楊茜

摘要：大學(xué)生新生的思想教育是非常關(guān)鍵的，學(xué)校和教師應(yīng)該充分重視學(xué)生這方面的綜合發(fā)展，要圍繞立德樹人為標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)有文化有素質(zhì)的人才，培養(yǎng)新生大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。文通過(guò)客觀分析大學(xué)新生思想政治教育的特點(diǎn)、立德樹人融入新生思想政治教育的重要性，提出立德樹人視域下大學(xué)新生思想政治教育的建議。

關(guān)鍵詞：立德樹人;大學(xué)新生;思想政治教育

立德樹人是高校思想政治教育的核心，是豐富高校思想政治教育內(nèi)涵的應(yīng)有之義。新生思想政治教育是我國(guó)高校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，是幫助大學(xué)生順利完成角色轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)成才的重要工作，已經(jīng)越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的關(guān)注和重視。將立德樹人融入大學(xué)新生思想政治教育，對(duì)思政工作具有十分重要的意義。

一、大學(xué)新生思想政治教育的特點(diǎn)

思想政治教育涵蓋了大學(xué)整個(gè)階段，但針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生必須制定不同的思政策略，才能切實(shí)發(fā)揮思政工作的育人功能。大學(xué)新生的思想政治教育，必須建立在深入分析大學(xué)新生的思想特點(diǎn)和群體特征的基礎(chǔ)之上，因勢(shì)而變、因時(shí)而進(jìn)。在信息化時(shí)代出生的大學(xué)新生，主要為95后，其中不乏“世紀(jì)寶寶”00后，他們知識(shí)面更廣、學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)、求知欲更旺盛，樂(lè)于接受新事物，追求個(gè)性，思想更具創(chuàng)新性、可塑性、多樣性、開放性、活躍性，但也更敏感、更脆弱、更功利，容易忽視他人利益和集體利益。由于剛從高中進(jìn)入大學(xué)，大學(xué)新生正處在一個(gè)關(guān)鍵的人生轉(zhuǎn)折期和角色轉(zhuǎn)換期，經(jīng)常對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫，三觀尚不成熟，心理承受力較弱，缺乏自律性、自主性、自控性。同時(shí)，大學(xué)與高中在培養(yǎng)模式、教育方式、管理形式等方面差異較大，新生可能產(chǎn)生不同程度的生活不適、學(xué)習(xí)不適、心理不適等問(wèn)題。

對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行針對(duì)性的思政教育既能幫助新生順利從高中過(guò)渡到大學(xué)，適應(yīng)新環(huán)境，開啟新征程;幫助新生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范、強(qiáng)大的心理素質(zhì)和正確的道德修養(yǎng)，提高綜合能力;還能幫助新生系好大學(xué)的“第一?？圩印保瑯淞⒄_三觀，為人生職業(yè)規(guī)劃指明方向，為健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？傊_展大學(xué)新生的思想政治教育工作，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)新生健康成長(zhǎng)成才具有非常重要的意義，是大學(xué)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

二、立德樹人融入新生思想政治教育的重要性

“才者，德之資也;德者，才之帥也”。“立德”強(qiáng)調(diào)人格塑造和道德養(yǎng)成，樹人強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)和專業(yè)傳授。立德最終是為了樹人，樹人最根本的在于立德。立德樹人不僅是我國(guó)高等教育的靈魂所在，更是高校思政教育的核心理念。將立德樹人融入新生思想政治教育，有利于增強(qiáng)三全育人的效果，提高新生思政教育的質(zhì)量，貫徹新時(shí)代立德樹人的根本任務(wù)，夯實(shí)高校培養(yǎng)人才的根基，為培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)需要的人才打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

立德樹人融入新生思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各高校結(jié)合院校、專業(yè)、學(xué)生的特點(diǎn)，將立德樹人落實(shí)到新生培養(yǎng)的方方面面;需要輔導(dǎo)員、任課教師、行政管理人員在內(nèi)的所有高校教育工作者的共同努力，形成強(qiáng)大合力;需要廣大教師不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)、政治修養(yǎng)和品德涵養(yǎng)，增強(qiáng)思政能力和育人能力;需要以培養(yǎng)新生的個(gè)人品德、職業(yè)道德和社會(huì)公德為目標(biāo)，不斷探索新方法、新思路、新策略。

三、立德樹人視域下大學(xué)新生思想政治教育的建議

（一）創(chuàng)新理念，提高新生思想政治教育的針對(duì)性

要準(zhǔn)確把握立德樹人的深刻內(nèi)涵，創(chuàng)新新生思想政治教育理念，精細(xì)化服務(wù)，個(gè)性化育人。95后新生個(gè)性多樣、自尊較強(qiáng)，性格不同、家庭背景不同、專業(yè)不同，這就要求新生思想政治教育必須以立德為根本、以樹人為導(dǎo)向，不同類型的新生采取不同的思想教育方法，制定個(gè)性化、精細(xì)化、差異化的教育方案。對(duì)存在心理問(wèn)題的學(xué)生，要給予他們春風(fēng)細(xì)雨般的關(guān)懷，提供專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)，引導(dǎo)其適應(yīng)大學(xué)生活，走出心理困境。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生既要利用國(guó)家和學(xué)校的資助政策給予相應(yīng)幫助和支持，又要進(jìn)行感恩教育，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，增強(qiáng)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）豐富內(nèi)容，提高新生思想政治教育的實(shí)效性

要深入領(lǐng)會(huì)立德樹人的思想實(shí)質(zhì)，豐富新生思想政治教育內(nèi)容，提高思想政治教育的內(nèi)涵性和實(shí)效性，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人打下思想基礎(chǔ)。對(duì)大學(xué)新生開展理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)校榮校教育、愛(ài)黨愛(ài)軍教育，幫助大學(xué)新生樹立四個(gè)自信，形成正確三觀，提高明辨事非的能力，增強(qiáng)集體意識(shí)和大局意識(shí)。對(duì)大學(xué)新生開展專業(yè)認(rèn)知教育和職業(yè)規(guī)劃教育，以專業(yè)教師+輔導(dǎo)員的模式進(jìn)行講解，幫助大學(xué)新生提高專業(yè)認(rèn)同感，明確前進(jìn)方向，制定合理規(guī)劃。對(duì)大學(xué)新生開展行為規(guī)范教育，引導(dǎo)他們規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)成長(zhǎng)。對(duì)大學(xué)新生開展心理健康教育，幫助新生掌握更多心理知識(shí)，正確面對(duì)心理困惑，增強(qiáng)心理素質(zhì)，養(yǎng)成樂(lè)觀陽(yáng)光的健康心態(tài)。

（三）拓展形式，提高新生思想政治教育的吸引力

要全面挖掘立德樹人的本質(zhì)含義，拓展新生思想政治教育形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，增強(qiáng)思政教育的感染力和號(hào)召力。要充分意識(shí)到新生興趣廣泛、參與活動(dòng)積極性高的特點(diǎn)，發(fā)揮日常思政的積極作用，將立德樹人工作覆蓋到學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生黨支部、社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等活動(dòng)中，以學(xué)生黨員、學(xué)生干部、優(yōu)秀高年級(jí)學(xué)生為主力，發(fā)揮朋輩作用，在課堂外對(duì)新生進(jìn)行正確思想引領(lǐng)和教育，讓思政教育真正入腦入心。還可利用假期社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)新生走進(jìn)貧困地區(qū)，扎根中國(guó)大地了解體驗(yàn)國(guó)情民情，在社會(huì)實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

（四）利用載體，提高新媒體應(yīng)用能力

要認(rèn)真貫徹立德樹人的核心理念，重視新媒體的運(yùn)用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人功能，努力營(yíng)造課內(nèi)和課外、網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)全方位的育人環(huán)境。大多數(shù)大學(xué)新生是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的弄潮兒，是新媒體的忠誠(chéng)用戶。高校必須加強(qiáng)對(duì)新媒體平臺(tái)的關(guān)注和使用，以立德樹人為導(dǎo)向，利用新媒體拉進(jìn)與新生之間的距離，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)思政工作的主動(dòng)性和實(shí)時(shí)性。還可利用新媒體對(duì)學(xué)生和教師隊(duì)伍中的先鋒模范的優(yōu)秀事跡加以傳播，發(fā)揮優(yōu)秀榜樣的示范育人作用。

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