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        大學(xué)生公寓管理制度化平臺(tái)構(gòu)建分析

        2020-07-04 02:09:29卓冬鑫
        課程教育研究 2020年8期
        關(guān)鍵詞:平臺(tái)構(gòu)建

        卓冬鑫

        【摘要】對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是當(dāng)前高校教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在此過(guò)程中,對(duì)大學(xué)生公寓管理實(shí)施良好的制度化,并建立起相應(yīng)的制度化平臺(tái),有利于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的力度并提高其成效率,以此為基礎(chǔ),高校還應(yīng)對(duì)大學(xué)生公寓管理的規(guī)章制度進(jìn)一步健全,使公寓日常管理得到有效規(guī)范,從內(nèi)容、形式以及機(jī)制等各個(gè)方面入手進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新,以促使大學(xué)生公寓管理制度得到切實(shí)實(shí)施,且管理效果顯著。

        【關(guān)鍵詞】大學(xué)生公寓 ?管理制度化 ?平臺(tái)構(gòu)建

        【中圖分類號(hào)】G648.4 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2020)08-0234-02

        隨著時(shí)代的發(fā)展,我國(guó)高校后勤得到了快速的改革,學(xué)生公寓內(nèi)的相關(guān)設(shè)施越來(lái)越先進(jìn),大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)以及生活均于公寓中進(jìn)行,所以針對(duì)公寓實(shí)施思想政治教育,能夠起到良好的教育效果,所以高校方面有必要對(duì)學(xué)生公寓管理進(jìn)行強(qiáng)化和改進(jìn),以保障高效的安全和穩(wěn)定,同時(shí)提高高校教育教學(xué)的質(zhì)量,進(jìn)而有效培養(yǎng)大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

        一、學(xué)生公寓管理現(xiàn)狀

        (一)學(xué)生公寓管理內(nèi)容

        根據(jù)當(dāng)前的情況,落實(shí)學(xué)生公寓管理工作主要分為兩個(gè)部分,一方面是思想教育和行為管理,另一方面則是物業(yè)服務(wù)。其中物業(yè)服務(wù)是學(xué)生公寓管理的基礎(chǔ)部分,如果給予學(xué)生的服務(wù)不能夠完全到位,那么通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理,能夠?qū)Ψ?wù)不到位的情況進(jìn)行彌補(bǔ);但是如果不能夠給予學(xué)生良好的教育和管理,即使再優(yōu)質(zhì)的服務(wù),學(xué)生也可能存在不理解的情況。當(dāng)代大學(xué)生主要為“90后”和“00后”,雖然其綜合素質(zhì)普遍相對(duì)較高,但同時(shí)也存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣不良好以及自我管理和協(xié)作能力較差等多方面的特點(diǎn)。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生所具有的特點(diǎn),學(xué)校方面需要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生公寓進(jìn)行管理。

        (二)學(xué)生公寓管理存在的問(wèn)題

        學(xué)生公寓管理工作存在的問(wèn)題主要包括:(1)學(xué)生方面尚未有效落實(shí)防火、防盜以及違紀(jì)教育;(2)學(xué)生公寓日常管理不佳,存在嚴(yán)重的思想政治教育弱化、脫節(jié);(3)公寓管理人員不能夠?qū)ψ陨砉ぷ鬟M(jìn)行有效勝任,難以對(duì)學(xué)生之間的人際關(guān)系進(jìn)行有效調(diào)節(jié)。以上各方面問(wèn)題均能夠?qū)е聦W(xué)生公寓管理工作不完善。

        (三)學(xué)生公寓管理制度化平臺(tái)建設(shè)

        對(duì)于高校學(xué)生公寓來(lái)說(shuō),對(duì)規(guī)范化管理進(jìn)行切實(shí)實(shí)施,積極對(duì)有效的制度化平臺(tái)進(jìn)行建立,能夠提升大學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)度。所以對(duì)于制度化平臺(tái)的建設(shè)必須從內(nèi)容、形式以及機(jī)制等各個(gè)方面積極進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新,使制度化具有更強(qiáng)的針對(duì)性以及時(shí)效性。

        二、學(xué)生公寓管理制度化平臺(tái)建設(shè)的探索

        (一)規(guī)范日常管理,健全規(guī)章制度

        對(duì)于學(xué)生公寓管理規(guī)范化來(lái)說(shuō),對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行進(jìn)一步完善,是其進(jìn)行落實(shí)的重要基礎(chǔ)和依據(jù),只有對(duì)相應(yīng)的規(guī)章制度進(jìn)行切實(shí)完善,才能夠切實(shí)地對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育以及行為養(yǎng)成進(jìn)行實(shí)施。需要注意的是,在對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)施過(guò)程中,必須與實(shí)際情況進(jìn)行充分結(jié)合,對(duì)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不斷地積累,并以此為基礎(chǔ),進(jìn)一步對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行創(chuàng)新和完善,從而提高大學(xué)生公寓日常管理水平,改善公寓日常管理的效率和效果。

        (二)注重制度落實(shí),探索服務(wù)平臺(tái)

        1.設(shè)置定期通報(bào)制度

        學(xué)生管理工作人員、學(xué)生公寓管理人員以及學(xué)生會(huì)成員定期深入學(xué)生公寓開(kāi)展聯(lián)合檢查,對(duì)公寓衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比、記錄違規(guī)使用電器等情況,要求學(xué)生限期整改,并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行通報(bào);如果再次發(fā)現(xiàn)同類問(wèn)題,將對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)行為的學(xué)生實(shí)施相應(yīng)的紀(jì)律處分。對(duì)于公寓情況檢查工作,檢查結(jié)果與學(xué)生個(gè)人的綜合測(cè)評(píng)成績(jī)的關(guān)聯(lián)性更加密切,從而能夠?qū)W(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)等發(fā)展起到重要的影響作用。

        2.對(duì)“樓委會(huì)”制度進(jìn)行不斷完善

        我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生以獨(dú)生子女為主,大范圍存在自律意識(shí)較差、社會(huì)責(zé)任感較低等問(wèn)題,以此為基礎(chǔ),將部分學(xué)生吸收到公寓管理工作當(dāng)中,以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于公寓管理的主體意識(shí)地位,有利于增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感,從而提升其參與公寓管理工作的積極性,更加有利于幫助學(xué)生樹(shù)立起自我管理、自我服務(wù)、自我教育的宿舍管理意識(shí)。將以上內(nèi)容應(yīng)用于學(xué)生公寓實(shí)際管理工作當(dāng)中,可以以學(xué)生為主體組建成“樓委會(huì)”,實(shí)施“樓長(zhǎng)——層長(zhǎng)——宿舍長(zhǎng)”的管理體系,使學(xué)生公寓管理制度能夠深入到學(xué)生個(gè)人當(dāng)中,從而更好地對(duì)公寓中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行處理、對(duì)相關(guān)管理制度進(jìn)行落實(shí)以及對(duì)學(xué)生公寓的精神文明進(jìn)行宣傳。

        3.對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)公寓制度進(jìn)行積極落實(shí)

        輔導(dǎo)員進(jìn)公寓制度應(yīng)該進(jìn)一步得到落實(shí),制度要求輔導(dǎo)員進(jìn)入學(xué)生公寓的頻率為每周至少一次,并在此過(guò)程中與學(xué)生進(jìn)行深入交流,及時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)際情況以及思想動(dòng)態(tài),積極發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題并及時(shí)采用科學(xué)有效的方式進(jìn)行解決,從而在最大程度上對(duì)可能發(fā)生的安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題進(jìn)行消除,以真正的幫助學(xué)生對(duì)生活中和學(xué)習(xí)中的困難進(jìn)行解決。同時(shí)也有利于輔導(dǎo)員獲得學(xué)生的尊重,從而能夠拉近輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的距離,并更加順利地開(kāi)展日后的學(xué)生管理工作。

        4.對(duì)“關(guān)工委”進(jìn)公寓制度進(jìn)行實(shí)施

        離休老同志是高校教育的中堅(jiān)力量,為了對(duì)學(xué)生公寓管理制度進(jìn)行有效落實(shí),學(xué)校方面有必要積極與離休老同志進(jìn)行聯(lián)系,強(qiáng)化大學(xué)生與離休老同志之間的交流,組織大學(xué)生到老同志家中進(jìn)行服務(wù)和走訪,在為老同志提供服務(wù)的同時(shí),對(duì)老同志的工作經(jīng)驗(yàn)以及政治優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分發(fā)揮,以提升學(xué)生對(duì)于學(xué)校的認(rèn)同感,從而降低對(duì)于學(xué)生的管理難度并提高對(duì)于學(xué)生的管理水平。

        5.對(duì)教師黨員、中層領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系宿舍制度進(jìn)行充分落實(shí)

        在學(xué)校中,每個(gè)月至少應(yīng)組織一次教師黨員、中層領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系宿舍制度相關(guān)的宿舍活動(dòng),并要求以促使教師或領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的聯(lián)系加強(qiáng),通過(guò)對(duì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)性進(jìn)行發(fā)揮,有利于幫助大學(xué)生確立正確的三觀,并使大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題能夠得到及時(shí)的解決,從而幫助學(xué)生打下成長(zhǎng)和成材的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        (三)開(kāi)展特色文化活動(dòng),豐富制度化育人平臺(tái)建設(shè)途徑

        1.拓展學(xué)生公寓的教育導(dǎo)向功能

        積極對(duì)學(xué)生公寓管理工作中的教育導(dǎo)向進(jìn)行發(fā)揮,例如開(kāi)展宿舍文化節(jié),宿舍文化節(jié)的主題則可以“勤儉節(jié)約”、“安全防范”、“愛(ài)護(hù)公務(wù)”以及“和諧溫馨”等為重點(diǎn),并且在端午節(jié)、中秋節(jié)以及元旦等傳統(tǒng)節(jié)日,開(kāi)展相應(yīng)的公寓美化活動(dòng),組織男女學(xué)生之間相互進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí);另外,也可以將宿舍作為主題進(jìn)行征文以及攝影競(jìng)賽,以強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)。

        2.拓展學(xué)生公寓凝聚激勵(lì)功能

        學(xué)校方面應(yīng)該重視對(duì)大學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性進(jìn)行激發(fā),有效調(diào)動(dòng)每一名大學(xué)生對(duì)公寓文化建設(shè)進(jìn)行積極參與,以促使大學(xué)生的自我管理潛能得到充分發(fā)揮。以此為基礎(chǔ),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

        結(jié)束語(yǔ)

        一直以來(lái),學(xué)生公寓管理都是一項(xiàng)系統(tǒng)的復(fù)雜的工作,所以在對(duì)學(xué)生公寓管理進(jìn)行切實(shí)落實(shí)的過(guò)程中,應(yīng)該保障管理人員的思想能夠與時(shí)俱進(jìn),不斷對(duì)存在的新問(wèn)題和新情況進(jìn)行分析,特別是需要對(duì)學(xué)生的服務(wù)進(jìn)行強(qiáng)化,以促使大學(xué)生公寓管理制度化平臺(tái)能夠有效建立,且工作的針對(duì)性和時(shí)效性就能夠得到有效提高。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]楊小朋.高校學(xué)生公寓管理制度化平臺(tái)建設(shè)的探索和實(shí)踐[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2015,(9):75-77.

        [3]謝麗霞,林小惠,秦文琴.以培養(yǎng)“三自”能力為核心推動(dòng)高校學(xué)生公寓的社區(qū)化服務(wù)——基于杭州下沙XX高校的調(diào)查研究[J].新西部(中旬刊),2016,(6):67,71.

        [4]李伯宏.基于工作流的臺(tái)州開(kāi)放大學(xué)后勤管理系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)[D].云南:云南大學(xué),2011.

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