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        高校新聞媒體面臨的發(fā)展困境與對(duì)策思考

        2020-07-06 09:51:22黃陳皓雪
        青年生活 2020年16期
        關(guān)鍵詞:發(fā)展困境高校對(duì)策

        黃陳皓雪

        摘要:高校新聞媒體是高校對(duì)內(nèi)引導(dǎo)對(duì)外宣傳的必要窗口,是提升教學(xué)工作影響促進(jìn)高校辦學(xué)質(zhì)量的重要手段。本文基于對(duì)目前高校新聞媒體的發(fā)展先轉(zhuǎn)進(jìn)行問題分析,明確其重要性后提出了相應(yīng)的對(duì)策與途徑,幫助高校新聞媒體蓬勃發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:高校;新聞媒體;發(fā)展困境;對(duì)策

        隨著高校辦學(xué)改革的不斷深入,新聞媒體工作也逐漸受到了越來(lái)越多的關(guān)注,作為輿論的主要引領(lǐng)者和消息的主要傳播者,高校新聞媒體的存在有著不可替代的關(guān)鍵作用。但是基于發(fā)展過程中的各方面因素,導(dǎo)致當(dāng)前高校新聞媒體發(fā)展存在困境和難題。

        1 高校新聞媒體發(fā)展現(xiàn)狀和面臨困境

        1.1 校內(nèi)新聞媒體處境尷尬邊緣化

        校園新聞媒體向來(lái)被當(dāng)做學(xué)校發(fā)布和宣傳的窗口與手段,但是由于相關(guān)人員的不專業(yè)性,以及長(zhǎng)期以來(lái)形成的固定模式和內(nèi)容,導(dǎo)致較為缺少輿論的監(jiān)督與管理,漸漸成為了一個(gè)邊緣化的渠道,內(nèi)容缺少新聞特點(diǎn)和實(shí)時(shí)效應(yīng),也缺乏新聞媒體人應(yīng)有的追求和價(jià)值觀念。逐漸在學(xué)校的宣傳中存在感減弱,淡化,正處于一種尷尬的處境中[1]。

        1.2 校內(nèi)新聞媒體作風(fēng)偏移官本位

        高校的新聞媒體大部分都是由學(xué)校的機(jī)關(guān)部門所掌控和管理,從業(yè)者大部分也都是學(xué)校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)干部,在對(duì)內(nèi)容的篩選和宣傳上更加傾向于政治引領(lǐng)性內(nèi)容。缺少了與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流,慢慢變成了一種官本位傾向和作風(fēng),存在一些浮夸虛無(wú)的內(nèi)容,熱衷于表面化和形式化的文章。比較缺少深入學(xué)生生活,體察校園實(shí)際的內(nèi)容,讓官僚風(fēng)氣逐漸蔓延。

        1.3 校內(nèi)新聞媒體運(yùn)作存在封閉性

        多數(shù)高校的新聞媒體創(chuàng)辦初衷是為了報(bào)道本校的事實(shí),宣傳指導(dǎo)思想,因此主要的面向?qū)ο缶褪潜拘W(xué)生。但是隨著信息化時(shí)代的到來(lái)和滲透,信息的傳播途徑越來(lái)越廣泛,高校學(xué)生已經(jīng)漸漸不再需要通過校園新聞媒體來(lái)獲取第一手的消息,這就讓新聞媒體面臨著較大的挑戰(zhàn)。但是新聞媒體沒有及時(shí)認(rèn)識(shí)到這一問題,依舊保持一種封閉性的狀態(tài),很少進(jìn)行對(duì)外交流,缺乏橫向?qū)Ρ?,只沉醉于自己營(yíng)造的一種安詳完善的表象之下,不能自查自省。

        1.4 校內(nèi)新聞媒體經(jīng)營(yíng)過于貧困化

        高校教學(xué)教育改革數(shù)十年,校園新聞媒體一直都是改革中的盲點(diǎn),學(xué)校將大部分的精力和財(cái)力都集中在了文化課程教學(xué)教育水平的提升和加強(qiáng)上,對(duì)新聞媒體這種軟實(shí)力的援助和關(guān)注并不多。導(dǎo)致許多高校的新聞媒體呈現(xiàn)出一種不可思議的貧困化形態(tài)?;顒?dòng)無(wú)法開展源于沒有足夠的經(jīng)費(fèi),設(shè)備無(wú)法更新源于沒有足夠的資源,報(bào)道無(wú)法擴(kuò)散源于缺少相關(guān)的政策,傾斜不平衡的資源都在阻礙著校園新聞媒體的健康發(fā)展[2]。

        2 高校新聞媒體發(fā)展建設(shè)的任務(wù)和要求

        2.1 正確引導(dǎo)師生公眾輿論走向

        輿論是一種能夠最大化調(diào)動(dòng)人心走向的力量。因此高校新聞媒體改革發(fā)展的首要任務(wù)就是做好對(duì)輿論的引導(dǎo)和控制,要能夠發(fā)揮媒體行業(yè)的優(yōu)勢(shì),控制輿論的方向,迎合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求,宣揚(yáng)正確理念和思想,為高校的正確辦學(xué)發(fā)展提供良好輿論基礎(chǔ)。

        2.2 開放交流渠道廣泛征集信息

        高校的新聞媒體的功能之一就是幫助信息進(jìn)行交換和流通,以一種公開的官方的方式,保證消息的正確性和科學(xué)性。所以就需要遵守開放包容,廣泛的原則。收集信息時(shí)應(yīng)該開放視野,廣泛采納來(lái)自不同學(xué)生和教師的聲音,尊重每一位信息提供者與分享者。

        2.3 端正構(gòu)建目的培養(yǎng)創(chuàng)新人才

        新聞媒體對(duì)人才的創(chuàng)新和培養(yǎng)也是功不可沒的。通過新聞的報(bào)道,師生們可以第一時(shí)間了解我國(guó)科技發(fā)展動(dòng)向,掌握先進(jìn)技術(shù)內(nèi)核。同時(shí)也是一個(gè)交流和咨詢的渠道,不斷強(qiáng)調(diào)個(gè)性培養(yǎng),為學(xué)生挖掘和開辟新的實(shí)踐服務(wù)內(nèi)容,幫助學(xué)生能夠不斷提升創(chuàng)新意識(shí)和能力。

        2.4 弘揚(yáng)高校新風(fēng)尚與先進(jìn)理念

        校風(fēng)校紀(jì)是通過學(xué)校進(jìn)行擬定,后期在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善而形成的約定俗成的規(guī)定和精神面貌。每個(gè)學(xué)校的校風(fēng)都有著獨(dú)立的特點(diǎn),新聞媒體作為宣傳和引導(dǎo)的窗口,應(yīng)該擔(dān)負(fù)起校風(fēng)創(chuàng)設(shè)和理念打造的重任,要多講先進(jìn)積極事跡,樹立良好價(jià)值取向和觀念[3]。

        2.5 發(fā)揚(yáng)和諧文化建設(shè)和諧校園

        和諧是高校獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)和穩(wěn)定發(fā)展的前提,只有師生和諧共處,才能共同完成好教學(xué)任務(wù),只有校園內(nèi)各個(gè)部門和諧一致,才能夠共同將高校建設(shè)成優(yōu)秀的人才培養(yǎng)基地。所以新聞媒體創(chuàng)辦發(fā)展的要求也必須要遵從和諧的創(chuàng)建,提升積極文化的影響力,促進(jìn)和諧文化的深化滲透。

        3 高校新聞媒體發(fā)展舉措與有效途徑

        3.1 堅(jiān)持政治媒體原則保證意識(shí)安全

        高校創(chuàng)辦新聞媒體的首要原則就是一定要保證政治上的正確性,意識(shí)形態(tài)的先進(jìn)性。因此就需要先從內(nèi)部人員結(jié)構(gòu)調(diào)整做起,選拔思想端正,專業(yè)素質(zhì)過硬,并且有新聞精神的人員,負(fù)責(zé)新聞媒體的打造和運(yùn)營(yíng),要深入到實(shí)際中去,實(shí)事求是,拒絕擺脫浮夸表面的新聞內(nèi)容,還原真實(shí)。

        3.2 迎合時(shí)代潮流改革媒體報(bào)道形式

        新聞媒體的方式在當(dāng)前時(shí)代發(fā)展潮流下必須要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。高校學(xué)生專業(yè)的多元化和思想的靈活性都可以幫助新聞媒體進(jìn)行多樣性的形式變革,如訪談形式,學(xué)生活動(dòng)形式或者自媒體投稿形式等,只有不斷更新,才能跟上時(shí)代腳步,成為先進(jìn)和潮流的校園新聞媒體。

        3.3 引用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)跨校的交流

        互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為高校新聞媒體改革提供了新的思路與方向,為了打破院新聞媒體的封閉性缺點(diǎn),就應(yīng)該善于應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),建立一個(gè)線上新聞傳播的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)跨校之間的交流和溝通,但是要注意輿論輿情的監(jiān)督控制,防止出現(xiàn)線上非法言論和行為的發(fā)生,做到健康交流,和諧上網(wǎng),讓新聞媒體真正成為消息的傳播和收集陣地[4]。

        4 小結(jié)

        高校新聞媒體是高校進(jìn)行宣傳和倡導(dǎo)的主要陣地,為學(xué)校文化氛圍的構(gòu)建,校風(fēng)校紀(jì)的打造都有著至關(guān)重要的作用。上至校園管理工作的實(shí)施,下到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引領(lǐng)。但是由于高校過去對(duì)校園新聞媒體的關(guān)注度不足,無(wú)論是經(jīng)費(fèi)還是資源管理上都沒有投入足夠的援助,導(dǎo)致高校新聞媒體目前呈現(xiàn)出一種日益邊緣化,封閉化和官僚化的特征,不利于其健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。但是基于其運(yùn)作和開展工作的原則,必須要能夠正確引領(lǐng)輿論,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,構(gòu)建和諧校園,所以在這些要求之下,突破發(fā)展困境,解決發(fā)展難題的途徑就具有針對(duì)性,不僅要保持媒體原則,樹立正確的政治方向,還需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和先進(jìn)的技術(shù),不斷加強(qiáng)交流。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 朱金德, 王愛玲. 新媒體背景下中國(guó)對(duì)外傳播的困境與對(duì)策研究[J]. 新媒體研究, 2019(9):8-12.

        [2] 何文玲. 自媒體時(shí)代傳統(tǒng)新聞媒體面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J]. 新聞研究導(dǎo)刊, 2016, 7(21).

        [3] 楊飛. 新常態(tài)下高校新聞?shì)浾摴ぷ鞯默F(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào):教育科學(xué)版, 2016(8):28-31.

        [4] 童瑾. 媒介融合時(shí)代地方高校新聞教育的困境與發(fā)展路徑[C]// 教師教育論壇(第三輯). 10.

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