樊書(shū)岑

摘 要 財(cái)務(wù)共享趨勢(shì)的出現(xiàn)無(wú)疑為我國(guó)的會(huì)計(jì)工作提供了全新的幫助，適應(yīng)了時(shí)代的需求。與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)模式相比，財(cái)務(wù)共享趨勢(shì)更是提高了各個(gè)單位會(huì)計(jì)的工作效率，實(shí)現(xiàn)了資源共享和遠(yuǎn)程監(jiān)管，其規(guī)模效應(yīng)下的成本降低、財(cái)務(wù)管理水平及效率提高和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力上升。與此同時(shí)在新的財(cái)務(wù)趨勢(shì)下，對(duì)高校會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)提出了新的要求?？偟膩?lái)說(shuō)，高校需要加大改革和創(chuàng)新力度，確立新的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以此來(lái)應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)共享所帶來(lái)的發(fā)展變化與挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞 財(cái)務(wù)共享 高校會(huì)計(jì)培養(yǎng) 新要求新挑戰(zhàn) 改革與創(chuàng)新

1對(duì)財(cái)務(wù)共享形成和發(fā)展進(jìn)行剖析

隨著我國(guó)科技的發(fā)展，更多的事業(yè)單位、企業(yè)部門(mén)， 對(duì)財(cái)務(wù)方面進(jìn)行了全方面的改革，企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)的要求不再僅僅是做賬和支付，也會(huì)要求財(cái)務(wù)做預(yù)算、績(jī)效管理、成本管理、匯率風(fēng)險(xiǎn)管理等。這要求實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)相結(jié)合，介入到企業(yè)的業(yè)務(wù)運(yùn)作當(dāng)中去，進(jìn)而實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。而財(cái)務(wù)共享就是這個(gè)轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物。財(cái)務(wù)共享是傳統(tǒng)財(cái)務(wù)模式的轉(zhuǎn)型，在傳統(tǒng)財(cái)務(wù)模式的背景下，管理模式相對(duì)落后、對(duì)相應(yīng)會(huì)計(jì)人才的需求量不高、工作效率低下，這就導(dǎo)致了在從根本上高校培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才時(shí)相對(duì)松散和落后，不能順應(yīng)時(shí)代的潮流，培養(yǎng)不出真正的實(shí)用性會(huì)計(jì)人才;為打破這種常規(guī)，我國(guó)進(jìn)行財(cái)務(wù)模式的過(guò)渡，利用當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，實(shí)行數(shù)據(jù)共享，財(cái)務(wù)共享，讓財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)公開(kāi)共享，打造“全民”監(jiān)管的效果。財(cái)務(wù)共享的形成和發(fā)展也打破了以往因?yàn)闀r(shí)間地域等原因帶來(lái)的資料局限性，借此選擇需要使用的某一地址，進(jìn)行相對(duì)集中地收集和處理，與此同時(shí)，經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)的共享可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)的操控，對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)一步的記錄，此模式在形成和發(fā)展中伴隨著正確規(guī)范合理的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理的產(chǎn)生，同時(shí)也從另一方面展示出我國(guó)高校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)所面臨的新要求和新挑戰(zhàn)。

2高校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)在財(cái)務(wù)共享趨勢(shì)下所出現(xiàn)的弊端和問(wèn)題

財(cái)務(wù)共享趨勢(shì)的到來(lái)給我國(guó)高校的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)提出了一個(gè)全新的要求。首先，在我國(guó)目前的教育體制下，我國(guó)大多數(shù)高校對(duì)財(cái)務(wù)人員的教育培養(yǎng)模式還以強(qiáng)化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)為主，即主要注重會(huì)計(jì)的核算能力，從社會(huì)現(xiàn)有的需求以及發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，企業(yè)更偏向一種既掌握會(huì)計(jì)核算而又有著較強(qiáng)財(cái)務(wù)管理能力的復(fù)合型綜合人才。另一方面，當(dāng)前一些高校會(huì)計(jì)方面的師資力量缺失、對(duì)學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與之相對(duì)應(yīng)的就是學(xué)生會(huì)將大部分精力放在解答考試題的技巧上，讓原本現(xiàn)貨生動(dòng)，充滿生機(jī)的會(huì)計(jì)知識(shí)技能變成了單純課本上的幾行定理、幾行公式，成為試卷上的機(jī)械解題步驟和方法。而目前國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求量不斷增大，導(dǎo)致供不應(yīng)求。高校是會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的重要陣地，在新時(shí)代大力推廣管理會(huì)計(jì)、推進(jìn)財(cái)務(wù)共享服務(wù)，還需要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方式，面對(duì)商業(yè)的發(fā)展和我國(guó)高校管理會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)狀，改革和創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，針對(duì)以上所出現(xiàn)的問(wèn)題接下來(lái)將提出相應(yīng)的解決措施

3高校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的改革與創(chuàng)新

財(cái)務(wù)共享是將財(cái)務(wù)信息化的一個(gè)重要標(biāo)志，這也說(shuō)明了信息技術(shù)在培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才過(guò)程中的重要性。掌握先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析無(wú)疑是當(dāng)前高校會(huì)計(jì)培養(yǎng)的新挑戰(zhàn)。對(duì)于相應(yīng)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)講要摒棄以往的松散學(xué)習(xí)氛圍，找到時(shí)代的腳步，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锖蛣?chuàng)新，為迎接新的財(cái)務(wù)模式做好準(zhǔn)備，打造全新的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。從理論的框架結(jié)構(gòu)來(lái)看，高校的會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)首先落實(shí)基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力、提高學(xué)習(xí)素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有所改革和措施。針對(duì)當(dāng)前所面臨的問(wèn)題需要從學(xué)校、老師和學(xué)生三方面進(jìn)行改革措施。

在學(xué)校方面，高校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。設(shè)置財(cái)務(wù)管理大作業(yè)、專業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)年論文、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)等，將課題性實(shí)驗(yàn)、綜合性課程設(shè)計(jì)和學(xué)生參與科學(xué)研究實(shí)踐在教學(xué)計(jì)劃中予以落實(shí)、創(chuàng)新培養(yǎng);在實(shí)踐教學(xué)中努力提高學(xué)校和學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)，加大力度建立人才是實(shí)踐培訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)平臺(tái)，在實(shí)踐中掌握會(huì)計(jì)的實(shí)際要領(lǐng)、掌握更多的知識(shí)技能，與此同時(shí)高校還可以進(jìn)一步實(shí)行跨學(xué)科課，在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)、國(guó)際金融、會(huì)計(jì)制度的設(shè)計(jì)和人力資源會(huì)計(jì)管理專題等。

在師生方面，教師要做好正確的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的融合，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)能力、統(tǒng)計(jì)能力和計(jì)算機(jī)能力的基礎(chǔ)上，專業(yè)課應(yīng)盡量涉及到企業(yè)管理的各個(gè)方面，從資金的預(yù)算、籌集、分配、合法使用以及對(duì)執(zhí)行結(jié)果的評(píng)價(jià)分析等，此外還應(yīng)包括企業(yè)設(shè)立、合并、重組、解散、破產(chǎn)等特殊情況的財(cái)務(wù)處理;學(xué)生也應(yīng)該提高自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，艱苦奮斗，全方面的學(xué)習(xí)總結(jié)提升自我會(huì)計(jì)專業(yè)素養(yǎng)和能力，為今后的財(cái)務(wù)工作做好準(zhǔn)備。

4總結(jié)語(yǔ)

隨著財(cái)務(wù)共享的會(huì)計(jì)服務(wù)模式已經(jīng)被越來(lái)越多的企業(yè)部門(mén)所接受，財(cái)務(wù)共享已然成為最主要的會(huì)計(jì)制度模式之一。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，各大高校會(huì)計(jì)培養(yǎng)部門(mén)更要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，加大力度實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)模式的快速過(guò)渡。通過(guò)實(shí)行政策的改革與創(chuàng)新將我國(guó)的會(huì)計(jì)人才全面進(jìn)一步的提高，為我國(guó)培養(yǎng)出更多的全面優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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