的了解程度。因此，教師在準備課程時要使教學形式具備對話感，雖然學生不在面前，但是教師應想象學生就在自己對面。教師在講課過程中要有節(jié)奏感，適當降低語速，給學生思考理解的時間。雖然教師和學生不能面對面的對問題進行討論，但是教師應注重師生的課堂互動，無論是線上學習中的互動，還是線下答疑討論的互動，教師都應結合孩子的特點帶領他們積極進行互動交流。學生通過網(wǎng)上資料共享，自主進行語文閱讀，不僅能提高孩子們學習的主動性也能幫助學生從不同角度對歌曲進行欣賞，同時，教師在線上進行指導點撥，不僅可以使課堂變得高效，也能為學生營造輕松的氛圍。教師可以運用釘釘、QQ、微信等平臺用提問或者語音留言的方式與學生進行問題討論，積極聽取學生的觀點和想法，促進師生交流。

（五）合理布置作業(yè)，積極開展答疑

在進行線上語文教學時，教師可以適當?shù)牟贾米鳂I(yè)，主要可以以思考、討論、交流為主，促進學生積極開展線下討論和交流。教師可以鼓勵學生進行合作學習，小組探討來促進他們互助互學并提高學習積極性。此外，教師也可以充分利用線上討論平臺以及留言功能進行反饋環(huán)節(jié)，收集學生的學習困惑，進而及時調整教學方式。

（六）學校應建立完善的網(wǎng)絡教研機制

在進行線上教學時，雖然教師運用在線平臺進行輔導，但仍不可避免的會出現(xiàn)一些問題，為了最大程度的保證教學質量，我們可以準備相應的自主評價措施，及時了解學生對線上教學的滿意程度和建議。從而不斷的完善線上教學方式，優(yōu)化教學手段，打造網(wǎng)上素質教育平臺。由于線上教學是新的教學方式，因此如何整體規(guī)劃學生居家學習的教學安排，成為教師當前的新課題。學校應建立網(wǎng)絡教研機制，幫助教師合理安排學生居家學習的教學管理，對于線上教學出現(xiàn)的問題要及時進行討論解決。此外，該教研機制要及時接受專業(yè)指導，研討教學方式，幫助學生更好地開展學習。

結語：

利用信息化手段開展的線上教學，既是對課堂教學的補充，也是拓展新教學方式的的基石。而要提高線上教學的有效性，首先，教師要有明確、合理的教學設計并結合學情認真?zhèn)湔n，合理整合教學資源，在教學結束后，也應及時進行反思總結。其次，應加強學生的思想教育在進行線上教學時，應爭取家校協(xié)同合作，幫助學生解決在學習中遇到的問題，并提出合理化建議，爭取讓每一個學生在線上學習時都可以做到自律、認真。

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