程曉榮　趙惠蘭　張銘泉

【摘要】本文說(shuō)明了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的重要意義，構(gòu)建了課程的目標(biāo)和定位，在課程的實(shí)踐教學(xué)上開(kāi)展教學(xué)研究和改革，針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)采取了一系列的手段和措施，提出了“賽教結(jié)合，以賽促改，師生協(xié)同創(chuàng)新”，自主開(kāi)發(fā)了移動(dòng)端的教學(xué)軟件，進(jìn)行了創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)課程研究與改革，收到了良好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)課程? 創(chuàng)新實(shí)踐? 教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）11-0243-02

一、引言

高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)碩士專業(yè)建立以來(lái)連續(xù)開(kāi)設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，在課程內(nèi)容、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)研究等方面有了一定的積累，2009年被評(píng)為校級(jí)研究生核心課程“112建設(shè)計(jì)劃”課程，2017年被確認(rèn)為核心課程和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，因此如何提高研究生的研究創(chuàng)新能力，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域研究的方法、進(jìn)展和趨勢(shì)，掌握研究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)路線和思考方法，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，加速培養(yǎng)和造就一批高水平的創(chuàng)新人才，成為課程教學(xué)的重要的任務(wù)。

二、高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程目標(biāo)和定位

高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)碩士研究生培養(yǎng)中具有重要的地位和作用，對(duì)課程目標(biāo)和定位進(jìn)行科學(xué)研究非常重要，建立《高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，科學(xué)定位與構(gòu)建《高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、方法，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)研究與技術(shù)人才，以研究能力、創(chuàng)新能力、綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)為中心、理論與實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、先進(jìn)的信息化等多層次、多樣化的教學(xué)方法與手段，普適性與個(gè)性化相結(jié)合，精準(zhǔn)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的研究生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)。

三、創(chuàng)新能力培養(yǎng)手段和措施

（一）“賽教結(jié)合，以賽促改，師生協(xié)同創(chuàng)新”，形成了驅(qū)動(dòng)教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制

提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力，國(guó)內(nèi)、國(guó)際開(kāi)展的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為學(xué)生投身實(shí)踐提供了廣闊的途徑，也為教學(xué)內(nèi)容的更新和與實(shí)踐結(jié)合提供了機(jī)會(huì)。平時(shí)，我校和院系鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)之外積極參與各級(jí)各類高水平的國(guó)際、國(guó)家、地區(qū)、省市和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽，提倡賽教結(jié)合，在教學(xué)中增加競(jìng)賽知識(shí)，在競(jìng)賽中豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在競(jìng)賽過(guò)程中鍛煉協(xié)作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化其研究與創(chuàng)新，注重綜合能力、研究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)每年組織指導(dǎo)學(xué)生參加校級(jí)計(jì)算機(jī)大賽、互聯(lián)網(wǎng)+大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，通過(guò)校賽選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加國(guó)家級(jí)省級(jí)計(jì)算機(jī)類、網(wǎng)絡(luò)類大賽。從比賽中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累實(shí)踐、實(shí)際案例充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)近幾年的積累，目前已逐步建立起“賽教結(jié)合，以賽促改，師生協(xié)同創(chuàng)新”的良好機(jī)制，以此驅(qū)動(dòng)教學(xué)水平不斷提高，同時(shí)培養(yǎng)、提升學(xué)生的自主創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（二）自主開(kāi)發(fā)移動(dòng)端的教學(xué)軟件，改革提升教學(xué)效果

自主開(kāi)發(fā)移動(dòng)端的教學(xué)軟件，為了便于學(xué)生隨時(shí)鞏固和練習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)，課題組自主開(kāi)發(fā)一套基于移動(dòng)終端的專業(yè)課程學(xué)習(xí)助手軟件，并建設(shè)課程的知識(shí)點(diǎn)、例題、課件和主、客觀試題資源庫(kù)，課程內(nèi)置試題。

系統(tǒng)可以自動(dòng)記錄和統(tǒng)計(jì)學(xué)生的答題及學(xué)習(xí)情況，任課教師能據(jù)此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并將其作為平時(shí)成績(jī)的參考。

（三）創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)課程研究與改革

開(kāi)展課內(nèi)和課外的創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)方式，實(shí)驗(yàn)室全開(kāi)放。以基礎(chǔ)性綜合性實(shí)驗(yàn)課內(nèi)解決，高級(jí)型實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)課外學(xué)時(shí)進(jìn)行，用好第二課堂，課內(nèi)外相結(jié)合。

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備基礎(chǔ)配置、VPN配置、VLAN配置、網(wǎng)絡(luò)路由協(xié)議配置、IPv6基本配置、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換NAT等。

綜合性實(shí)驗(yàn)：IPv6綜合實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換綜合實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)綜合實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)、高級(jí)實(shí)驗(yàn)：高級(jí)交換、高級(jí)路由大型網(wǎng)管、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與管理、網(wǎng)格與信息應(yīng)用、P2P技術(shù)應(yīng)用、分布式應(yīng)用、無(wú)線與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、IPv6安全與應(yīng)用體驗(yàn)、下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐以及互聯(lián)網(wǎng)性能研究等。

拓展性實(shí)驗(yàn)：結(jié)合教師的科研項(xiàng)目開(kāi)展以電力系統(tǒng)、智能電網(wǎng)、泛在物聯(lián)網(wǎng)等相結(jié)合的多個(gè)課題進(jìn)行實(shí)踐。

通過(guò)以上的方式教學(xué)效果良好，學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力有了很大的提高。

（四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

組建課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期研究課程的教學(xué)計(jì)劃和方案，觀摩優(yōu)秀課堂，相互聽(tīng)課，開(kāi)展教學(xué)研討，定期參加各類關(guān)于高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的研討會(huì)和教育部的課程培訓(xùn)等多重措施，從深度和廣度上保障教學(xué)內(nèi)容的更新，保持教學(xué)方法和手段的先進(jìn)性。提高教師的理論和實(shí)踐水平，實(shí)現(xiàn)高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教師團(tuán)隊(duì)整體水平的提高。經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，逐漸形成了一支在年齡、學(xué)歷、職稱等方面人員結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定的高水平課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

四、總結(jié)

經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)了課堂教學(xué)方法和手段，課內(nèi)外相結(jié)合。“賽教結(jié)合，以賽促改，師生協(xié)同創(chuàng)新”，已經(jīng)形成了驅(qū)動(dòng)教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，提升了學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力、綜合實(shí)踐能力，取得良好的教學(xué)效果，促進(jìn)了課程教學(xué)質(zhì)量的全面提升，培養(yǎng)質(zhì)量有了大的提高。未來(lái)我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)探索出更多的路徑，進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，培育出更多的高水平計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才。