梁嫦活

【摘 ?要】德育工作是學校各項工作中的重點和亮點，在新冠肺炎疫情防控期間，學校更要把疫情當教材，把困難當磨礪，做到在疫情面前與國家共患難，與人民共進步，共同完成這場生命教育、信念教育、科學教育與道德教育，大力加強愛國主義教育，做到停課不停學，停課不停育。本文結合學校實際，對線上教學期間就學校德育工作的有效開展進行了深入地探討，收到了較好的效果。

【關鍵詞】特殊時期;德育工作;有效開展

引言

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。雖然今年一場突如其來的新冠病毒感染肺炎疫情影響著我們每個人的正常生活，但是并未影響學校的教育教學工作。學校堅決貫徹落實上級要求，認真做到“停課不停教”、“停課不停學”，積極開展線上教學和遠程管理工作。德育工作是學校教育的靈魂，是學生健康成長的保障。在線上教學期間，學校把德育工作擺在首位，以德樹人，實施有效德育教育，讓學生在德育工作的滋養(yǎng)之下，高效地完成線上學習任務，獲得快樂成長。下面就線上教學期間，開展學校有效德育工作進行具體的探究。

1.凝心聚力，把初心落在行動上，把使命擔在肩膀上

疫情就是命令，防控就是責任。學校時刻堅持黨組織在學校德育工作中的領導地位，發(fā)揮德育組織作用，明確學校德育工作職責，調動學校德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，這是疫情特殊時期的一項重要工作。學校統(tǒng)一部署，一致行動，建立和落實疫情德育工作目標及工作步驟，使每一位德育工作者明確自己的責任。

不忘初心，牢記使命的共產黨員，是戰(zhàn)斗在防控一線的戰(zhàn)士。黨員們身著紅色義工服，到社區(qū)各個防控檢查點開展工作，又身著校服回學校做開學準備工作，打掃衛(wèi)生、分發(fā)新書等。面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，黨員們用實際行動體現(xiàn)出作為共產黨員的責任與擔當，彰顯出人民教師身上的奉獻精神。

2.務實篤行，錘煉班主任隊伍，同舟共濟戰(zhàn)疫情

烏申斯基說：“教師的人格，就是教育的一切”。班主任的一言一行無時無刻不在影響著學生。班主任是班級學生的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。在疫情中，開展學校德育工作是一項十分艱巨而緊迫的任務。班主任每時每刻都處在工作與“備戰(zhàn)”的狀態(tài)，站在時代的前列，帶著新思想、新做法開展線上班級管理工作。班主任既要做線上學習的從容者，引導學生調適好心情，確保學生身心健康，又要做線上學習的自信者，幫助學生制訂科學的線上學習計劃，引導學生進行有效的學習，還要做線上學習的快樂者，隔空科學管理班級，上好主題班會課，與家長配合掌握線上學習的方法。

同時為提升線上班級管理工作效率，優(yōu)化管理團隊建設，學校還召開了“線上教學”德育工作班級管理經驗交流會，要讓老師們知道在這場浩蕩的防疫大戰(zhàn)中，何為家國情懷，何為責任擔當，我們不是局外人。

3.“疫”路同行，主題班會“線上”開，品德教育“不掉線”

面對新冠肺炎疫情，開學雖延遲，但學校的德育主題班會教育卻不延遲，做到在特殊的疫情期間也做到德育工作“不缺位”。每周各班根據(jù)學生具體情況認真上好網絡班會課。這是全新的嘗試，也是別樣的體驗，吸引著每一位同學積極地參與。

我們把愛國主義教育及時搬上“云上課堂”，把抗擊疫情作為推進學校愛國主義教育、生命教育、理想信念教育的重要實踐和生動教材，傳承家國情懷，踐行時代使命。網絡主題班會豐富多彩，學習新冠肺炎防控知識，自覺遵守國家的防疫措施;開展《同上一堂班會課·對話最美逆行者》，感悟偉大的中國精神、中國力量，學習抗疫英雄的先進事跡;跟學生講解最美逆行者的事跡，讓學生們明白所謂的英雄，只是平凡人的挺身而出，他們做出了不平凡的選擇。這些“最美逆行者”不求回報的付出，展現(xiàn)出無畏的英雄氣質，體現(xiàn)出責任與擔當，值得同學們學習！同時讓同學們體會逆行者的勇敢與堅韌，讓同學們懂得只要心中有著像逆行勇者一樣堅定的信念，付出點點滴滴的努力，終有一天也能成為祖國的英雄！

4.學科滲透，立德樹人，潤物細無聲

俗話說，做藝先做人。今年疫情時期，學校認真貫徹教育部《中小學德育工作指南》要求，抓住時機，把疫情變?yōu)榻滩?，充分發(fā)揮線上課堂功能，加強德育工作在各科線上課程教學中的滲透，從而潛移默化地影響學生的思想品德，真正做到“課程育人”“活動育人”“實踐育人”。例如數(shù)學課上，在給學生講鐘表時，可以先為學生建立時、分、秒的概念，然后讓學生通過親身實踐感受時間的長短。比如，1分鐘能做多少事情？1分鐘能寫多少字？1分鐘能跳繩多少下？以及寫字、跳繩可以給學生帶來什么不同的感受等等。并在這個基礎上，傳授給學生珍惜時間的重要性，告訴學生一定要好好利用自己的時間，努力學習。同時結合這次疫情相機進行生命教育。生命需要擔當，這次疫情面前涌現(xiàn)出來的英雄，是我們學習的榜樣。如：84歲掛帥出征的鐘南山、研發(fā)疫苗的李蘭娟、奔赴前線的醫(yī)護人員、路口執(zhí)勤的軍警、踴躍出錢出力的各地群眾……與學生分享這些感人事跡，培養(yǎng)學生家國情懷與社會責任感。尤其應該告知學生怎樣面對在這次新冠肺炎中逝去的人，“死亡”是什么？“生命”的意義何在？又該怎樣應對？只有珍愛生命、敬畏生命，才能以博大的胸懷和堅韌的毅力去實現(xiàn)生命的價值，造福社會。

5.家校攜手，隔屏不隔愛，開啟線上家校共育新模式

學校是學生成長的沃土;家庭是學生成長的雨露;社會是學生成長的陽光。學校教育離不開家庭教育和社會教育，三者之間是互相依存密不可分的，只有三位一體形成合力才能發(fā)揮教育的最大效果。

由于線上教學特殊性，家里的書房成為了學生的課堂，家里的客廳成為了學生的操場，家長也就成為了名副其實的“班主任”，幫學校管理這些活潑而淘氣的孩子，圓滿地完成線上教學的各種任務。因為家長這個角色的重要轉變，所以家校攜手勢在必行。線上學習是一種新的教學模式，必須借助一定的網絡平臺才能實施。因此首先必須創(chuàng)建適合學生線上學習的平臺。老師們通過班級微信群、電話等方式，通知并指導家長們下載以及安裝釘釘直播課等網絡學習軟件，為線上學習做好充分的準備。

同時線上上課，家校監(jiān)控不空檔。線上開課后，學校要求同學們在家長的監(jiān)督下，按照課表上好每一節(jié)課，還要把作業(yè)拍照及時上傳。課堂上班主任也全程參與學習并遠程監(jiān)控學生動態(tài)，如有特殊情況定會向學生家長反饋。各科任教師除了正常的教學任務外，還將大部分的時間放在與家長溝通交流上，更加注重學生心理素質的引導和社會責任的增長，真正做到了停學不停課，德育共發(fā)展的效果。

“十年樹木，百年樹人”，學校德育工作任重而道遠。立德樹人是學校教育的根本任務。相得益彰的線上德育活動，不僅彰顯了學校疫情期間德育工作成效，還為孩子們健康成長奠定了基礎。