王丹

摘 ?要：隨著教育方面的不斷改革，我國(guó)越來越重視幼兒園教育的發(fā)展，對(duì)幼兒們的學(xué)習(xí)也非常重視。因此，老師們要對(duì)幼兒們的學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容和教學(xué)方式加以改善和創(chuàng)新，為幼兒們的學(xué)習(xí)提供更好的氛圍。由于在幼兒的學(xué)習(xí)中，其中幼兒園區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境是占有比較大的比重的，因此我們對(duì)這一方面所遇到的問題加以研究和分析，從而讓幼兒們有更好的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：幼兒園;區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè);分析研究

在我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展下，我們更應(yīng)該注重教育方面的發(fā)展，特別是對(duì)幼兒園中的幼兒們學(xué)習(xí)方面的問題進(jìn)行分析和研究，讓幼兒們可以有更好的教育，擁有更好的生活環(huán)境。在幼兒園的教學(xué)中，幼師們不僅要注重孩子們教育方面的問題，還需要注重幼兒們生活環(huán)境的好壞。這樣才可以更全面地關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。在教育方面我們可以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，在生活方面還可以保證孩子們的身心健康的發(fā)展。因此，幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在幼兒園的教學(xué)中是非常重要的，我們需要對(duì)其相關(guān)的問題加以分析和研究，讓幼兒們可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中所存在的問題

（一）對(duì)幼兒們學(xué)習(xí)方面的環(huán)境區(qū)域布置不合理

在幼兒園進(jìn)行教學(xué)的過程中，不應(yīng)該只有教室，還應(yīng)該有孩子們進(jìn)行玩耍的地方，達(dá)到環(huán)境布置的合理性，才可以更好地協(xié)調(diào)好孩子們的學(xué)習(xí)與生活，讓孩子們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然也不可以把孩子們學(xué)習(xí)的地方與玩耍的地方設(shè)置在同一個(gè)地點(diǎn)，這樣是不利于孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)的。因?yàn)橥嫠５牡胤接兄恍┩婢呤菚?huì)引起孩子們的注意力，不能讓孩子們更好地進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)。但是大部分的幼兒園會(huì)把教室和玩耍的地方布置在一起，從而導(dǎo)致孩子們不能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在玩耍的時(shí)候也不能更好地進(jìn)行玩耍。這是需要我們重點(diǎn)注意的一個(gè)問題。

（二）對(duì)幼兒們活動(dòng)區(qū)域的劃分太單一

在現(xiàn)在的信息化時(shí)代發(fā)展下，不僅對(duì)孩子們有學(xué)習(xí)方面能力的要求，還對(duì)孩子們的全面發(fā)展有所要求，讓學(xué)生們達(dá)到智商與情商都好的教育目標(biāo)。但是在現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)中，只有簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)的環(huán)境和娛樂的區(qū)域，沒有更多的閱讀區(qū)域或者是多種功能的娛樂空間。雖然幼兒園達(dá)到了環(huán)境的布置合理，但是幼兒們的活動(dòng)區(qū)域就比較單調(diào)，不利于孩子們進(jìn)行更全面的發(fā)展，培養(yǎng)更多的興趣愛好。因此，我們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的身心健康發(fā)展的。

（三）缺少對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新和改善的意識(shí)

在目前的幼兒園教學(xué)中，老師們還保持以前的教學(xué)思想，認(rèn)為孩子們學(xué)習(xí)了也娛樂了就可以了，沒有更深地去對(duì)孩子們進(jìn)行全面的發(fā)展，讓孩子們?cè)谟變弘A段接觸更多的新鮮事物和學(xué)習(xí)更多的東西。特別是在幼兒園中，幼兒們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面進(jìn)行分析和研究，去保證孩子們有更好的生活環(huán)境，讓他們的身心健康都可以得到更好的發(fā)展。因此，幼兒園的幼師們要有對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新和改善的意識(shí)，這樣才可以讓孩子們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)的具體策略

（一）對(duì)幼兒們的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行合理布置

首先，對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，最先要解決的問題就是對(duì)幼兒們的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行合理的布置，讓幼兒們有好的舒適環(huán)境讓他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于幼兒們活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行合理的布置，首先就是要對(duì)整個(gè)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查，然后再作出具體的設(shè)計(jì)，了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和娛樂習(xí)慣，來更好地對(duì)環(huán)境作出布置加以修飾。比如說衛(wèi)生間設(shè)置在哪個(gè)方向可以更利用孩子們的使用，娛樂的地方要設(shè)置在哪個(gè)區(qū)域才不影響孩子們的上課情況等，這些問題都是需要設(shè)計(jì)人員進(jìn)行仔細(xì)的思考和研究，然后進(jìn)行部署。這一方面對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是非常重要的，它關(guān)乎著孩子們是否可以有更舒適的環(huán)境。并且合理的環(huán)境布置可以讓孩子們的身心得到愉悅的發(fā)展，讓幼兒們的幼兒園生活更加美好。

（二）讓幼兒們的活動(dòng)區(qū)域變得多樣化

對(duì)幼兒們進(jìn)行更全面的發(fā)展，就不僅要對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)的區(qū)域和娛樂區(qū)域的布置，還需要對(duì)幼兒園的區(qū)域進(jìn)行閱讀室一類的環(huán)境區(qū)域設(shè)置。讓孩子們?cè)谛菹⒌臅r(shí)間里還可以進(jìn)入閱讀室，接觸更多的書籍，了解更多的知識(shí)，從而開拓他們的思維，豐富他們的知識(shí)庫，還可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的能力。對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不僅可以對(duì)幼兒們的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)展，還可以通過增添幼兒們的活動(dòng)區(qū)域中的內(nèi)容，來進(jìn)行區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。比如說在幼兒們的活動(dòng)范圍內(nèi)張貼一些小標(biāo)簽，寫一些規(guī)則，不僅可以讓學(xué)生們覺得他們環(huán)境的多彩性，還可以對(duì)幼兒們的行為進(jìn)行一些規(guī)范。通過小標(biāo)簽的內(nèi)容來提醒孩子們的一些行為，讓他們可以有更好的修養(yǎng)。因此，我們要對(duì)幼兒們的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行多樣化的設(shè)計(jì)，讓他們的生活環(huán)境變得更加豐富多彩，身心有更健康的發(fā)展。

結(jié)束語：

總而言之，在社會(huì)的快速發(fā)展下，我們一定要注重我國(guó)的各方面發(fā)展，特別是對(duì)幼兒園的教育進(jìn)行分析和研究，讓孩子們從小就可以得到更好的教育和生活。而幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在幼兒園的發(fā)展中是占有非常重要的比重的，因此我們需要對(duì)幼兒園的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題加以分析和研究，讓孩子們不僅可以更好地學(xué)習(xí)，還可以有更好的生活環(huán)境。

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