張紅盼

摘 ?要：近幾年，我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展十分迅速，社會各個行業(yè)都得到了較大的發(fā)展，人才的需求量大幅增加。這種情況下，高職院校教學(xué)工作的開展受到了較高的關(guān)注。但是值得注意的是，現(xiàn)階段我國高職院校體育教學(xué)中問題較多，對就業(yè)導(dǎo)向的重視程度不夠，導(dǎo)致體育教學(xué)的質(zhì)量較低，并沒有發(fā)揮出體育教學(xué)應(yīng)有的作用，學(xué)生的身體素質(zhì)難以通過體育教學(xué)得到顯著的提升，不利于學(xué)生未來的發(fā)展。本文對現(xiàn)階段我國高職院校體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了細(xì)致的梳理，詳細(xì)地闡述了以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)新模式的構(gòu)建意義，并提出了幾點具體實施策略，以期能夠為高職院校體育教師提供些許參考。

關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向 ?高職院校 ?體育教學(xué) ?新模式

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）05（b）-0101-02

Abstract： In recent years， the social economy of our country has developed very rapidly， all kinds of social industries have been greatly developed， and the demand for talents has increased greatly. In this case， the development of teaching in higher vocational colleges has received high attention. However， it is worth noting that at present， there are many problems in physical education teaching in higher vocational colleges in our country， and the degree of attention to employment orientation is not enough， which leads to the low quality of physical education teaching and does not play its due role in physical education teaching. Students' physical quality is difficult to be significantly improved through physical education teaching， which is not conducive to the future development of students. This paper discusses the problems existing in physical education teaching in higher vocational colleges in China at the present stage. Detailed combing， detailed elaboration of the employment-oriented new model of higher vocational physical education construction significance， and put forward some specific implementation strategies， in order to provide some reference for higher vocational college physical education teachers.?

Key Words： Employment guidance; Higher vocational colleges; Physical education; New mode

1 ?現(xiàn)階段我國高職院體育教學(xué)中存在的問題

（1）教學(xué)理念陳舊。

現(xiàn)階段，我國高職院校體育教師的教學(xué)理念較為陳舊，并沒有充分認(rèn)識到體育教學(xué)在學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮著的重要作用，在開展體育教學(xué)工作時，存在敷衍了事的心理，對體育教學(xué)的重視程度較低。而且教師在教學(xué)過程中過分注重對運動技巧的講解，忽視了學(xué)生的就業(yè)需求，導(dǎo)致體育教學(xué)偏離了高職院校人才培養(yǎng)的初衷，這種情況下，體育教學(xué)的質(zhì)量得不到必要的保障，會影響學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提升，不利于學(xué)生未來的發(fā)展。

（2）教學(xué)模式落后。

由于高職院校體育教師的思想觀念較為陳舊，教師在實際工作中不能根據(jù)時代的發(fā)展對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，仍舊是采用以往的教學(xué)模式，導(dǎo)致體育教學(xué)對學(xué)生的吸引力較低，會在一定程度上加大體育教學(xué)的難度，進(jìn)而影響教學(xué)的進(jìn)度及質(zhì)量。而且現(xiàn)階段高職院校體育教師對信息化技術(shù)的了解不夠充分，在實際工作中對信息化技術(shù)的應(yīng)用較少，導(dǎo)致高職院校體育教學(xué)的信息化水平較低，不能滿足以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校體育教學(xué)新模式的構(gòu)建需求，也對新模式的構(gòu)建造成了一定的阻礙[1]。

2 ?以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)新模式的構(gòu)建意義

隨著社會的發(fā)展及民眾思想觀念的轉(zhuǎn)變，人才市場的競爭形勢愈加嚴(yán)峻，社會各個行業(yè)均對人才提出了更高的要求。新形勢下，高職院校構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的體育教學(xué)新模式能夠在幫助學(xué)生掌握運動技巧的同時促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升，確保學(xué)生有足夠的體力及精力應(yīng)對未來工作中可能出現(xiàn)的問題，確保各項工作的高效有序開展，進(jìn)而促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展[2]。

3 ?以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)新模式的構(gòu)建策略

（1）教學(xué)理念的革新。

在構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校體育教學(xué)新模式的過程中，教師應(yīng)積極革新自身的教學(xué)理念，充分認(rèn)識到構(gòu)建新型體育教學(xué)模式的意義及作用，并在教學(xué)過程中注重學(xué)生身體素質(zhì)的提升，確保學(xué)生能夠從體育教學(xué)中得到成長。而且教師在體育教學(xué)過程中應(yīng)注重對學(xué)生思維能力、合作能力及協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，進(jìn)而擴大學(xué)生的競爭優(yōu)勢，為學(xué)生未來的發(fā)展提供必要的幫助。此外，教師在進(jìn)行體育教學(xué)時，應(yīng)充分考慮到高職院校教學(xué)目標(biāo)及實際情況，以此提高體育教學(xué)的質(zhì)量[3]。

（2）豐富教學(xué)內(nèi)容。

在構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校體育教學(xué)新模式的過程中，教師應(yīng)注意教學(xué)內(nèi)容的豐富，不能過度依賴現(xiàn)有的教材，應(yīng)從體能訓(xùn)練、運動技巧及抗壓能力等方面開展體育教學(xué)，使學(xué)生在掌握基本運動知識的前提下，實現(xiàn)自身身體素質(zhì)及抗壓能力的大幅提升，為學(xué)生未來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。高職體育教師可以在教學(xué)過程中注重學(xué)生進(jìn)行長跑比賽，使學(xué)生在比賽中提高自身的忍耐力，確保學(xué)生能夠在畢業(yè)后較快的適應(yīng)社會工作，避免因?qū)W生心理壓力過大而導(dǎo)致問題的出現(xiàn)[4]。

（3）評估體系的完善。

在構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校體育教學(xué)新模式的過程中，教師應(yīng)重視完善評估體系，保證評估體系的科學(xué)性，確保評估體系能夠在實際工作中發(fā)揮出自身應(yīng)有的作用，進(jìn)而為教師調(diào)整自身工作提供可靠的依據(jù)，促使學(xué)生對學(xué)習(xí)中存在的不足進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)而實現(xiàn)體育教學(xué)效率及質(zhì)量的提升。教師應(yīng)正視以往評估體系的不足，從學(xué)生理論知識掌握情況、運動技巧、身體素質(zhì)及抗壓能力等方面對體育教學(xué)情況進(jìn)行全面細(xì)致的評估，確保評估結(jié)果的準(zhǔn)確性，進(jìn)而為以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校體育教學(xué)新模式構(gòu)建工作提供可靠的保障。

4 ?結(jié)語

綜上所述，構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校體育教學(xué)新模式能夠在一定程度上加快體育教學(xué)的進(jìn)度，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生體育成績的提升，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，具有一定的現(xiàn)實意義。但是目前以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校體育教學(xué)新模式構(gòu)建中仍舊存在較多的問題，新教學(xué)模式的構(gòu)建情況并不理想，因此，高職院校體育教學(xué)應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身的思想觀念，高度重視以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)新模式的構(gòu)建，通過革新教學(xué)理念、豐富教學(xué)內(nèi)容、革新教學(xué)模式及完善評估體系等手段構(gòu)建新高職院校體育教學(xué)模式，進(jìn)而實現(xiàn)體育教學(xué)效率及質(zhì)量的大幅提升，實現(xiàn)學(xué)生的綜合性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 張麗萍.以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)模式構(gòu)建路徑研究[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2019，39（6）：152-153.

[2] 趙宏宇.以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)改革研究[J].北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018，32（5）：108-112.

[3] 任延?xùn)|，陳曉丹，連文沖.關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)改革[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（1）：125，127.

[4] 胡瑋，張磊.淺析就業(yè)導(dǎo)向下的高職體育教學(xué)實踐[J].體育風(fēng)尚，2019（3）：163.