亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        創(chuàng)新素養(yǎng)培育目標下高校圖書館信息服務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

        2020-06-11 00:46:44王燕
        河南圖書館學刊 2020年4期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新素養(yǎng)信息服務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展

        王燕

        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新素養(yǎng);高校圖書館;信息服務(wù);轉(zhuǎn)型發(fā)展

        摘 要:隨著我國建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略目標的深度實施,如何培育具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高層次人才已成為高等教育改革的重要方向。作為承擔高校信息服務(wù)的重要部門,高校圖書館有責任也有義務(wù)通過信息服務(wù)的轉(zhuǎn)型升級推動學生創(chuàng)新素養(yǎng)的培育工作。高校圖書館應(yīng)在完善創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作優(yōu)勢基礎(chǔ)的前提下,認真分析、慎重把握面臨的挑戰(zhàn),從構(gòu)建信息服務(wù)協(xié)同發(fā)展體系、科學設(shè)置專題數(shù)據(jù)庫導航系統(tǒng)、優(yōu)化調(diào)整信息服務(wù)模式以及打造特色化空間服務(wù)等四個角度推動信息服務(wù)能力的提升。

        中圖分類號:G258.6文獻標識碼:A文章編號:1003-1588(2020)04-0033-04

        隨著我國加快建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略目標的實施,如何培育具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高層次人才已成為高等教育改革的重要方向[1]。高校圖書館作為高校教育的主陣地之一,不僅需為廣大師生提供最新信息和科研成果,同時還承擔著培育與提升大學生基礎(chǔ)素養(yǎng)教育教學的職能。目前,我國大部分高校圖書館都在信息服務(wù)的基礎(chǔ)框架下探索性地開展了創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)活動,有力地推動了高校創(chuàng)新型人才培育工作的開展。

        1 創(chuàng)新素養(yǎng)培育目標下高校圖書館信息服務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展背景

        在傳統(tǒng)信息服務(wù)模式下,高校圖書館主要是通過開展信息檢索課教學、搭建網(wǎng)絡(luò)課堂教學平臺、提供信息檢索工作與途徑等方式參與教育教學工作。隨著國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的實施,我國對大學生培育目標提出了新的要求,高校圖書館傳統(tǒng)的以藏書、借閱為主的信息服務(wù)模式己不能滿足當前大學生創(chuàng)新素養(yǎng)教育的要求[2],迫切需要提供更具實踐指導意義的信息素養(yǎng)教育方式,幫助大學生提升自身的創(chuàng)新能力,以應(yīng)對日益嚴峻的就業(yè)形勢。2015年,國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》,明確提出高等學校要合理統(tǒng)籌、布局創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源,構(gòu)建開放合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)體系,進一步完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制。當前,以推動信息服務(wù)模式促進高校圖書館創(chuàng)新素養(yǎng)培育的多元化發(fā)展,已成為高等教育改革的重要內(nèi)容,高校圖書館應(yīng)緊抓這一機遇,通過全面整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)資源,以及改革傳統(tǒng)信息服務(wù)內(nèi)容、形式和方法,逐步形成創(chuàng)新性的信息素養(yǎng)培育信息服務(wù)模式,全面提升大學生的綜合信息素養(yǎng)水平,促進大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力及創(chuàng)業(yè)層次的提升。

        當前,我國很多高校圖書館普遍開展了以創(chuàng)新素養(yǎng)提升為目的的教育教學實踐活動,在逐步積累經(jīng)驗的同時,形成了獨具特色的教育教學模式。例如,清華大學圖書館借鑒美國高校的STEAM教育體系,建立了以學科教育為基礎(chǔ)的創(chuàng)新素養(yǎng)培育模式;天津大學圖書館與天津長榮健豪云印刷科技有限公司聯(lián)合打造了新型創(chuàng)客空間,形成了產(chǎn)學研一體化的創(chuàng)新素養(yǎng)培育模式;內(nèi)蒙古藝術(shù)學院圖書館圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計,構(gòu)建了以館員為實踐課程教師的嵌入式創(chuàng)新素養(yǎng)培育模式。這些由高校圖書館主導的特色化創(chuàng)新素養(yǎng)培育模式,從不同角度推動了傳統(tǒng)信息素養(yǎng)教育模式的轉(zhuǎn)型升級,促進了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神在大學生群體中的傳播,切實提高了大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

        2 高校圖書館開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作的可行性基礎(chǔ)

        2.1 具有豐富的創(chuàng)新素養(yǎng)培育文獻資源供給體系

        高校大學生創(chuàng)新素養(yǎng)能力的形成是一個循序漸進的過程,這一能力的形成過程也是各類知識學習與匯集的過程。高校圖書館在為大學生提供基礎(chǔ)信息服務(wù)的同時,更應(yīng)注重幫助他們進行系統(tǒng)化知識積累與貯存,在滿足他們個性化學習需求的同時,為他們長期堅持開展創(chuàng)新活動提供動力的源泉。高校圖書館作為高校開展信息素養(yǎng)教育的主陣地,在長期開展信息素養(yǎng)教育的過程中已形成了健全的文獻資源供給體系,為創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)打下了良好的文獻資源基礎(chǔ)。隨著高校圖書館文獻資源建設(shè)力度的逐步加大,各類與創(chuàng)新素養(yǎng)培育相關(guān)的文獻資源也進一步得到充實,尤其是以數(shù)字化圖書館為載體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源數(shù)據(jù)庫的建立,更是可以直接面向創(chuàng)新素養(yǎng)培育活動提供文獻信息資源[3]。

        2.2 具有完善的創(chuàng)新素養(yǎng)培育技術(shù)服務(wù)體系

        隨著“互利網(wǎng)+”環(huán)境的逐步優(yōu)化,高校圖書館各項業(yè)務(wù)的開展越來越離不開技術(shù)的支持。目前,以大數(shù)據(jù)、云計算為代表的現(xiàn)代化信息技術(shù)已全面融入高校圖書館的信息素養(yǎng)教育工作當中,并為圖書館優(yōu)化工作服務(wù)流程、提高工作效率提供了重要的技術(shù)支撐。高校圖書館可以利用數(shù)字化服務(wù)工具充分挖掘數(shù)據(jù)庫文獻資源間的關(guān)聯(lián)關(guān)系,并以知識圖譜的方式集中進行展示,形成專業(yè)化、立體式的學科文獻資源結(jié)構(gòu),為高校完善創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程設(shè)計提供幫助。此外,高校圖書館還可充分利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)幫助大學生建立個性化數(shù)據(jù)庫,從細節(jié)層面挖掘大學生潛在的文獻信息需求,并對其需求進行精準信息資源供給[4]。高校圖書館通過構(gòu)建以提高創(chuàng)新素養(yǎng)為目標的技術(shù)服務(wù)體系,可在滿足大學生群體精準化信息需求的同時,推動自身創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)向更深層次發(fā)展。

        2.3 具有高素質(zhì)的創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)館員團隊

        高校圖書館開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)工作,不應(yīng)局限于文獻信息資源傳遞和服務(wù)場所打造,更重要的是要深入學生當中,通過多層次的互動交流與溝通,解決他們在提升創(chuàng)新素養(yǎng)過程中遇到的實際問題。由此可見,高校圖書館只有建立高素質(zhì)的創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)館員團隊,才能全方位促進創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)工作的開展。目前,隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動在高校的深入開展,高校圖書館也加強了與各院系創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程的合作力度,館員成為大學生創(chuàng)新素質(zhì)能力拓展的輔導員、授課教師或?qū)嵙曋笇Ы處?,這種嵌入式館員服務(wù)模式不僅增加了學生的師資指導途徑,還使館員在開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育過程中積累了有益的服務(wù)經(jīng)驗。

        2.4 具有開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育活動的經(jīng)驗

        在提倡素質(zhì)教育與多元化教學的高等教育改革背景下,高校圖書館若只簡單開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育課業(yè)指導,將無法充分體現(xiàn)其在高校創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作中的作用,只有創(chuàng)新性地開展多種多樣的創(chuàng)新素養(yǎng)培育活動,才能拓展大學生的視野,使他們在實踐當中更加深刻地體會創(chuàng)新精神的真諦[5]。目前,高校圖書館以豐富創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作為出發(fā)點的特色化培育活動層出不窮,如學科知識大賽、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)客實訓計劃等,這些活動都極大地拓展了高校圖書館創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作的開展途徑,提升了高校圖書館對大學生的吸引力和凝聚力。

        3 高校圖書館開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作面臨的挑戰(zhàn)

        3.1 協(xié)同合作機制不健全

        盡管當前大部分高校圖書館都與高校各部門開展了關(guān)于創(chuàng)新素養(yǎng)培育的多樣化合作,并建立了一系列獨具特色的教育教學培養(yǎng)模式,但從實際運行情況看,高校圖書館與高校各部門之間尚未建立良好的協(xié)同發(fā)展機制,普遍存在各自為戰(zhàn)的情況[6]。究其原因,一方面是很多高校還沒有制訂關(guān)于創(chuàng)新素養(yǎng)培育的綱領(lǐng)性指導方案并成立組織管理機構(gòu),導致一些工作無法確定負責部門,造成教學管理混亂;另一方面是目前高校的創(chuàng)新素養(yǎng)培育資源分散在各部門,沒有形成共享共用、優(yōu)勢互補機制,甚至還有教學內(nèi)容重復(fù)的現(xiàn)象,造成資源浪費。

        3.2 專題數(shù)據(jù)庫利用效率低

        目前,我國大部分高校圖書館都結(jié)合本校辦學方向建立了創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)專題數(shù)據(jù)庫,以滿足高校在創(chuàng)新素養(yǎng)培育教學中的各類文獻與信息需求,但這些專題數(shù)據(jù)庫普遍存在利用效率低的情況。究其原因,主要有以下兩點:一是很多教師期望能夠在短時間內(nèi)獲得較為全面和高質(zhì)量的文獻信息資源,但由于精力和時間有限,往往很難在專題數(shù)據(jù)庫中精準快速地搜索到他們所需的文獻信息資源,因此放棄使用專題數(shù)據(jù)庫。二是很多低年級大學生未掌握相關(guān)的信息資源檢索技能,對數(shù)字圖書館的認知和應(yīng)用能力較低,致使他們無法高效利用專題數(shù)據(jù)庫。

        3.3 信息服務(wù)模式的引領(lǐng)性作用有待優(yōu)化

        現(xiàn)階段,我國大部分高校圖書館的創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)模式主要傾向于實現(xiàn)信息服務(wù)流程的精細化打造,即實現(xiàn)不同信息的匯集、分類、加工、儲存與傳遞等。這一服務(wù)流程看似十分完善,但加工后的信息傳遞給服務(wù)對象后所產(chǎn)生的服務(wù)效果及服務(wù)對象的客觀評價并不被高校圖書館所重視。高校圖書館按上述模式開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)活動,僅能對活動起到輔助性支持作用,而不能對活動的發(fā)展和完善起到引領(lǐng)性及指導性作用,致使圖書館在高校創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作中的影響力大打折扣[7]。

        3.4 功能性服務(wù)空間特色不突出

        高校圖書館開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)工作的一項重要舉措就是通過打造各類功能性服務(wù)空間,增加大學生創(chuàng)新體驗的機會,如創(chuàng)客空間、能動學習空間、產(chǎn)學研實訓空間等。這些空間可以為大學生提供更為真實的創(chuàng)新鍛煉機會,幫助他們認識社會創(chuàng)新工作的發(fā)展趨勢和特點。但是,目前很多高校圖書館只重視空間的美化裝飾與設(shè)施設(shè)備的購置,而忽略了如何通過特色化運營深層次提高其創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)的水平,這不僅造成了圖書館服務(wù)資源的浪費,同時有可能導致圖書館的空間建設(shè)淪為形式主義。

        4 完善高校圖書館創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作的策略

        4.1 構(gòu)建信息服務(wù)協(xié)同發(fā)展體系,實現(xiàn)資源共享共用

        隨著我國高等教育改革的日漸深入,高校的創(chuàng)新素養(yǎng)培育教學對高校圖書館信息服務(wù)的要求也呈現(xiàn)出多元化、個性化趨勢,因此,高校圖書館亟須通過構(gòu)建信息服務(wù)協(xié)同發(fā)展體系以滿足高校在教育教學中的信息服務(wù)需求。高校圖書館應(yīng)秉承合作發(fā)展理念,針對不同的服務(wù)目標與學校教學部門密切開展合作,努力實現(xiàn)創(chuàng)新素養(yǎng)培育教學資源的共享共用[8]。高校圖書館可從以下兩個方面進行布局:一是建立創(chuàng)新素養(yǎng)培育教學協(xié)同領(lǐng)導小組,將圖書館、教學部門、教學管理部門統(tǒng)一納入領(lǐng)導小組,定期召開聯(lián)席協(xié)商會議,共同解決創(chuàng)新素養(yǎng)培育教學過程中出現(xiàn)的問題,從而實現(xiàn)創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作的常態(tài)化、規(guī)范化管理與運行。二是建立創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)協(xié)同機制,打破部門間的信息傳遞壁壘,開展多層次的信息服務(wù)協(xié)作,為高校開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作提供全方位的信息服務(wù)支持。

        4.2 科學構(gòu)建專題數(shù)據(jù)庫導航系統(tǒng),及時開展培訓

        專題數(shù)據(jù)庫作為高校圖書館開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)的基礎(chǔ),不僅需及時充實和拓展數(shù)據(jù)庫內(nèi)容,還需構(gòu)建簡單易掌握的數(shù)據(jù)庫導航系統(tǒng),使用戶可以方便快捷地通過數(shù)據(jù)庫滿足其信息需求。高校圖書館可從以下幾個方面構(gòu)建專題數(shù)據(jù)庫導航系統(tǒng):一是充分分析和掌握不同用戶群體對專題數(shù)據(jù)庫的使用需求,通過技術(shù)服務(wù)團隊建立常規(guī)化的檢索語境,并對專題數(shù)據(jù)庫中的資源進行分類、整理及標引。二是將專題數(shù)據(jù)庫鏈接置于圖書館網(wǎng)站顯著位置,并輔以簡要使用說明,使用戶可以快速連接,節(jié)約檢索時間。三是聯(lián)合教學管理部門及時對低年級大學生開展專題課程學習、講座、實踐體驗等多種文獻信息檢索培訓,使他們盡快掌握文獻信息檢索技能。

        4.3 優(yōu)化調(diào)整創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)模式,建立健全評價反饋機制

        高校圖書館優(yōu)化調(diào)整創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)模式,目的是通過高質(zhì)量的信息服務(wù)對高校創(chuàng)新素養(yǎng)培育的各環(huán)節(jié)進行多元化支持。因此,高校圖書館應(yīng)充分重視參與創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作的管理者、指導者及培育者對圖書館創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)的滿意度及建議、意見等。為提升服務(wù)互動性,高校圖書館可從以下幾個方面建立健全創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)評價反饋機制:一是組建創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)考評小組,將教師、學生及相關(guān)管理者都納入評價考評小組,以保證考評的客觀性和公正性。二是將創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)的結(jié)果量化為可客觀評價的指標,方便服務(wù)對象評價打分。三是重視評價結(jié)果,對評價結(jié)果進行分析和總結(jié),找出服務(wù)中存在的問題,及時加以改進和完善,以實現(xiàn)創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)質(zhì)量的提升[9]。

        4.4 再造功能性服務(wù)空間組織管理框架,打造特色化空間服務(wù)

        高校圖書館只有依據(jù)創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)的發(fā)展趨勢再造與重塑組織管理框架,才能真正體現(xiàn)空間的能動效應(yīng)。因此,高校圖書館應(yīng)依據(jù)空間已有的服務(wù)資源,重新規(guī)劃設(shè)計與高校創(chuàng)新素養(yǎng)培育教學目標相適應(yīng)的服務(wù)流程,并將具有創(chuàng)新實踐價值的課程及創(chuàng)新性教學項目有序遷入功能性空間,充分發(fā)揮空間的集約化服務(wù)優(yōu)勢,促進教學質(zhì)量的提升[10]。此外,高校圖書館的功能性空間還可開展特色化創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)項目。例如,天津大學圖書館的“長榮健豪文化創(chuàng)客空間”推出的“云印刷”服務(wù)項目,不僅利用多方資源形成了遠程網(wǎng)絡(luò)印刷服務(wù)體系,還打造了線上線下一體化服務(wù)平臺,為用戶提供了更多產(chǎn)品展示與營銷的機會,實現(xiàn)了空間創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)的增值。

        5 結(jié)語

        當前,創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作已在我國高校全面開展,高校圖書館作為參與高校創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作的重要職能部門,應(yīng)充分發(fā)揮自身的文獻資源供給、技術(shù)服務(wù)、人力資源及活動組織等優(yōu)勢,在自主開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育信息服務(wù)的同時,加強與校內(nèi)外各界力量的聯(lián)合協(xié)作,力爭培育出更多具有創(chuàng)新精神與能力的優(yōu)秀人才。

        參考文獻:

        [1] 鄭倫衛(wèi),鄭幸子,王茂梅,等.高校圖書館大學生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)方案研究:基于“985工程”高校圖書館創(chuàng)新素質(zhì)教育實踐活動的調(diào)查[J].圖書情報工作,2014(S1):229-232.

        [2] 張寶君.“精準供給”視域下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實反思與應(yīng)對策略[J].高校教育管理,2017(1):33-39.

        [3] 宋艷欣.創(chuàng)新素養(yǎng)教育背景下應(yīng)用技術(shù)型高校文獻檢索課程教學資源建設(shè)芻議[J].圖書館研究與工作,2019(1)82-86.

        [4] 廉清,范亞芳,李成.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館服務(wù)模式建設(shè)思考[J].情報探索,2019(7)112-118.

        [5] 代金晶.高校圖書館創(chuàng)新素養(yǎng)教育研究:基于《地平線報告(2018高等教育版)》的啟示[J].圖書館建設(shè),2019(5)154-158.

        [6] 王璇.高校圖書館智慧服務(wù)的優(yōu)化與協(xié)同發(fā)展[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2019(21)261-262.

        [7] 姜董勇.面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的中美高校圖書館服務(wù)實踐與比較研究[J].圖書館學刊,2019(1)138-142.

        [8] 張洪杰,郭小平.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向的大學生信息素養(yǎng)培育模式研究[J].情報科學,2017(6):94-98.

        [9] 黃紅梅.“大創(chuàng)”環(huán)境下高校信息素養(yǎng)培養(yǎng)模式優(yōu)化研究[J].圖書館建設(shè),2019(2)142-147.

        [10] 趙蘋.場景思維下的信息素養(yǎng)培育鍥入高校圖書館特色空間改造模式探索[J].山東圖書館學刊,2018(6)68-72.

        (編校:徐黎娟)

        猜你喜歡
        創(chuàng)新素養(yǎng)信息服務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展
        “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育路徑
        從“文化踐行”到“學子講堂”
        基于創(chuàng)新素養(yǎng)下的初中數(shù)學基本能力的培養(yǎng)
        公共圖書館科技創(chuàng)新服務(wù)探析
        農(nóng)業(yè)高校圖書館專利信息服務(wù)研究
        價值工程(2016年29期)2016-11-14 02:28:03
        淺論地方高師音樂學專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展與改革
        基于價值共創(chuàng)共享的信息服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)協(xié)同機制研究
        科技視界(2016年18期)2016-11-03 22:02:50
        淺談如何做好新時期煤炭企業(yè)職工的思想教育工作
        新常態(tài)下鋼鐵企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展以及建議
        中國市場(2016年33期)2016-10-18 13:44:29
        試論“央視新聞”公眾號的成功運行對傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展的借鑒意義
        出版廣角(2016年15期)2016-10-18 00:30:30
        亚洲欧美精品aaaaaa片| 亚洲av日韩片在线观看| 亚洲精品一品二品av| 美女视频黄a视频全免费网站色| 中文区中文字幕免费看| 伊伊人成亚洲综合人网香| 乱子伦av无码中文字幕| 精品国产车一区二区三区| 日韩在线观看入口一二三四| 午夜毛片不卡免费观看视频| 精品日韩国产欧美在线观看| 一区二区特别黄色大片| 中文av字幕一区二区三区| 精品久久久久香蕉网| 肉体裸交丰满丰满少妇在线观看| 胳膊肘上有白色的小疙瘩| 深夜一区二区三区视频在线观看| 激情伊人五月天久久综合| 国产成人+亚洲欧洲+综合| 亚洲国产视频精品一区二区| 日韩人妻精品视频一区二区三区 | 天堂av无码大芭蕉伊人av孕妇黑人| 精品熟女视频一区二区三区国产| 97人妻人人做人碰人人爽| 国产精品一区二区久久精品| 一区二区三区四区亚洲综合| 国产亚洲精品久久情侣| 激性欧美激情在线| 亚洲永久精品ww47永久入口| 久久久免费精品国产色夜 | 精品无码国产一区二区三区av| 91麻豆精品激情在线观看最新| 中文字幕人妻少妇久久| 日本中文一区二区在线观看| 日出水了特别黄的视频| 97精品国产高清自在线看超| 亚洲中文字幕不卡一区二区三区| 公厕偷拍一区二区三区四区五区| 男人添女人下部高潮全视频| 丰满少妇又紧又爽视频| 国产人妖视频一区二区|