陳欣

摘 要：就業(yè)是民生之本，在就業(yè)競爭日益激烈的今天，研究經(jīng)管類學(xué)生如何提升就業(yè)競爭力具有一定現(xiàn)實(shí)意義。本文基于輔導(dǎo)員視角，分析全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢及經(jīng)管類學(xué)生就業(yè)面臨的問題，提出提升經(jīng)管類學(xué)生就業(yè)競爭力的方法，以期為日后指導(dǎo)學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：經(jīng)管類學(xué)生;就業(yè);競爭力

一、全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢

近年來，全國高校畢業(yè)生逐年增加。2015年，畢業(yè)生人數(shù)為749萬人;2016年，畢業(yè)生人數(shù)為765萬人;2017年，畢業(yè)生人數(shù)為795萬人;2018年，畢業(yè)生人數(shù)首次突破800萬，達(dá)到了820萬;2019年，畢業(yè)生人數(shù)再次增加，達(dá)到834萬;2020年，畢業(yè)生人數(shù)較2019年又增加了40萬，高達(dá)874萬，再創(chuàng)近10年畢業(yè)生人數(shù)新高值。面對經(jīng)濟(jì)下行的壓力及疫情的影響，2020屆畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，一方面，畢業(yè)生數(shù)量增多，另一方面，受疫情影響，部分企業(yè)縮招，社會提供的就業(yè)崗位有限，可謂“史上最難就業(yè)季”。

二、經(jīng)管類學(xué)生就業(yè)面臨的問題

（一）自我認(rèn)知不清晰，定位不準(zhǔn)

面對各類招聘信息，畢業(yè)生缺乏對外部環(huán)境和就業(yè)市場的了解，有的學(xué)生仍不知道自己的求職方向，不知道自己喜歡從事什么、不喜歡從事什么，導(dǎo)致投遞簡歷時沒有針對性。究其原因，是因?yàn)樵诖髮W(xué)中沒有通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐來了解自己，缺乏好奇心與危機(jī)感。有些學(xué)生在找工作時，沒有擺正自己的位置，片面追求工資待遇，想要獲得更高的薪水，但是不考慮自身能力的匹配性。

（二）個人專業(yè)素養(yǎng)不夠，不符合招聘需求

以銀行2020年校園招聘為例，部分銀行會對大學(xué)生的英語水平有要求，如平安銀行校園招聘要求本科生英語四級考試分?jǐn)?shù)在430分以上，天津銀行要求大學(xué)英語四級要在425分及以上或具備同等外語水平，交通銀行要求英語水平應(yīng)達(dá)到大學(xué)英語四級及以上水平，主課成績優(yōu)秀，掌握一定金融、經(jīng)濟(jì)或銀行業(yè)基礎(chǔ)知識。中國銀行要求具有較好的英語聽、說、讀、寫能力，國家大學(xué)英語四級（CET4）考試425分及以上，或提供具備相應(yīng)英語能力的資格證明。從眾多銀行的招聘簡章來看，普遍要求大學(xué)生大學(xué)英語四級考試分?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)425分及以上。這就導(dǎo)致未達(dá)到大學(xué)英語四級（CET4）考試425分及以上的學(xué)生在面對一些要求英語水平公司的招聘時，不能達(dá)到其準(zhǔn)入門檻，從而錯失機(jī)會。另外，對于金融等經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生來說，其專業(yè)對口工作有證券公司、期貨公司等，而證券公司招聘往往要求需要通過證券從業(yè)資格考試，期貨公司招聘往往要求需要通過期貨從業(yè)資格考試。對于財(cái)務(wù)管理、會計(jì)學(xué)等管理類專業(yè)的學(xué)生來說，其專業(yè)對口的工作有財(cái)務(wù)會計(jì)崗，而各大公司招聘財(cái)務(wù)會計(jì)崗?fù)鶎τ诳既〕跫墪?jì)師證的應(yīng)聘者優(yōu)先?？梢?，招聘單位不僅僅對應(yīng)聘者有語言能力的要求，還對其專業(yè)基礎(chǔ)知識有更進(jìn)一步的要求。

（三）實(shí)習(xí)經(jīng)歷欠缺，面試時競爭力小

許多學(xué)生在大四找工作時才忽然意識到，簡歷上“實(shí)習(xí)經(jīng)歷”一欄空空如也，或者即使有經(jīng)歷，也大多是一些兼職促銷或者送外賣、發(fā)傳單等經(jīng)歷，和專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷甚少。一方面，實(shí)習(xí)經(jīng)歷的缺乏使得學(xué)生在求職時感到自卑;另一方面，也降低了學(xué)生求職時簡歷環(huán)節(jié)和面試環(huán)節(jié)通過的競爭力。

（四）語言表達(dá)能力不足，心理素質(zhì)較差

在與學(xué)生聊天的過程中得知，他們第一次面試時往往過于緊張，導(dǎo)致無法完整順暢地表達(dá)出自己的想法。對于面試官提出的涉及專業(yè)的問題，由于緊張而無法回答正確。有些學(xué)生在無領(lǐng)導(dǎo)小組面試中，不敢主動表達(dá)自己的想法。因此，喪失了一些面試機(jī)會。以上種種，反映出了學(xué)生在語言表達(dá)能力、臨場應(yīng)變能力方面有所欠缺，心理素質(zhì)較差。

三、提升經(jīng)管類學(xué)生就業(yè)競爭力的方法

（一）找準(zhǔn)定位

大學(xué)生想要找準(zhǔn)定位，首先，還應(yīng)該要認(rèn)清自己，知道自己是哪種類型的性格，能干什么，對什么感興趣，可以通過霍蘭德職業(yè)興趣測試或者M(jìn)BTI職業(yè)性格測試，測評出自己的職業(yè)偏好，通過自我分析，深入了解自身，找到自己的優(yōu)勢和劣勢，從而幫助自己找準(zhǔn)定位。只有從自身實(shí)際出發(fā)，順應(yīng)社會潮流，才能有的放矢，馬到成功。其次，正視自己性格的弱點(diǎn)。卡耐基曾說，人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識，認(rèn)真對待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的方法，使自我趨于完善。因此，在知道自己性格的弱點(diǎn)后，不能逃避，不能過分自卑，而應(yīng)該正視弱點(diǎn)，使自我趨于完善。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)生應(yīng)該夯實(shí)自己的知識基礎(chǔ)，所謂基礎(chǔ)不牢，地動山搖。如果沒有牢固的知識基礎(chǔ)，一方面，會錯失很多就業(yè)機(jī)會，另一方面，即使順利就業(yè)，在未來的職場上，職業(yè)發(fā)展也會遇到瓶頸，受到限制。所以大學(xué)生從大一開始就要努力學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。對經(jīng)管類學(xué)生來說，英語課程開設(shè)在大學(xué)一年級和二年級，學(xué)生應(yīng)充分利用大一大二的時光學(xué)習(xí)英語，將大學(xué)英語四六級考試在大學(xué)一、二年級通過，為后面考取初級會計(jì)師證、證券從業(yè)資格證、期貨從業(yè)資格證等專業(yè)相關(guān)證書爭取學(xué)習(xí)備考時間。在專業(yè)課程講授上，任課老師也可以結(jié)合專業(yè)資格證書的考試內(nèi)容給學(xué)生以指導(dǎo)。如“經(jīng)濟(jì)法”“會計(jì)學(xué)”“稅法”等課程可結(jié)合初級會計(jì)師考試的內(nèi)容予以講授，在使學(xué)生獲得知識的同時，也更好地幫助學(xué)生通過初級會計(jì)師考試。學(xué)生如果想在金融財(cái)會領(lǐng)域有更深的發(fā)展，還可考取期貨投資分析、特許金融分析師（CFA）、金融風(fēng)險(xiǎn)管理師（FRM）、英國特許公認(rèn)會計(jì)師（ACCA）、美國注冊管理會計(jì)師（CMA）、國際注冊內(nèi)部審計(jì)師（CIA）等考試證書。

（三）參加社團(tuán)活動

在社團(tuán)活動中，可以豐富課余生活，增加了與其他人交流的機(jī)會，可以打破局限，增廣見聞。通過活動的策劃組織能夠鍛煉學(xué)生的組織能力、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、提升學(xué)生的責(zé)任感，通過學(xué)生之間的日常交往能夠提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和人際交往能力。如果在社團(tuán)中擔(dān)任社團(tuán)干部，還可以積累領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為日后的工作打基礎(chǔ)。目前，有些單位招聘在面試時設(shè)置了辯論環(huán)節(jié)，如果在大學(xué)中參加過辯論比賽，那么在面試遇到辯論環(huán)節(jié)時，就會游刃有余，就不會因?yàn)榫o張而“無話可說”。

（四）主動實(shí)習(xí)。

和自身職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能夠使學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐，拓寬視野、磨煉意志、鍛煉能力。在實(shí)習(xí)中，能幫助學(xué)生樹立市場意識，端正就業(yè)態(tài)度。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時光，接觸的是老師和同學(xué)，并不能切身體會到在社會上的工作狀態(tài)。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生才能認(rèn)知社會中的優(yōu)勝劣汰，培養(yǎng)競爭意識，了解用人單位的需求和要求，從而在上學(xué)期間努力提升自己，使自己達(dá)到用人單位的要求，具備較高的綜合素質(zhì)，端正就業(yè)態(tài)度，避免眼高手低、好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，真正做到量力就業(yè)。因此，學(xué)生應(yīng)充分利用大學(xué)的寒暑假，積極參加實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐，豐富自身的實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷，在工作中培養(yǎng)自己吃苦耐勞的品質(zhì)。另外，大學(xué)生參加實(shí)習(xí)不應(yīng)把眼光局限于“賺錢”上，不可只圖搞促銷、發(fā)傳單等短期掙錢快的兼職，而應(yīng)更多地參加有利于自身未來職業(yè)發(fā)展方面的實(shí)習(xí)。

（五）注重禮儀

所謂“知書達(dá)禮”，個人禮儀在求職面試中占有一定分量。個人禮儀不僅表現(xiàn)在儀容儀表方面，也表現(xiàn)在個人的行為舉止方面。儀容儀表是求職者給招聘單位留下的第一印象，單位人員會在極短的時間了解求職者，因此大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)在面試時化淡妝，表現(xiàn)對于他人的尊重。另外，個人的行為舉止也相當(dāng)重要，有些學(xué)生應(yīng)聘，筆試、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試都很順利，但卻因?yàn)樾袨榕e止方面的不禮貌導(dǎo)致應(yīng)聘失敗。文明的禮儀習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，它和知識基礎(chǔ)一樣，需要日積月累。所以大學(xué)生應(yīng)該在生活中樹立禮儀意識，將禮儀真正地融入到骨子里，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

雖然就業(yè)形勢嚴(yán)峻，但機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的?！扒啻禾摱葻o所成，白首銜悲亦何及”，經(jīng)管類大學(xué)生應(yīng)珍惜韶華，不負(fù)青春，盡早做好自身的職業(yè)規(guī)劃，努力學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，錘煉過硬本領(lǐng)，全方位提升自身的綜合素質(zhì)，為日后的就業(yè)增強(qiáng)競爭力。

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