趙林林 史艷艷

摘 ?要：本文采用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法對(duì)太原市大學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)展開(kāi)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)管理層面，難以起到優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)作用;社會(huì)輔助層面，未能給大學(xué)生提供良好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)域;教師主導(dǎo)層面，師資儲(chǔ)備及質(zhì)量欠缺，乒乓球目標(biāo)意識(shí)薄弱;學(xué)生踐行層面，太原市大學(xué)乒乓球參與熱情和參與程度低，難以形成良好的校園氛圍。針對(duì)以上問(wèn)題，擬從以下幾方面進(jìn)行解決：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)層面“乒乓球運(yùn)動(dòng)”積極引領(lǐng)的意識(shí)，緊扣國(guó)家有關(guān)乒乓球的政策;動(dòng)員社會(huì)力量，為大學(xué)生創(chuàng)造健康安全的校外乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)域;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為大學(xué)體育教師提供乒乓球方面的進(jìn)修機(jī)會(huì);確立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)大學(xué)生參與熱情和提高他們的參與程度。

關(guān)鍵詞：太原市 ?大學(xué) ?乒乓球 ?問(wèn)題 ?對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（b）-0254-02

Abstract： This paper investigates table tennis in taiyuan university by means of literature review and expert interview. Social support level， failed to provide good sports field for college students; At the level of teacher leadership， lack of teacher reserve and quality， weak awareness of table tennis goal; In terms of students' practice， taiyuan university has a low level of enthusiasm and participation in table tennis， which makes it difficult to form a good campus atmosphere. In view of the above problems， it is proposed to solve them from the following aspects： strengthen the awareness of the active guidance of "table tennis" at the leadership level， and closely follow the national policies on table tennis; Mobilize social forces to create a healthy and safe off-campus table tennis playground for college students; To strengthen the construction of the teaching staff， to provide college PE teachers with opportunities for further study in the field of table tennis; Establish the incentive mechanism to stimulate college students to participate in the enthusiasm and improve their participation.

Key Words： Taiyuan city; University; Table tennis; Problem; Countermeasures

1 ?研究緣起

乒乓球在近5年時(shí)期進(jìn)入了發(fā)展快車(chē)道，迎來(lái)了乒乓球發(fā)展的最好階段，但是由于乒乓球資源的不均衡和不充分等一系列問(wèn)題，導(dǎo)致一部分地區(qū)的乒乓球在發(fā)展過(guò)程中困難重重。本文對(duì)太原市大學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查，尋找到制約乒乓球發(fā)展的癥結(jié)所在，并提出解決問(wèn)題的優(yōu)化策略，為今后促進(jìn)乒乓球的順利開(kāi)展提供一定的現(xiàn)實(shí)意義。

2 ?太原市大學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)存在問(wèn)題

2.1 領(lǐng)導(dǎo)管理層面，難以起到優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)作用

領(lǐng)導(dǎo)層面，對(duì)文件解讀意識(shí)薄弱，沒(méi)有跟進(jìn)乒乓球最新的動(dòng)態(tài)，對(duì)乒乓球的開(kāi)展難以起到優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的主抓手，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)乒乓球的理解和定位直接影響后續(xù)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的廣度和深度。在很長(zhǎng)一段時(shí)內(nèi)，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重心大部分放在文化成績(jī)的提升上，對(duì)體育尤其是乒乓球的關(guān)注是有限的。受慣性思維影響，大學(xué)乒乓球開(kāi)展難以擁有充足的時(shí)間和大量的投入，導(dǎo)致乒乓球的開(kāi)展出現(xiàn)形式化。

2.2 社會(huì)輔助層面，未能給大學(xué)生提供良好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)域

社會(huì)輔助層面大致包含2個(gè)方面：（1）體育公共設(shè)施（2）家庭運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)氛圍。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)域也包括2層含義：（1）確保運(yùn)動(dòng)有相對(duì)完善空間的物質(zhì)條件，體育公共設(shè)施屬于此類(lèi)。（2）運(yùn)動(dòng)物質(zhì)條件所營(yíng)造的運(yùn)動(dòng)氛圍，比如家庭運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)氛圍。在體育公共設(shè)施方面，缺少配套的可供大學(xué)生專(zhuān)門(mén)練習(xí)的乒乓球場(chǎng)地。

2.3 教師主導(dǎo)層面，師資儲(chǔ)備及質(zhì)量欠缺，乒乓球目標(biāo)意識(shí)薄弱

體育教師是乒乓球開(kāi)展的中堅(jiān)力量，在具體的活動(dòng)開(kāi)展中起著主導(dǎo)的作用。而當(dāng)前體育教師出現(xiàn)了很大的缺口，尤其是專(zhuān)業(yè)的乒乓球?qū)ｍ?xiàng)體育教師少之又少。以太原市為例，只有極少的大學(xué)配有1～2名乒乓球教師。

3 ?太原市大學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)策

3.1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)層面“乒乓球”積極引領(lǐng)的意識(shí)，緊扣國(guó)家有關(guān)乒乓球的政策

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要緊扣國(guó)家乒乓球相關(guān)政策，強(qiáng)化乒乓球引領(lǐng)推廣意識(shí)。具體從以下方面入手：圍繞乒乓球文件精神，結(jié)合本校具體實(shí)際情況，制定相應(yīng)保障制度。將乒乓球的開(kāi)展內(nèi)容、計(jì)劃、目標(biāo)等寫(xiě)進(jìn)保障制度，并將乒乓球計(jì)入教師的工作量，嘗試設(shè)立“乒乓球明星”之類(lèi)的榮譽(yù)激勵(lì)大學(xué)生的參與。加強(qiáng)乒乓球的思想教育與日常管理工作的融入，將文件精神落實(shí)到具體的活動(dòng)開(kāi)展之中，并作為引領(lǐng)者參與到活動(dòng)之中。

3.2 動(dòng)員社會(huì)力量，為大學(xué)生創(chuàng)造健康安全的校外乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)域

采取社區(qū)籌建和校園開(kāi)放相結(jié)合的方式，為大學(xué)生建立舒適健康的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)域。在2～3個(gè)大型社區(qū)之間，通過(guò)募集資金建立校外乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，為大學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)提供便利。在周末，建議大學(xué)開(kāi)放乒乓球場(chǎng)地，讓臨近的大學(xué)生進(jìn)行乒乓球練習(xí)，社會(huì)力量集體為大學(xué)生乒乓球的開(kāi)展保駕護(hù)航。

3.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為大學(xué)體育教師提供乒乓球方面的進(jìn)修機(jī)會(huì)

體育教師是乒乓球建設(shè)的組織者和引導(dǎo)者，也是乒乓球比賽中的策劃者。在大學(xué)生的乒乓球開(kāi)展過(guò)程中，體育教師是這個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵人物，大學(xué)生依據(jù)體育教師的指示而選擇相應(yīng)的乒乓球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。此外，在對(duì)體育教師的調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，許多教師對(duì)乒乓球的認(rèn)識(shí)上得不到及時(shí)更新，在技術(shù)、理論等方面，與全國(guó)水平相比還存在一定差距。對(duì)乒乓球的推廣認(rèn)識(shí)不到位，給學(xué)生的講解不深刻，導(dǎo)致乒乓球教學(xué)目標(biāo)模糊不清。所以體育教師的自身水平對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

3.4 確立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)大學(xué)生參與熱情和提高他們的參與程度

建立大學(xué)生乒乓球激勵(lì)機(jī)制。如何提高大學(xué)生的參與熱情和參與程度是乒乓球開(kāi)展得以順利進(jìn)行的關(guān)鍵，嘗試設(shè)立“乒乓球明星”“乒乓球新星”等之類(lèi)的獎(jiǎng)勵(lì)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與乒乓球的熱情，此外，教師要將乒乓球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽方法、裁判方法和規(guī)則等傳授給大學(xué)生，培養(yǎng)他們公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)，通過(guò)多渠道的激勵(lì)和普及，提升大學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)

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