劉彤舟 李楓

摘? 要：在中醫(yī)藥院校研究生的培養(yǎng)中，校企合作的培養(yǎng)模式現(xiàn)已得到廣泛的應(yīng)用，對研究生能力的提高和社會更好的發(fā)展起到了重要的作用。但從目前研究生的就業(yè)狀況來看，校企合作在一定程度上還存在不足，造成研究生的就業(yè)存在很多的問題。本文通過對校企合作下的研究生的就業(yè)狀況進行了詳細的分析，指出了現(xiàn)在校企合作模式存在的問題，并對這些問題提出了有效的解決方案，以期提升中醫(yī)藥研究生的就業(yè)質(zhì)量和更好地為社會做出貢獻。

關(guān)鍵詞：校企合作? 中醫(yī)院校? 研究生? 就業(yè)現(xiàn)狀

中醫(yī)藥作為中華民族的寶貴財富，對提升人們的健康質(zhì)量、增加農(nóng)民的收入和保護生態(tài)環(huán)境等方面發(fā)揮了重大的作用，隨著社會的高速發(fā)展，對高學歷的人才需求增多，中醫(yī)藥研究生的數(shù)量每年也隨之在增加，但由于社會環(huán)境以及需求的改變，使現(xiàn)在中醫(yī)藥院校的研究生的就業(yè)形勢不是很好，面臨著就業(yè)壓力大、能力與崗位不匹配等問題，因此必須根據(jù)現(xiàn)在中醫(yī)藥研究生就業(yè)的實際情況做出調(diào)整。

1? 中醫(yī)藥院校研究生的就業(yè)現(xiàn)狀

1.1 部分研究生專業(yè)與市場需求不符

隨著新時代的迅速發(fā)展，目前社會上對中醫(yī)藥研究生需求也發(fā)生了改變，傳統(tǒng)的一些中醫(yī)藥研究生專業(yè)已落后于時代的發(fā)展，現(xiàn)在社會上對中醫(yī)藥研究生的專業(yè)需求較大的是臨床醫(yī)學和中醫(yī)類的各專業(yè)，而一些傳統(tǒng)上的中醫(yī)類專業(yè)如中醫(yī)基礎(chǔ)理論等的專業(yè)在選擇就業(yè)時就會有一定的困難，甚至于有的研究生不得不找與專業(yè)不太匹配的專業(yè)，這就使部分專業(yè)研究生面臨擇業(yè)困難。

1.2 用人單位對研究生能力要求提高

時代的進步同時對研究生的能力提出來了更高的要求，以往的用人單位在大方面看的是中醫(yī)院校研究生的學歷高低，并未仔細的考慮到更為細致的東西，使研究生學歷就能有很大的優(yōu)勢，但現(xiàn)在隨著中醫(yī)藥研究生人數(shù)的增多，用人單位的人才也變得多了起來，所以現(xiàn)在用人單位更多的是從實際出發(fā)，從崗位的適應(yīng)性和實際能力來重新評價研究生的質(zhì)量。

1.3 研究生就業(yè)現(xiàn)狀與理想存在差異

醫(yī)藥類研究生的就業(yè)專業(yè)性強，只要工作與專業(yè)相匹配，那么研究生就會找到一份不錯的工作，并且大多數(shù)研究生喜歡選擇在沿海發(fā)達的地方工作，在中西部的一些醫(yī)院，還有一些社區(qū)醫(yī)院則并不受到醫(yī)藥類研究生的青睞，這就使得在這些地方出現(xiàn)了缺乏人才而在發(fā)達地區(qū)出現(xiàn)人才競爭激烈的現(xiàn)象。

2? 校企合作下的中醫(yī)藥院校研究生就業(yè)的現(xiàn)狀與分析

2.1 校企合作對研究生就業(yè)能力的培養(yǎng)存在缺陷

從目前研究生的就業(yè)現(xiàn)狀來看，在校企合作過程中，對學生進行大部分指導(dǎo)的是校內(nèi)的導(dǎo)師，這使得醫(yī)藥類研究生在就業(yè)能力的系統(tǒng)化和全程的培養(yǎng)上存在缺陷，并且對研究生的培養(yǎng)沒有做到與時俱進，不能滿足社會發(fā)展需要和學生自我發(fā)展，學校的教育還是偏向于理論，在實踐方面的能力培養(yǎng)欠缺。

2.2 校企合作機制不合理

在中醫(yī)藥研究生的培養(yǎng)上，學校采用的還是雙導(dǎo)師制，校內(nèi)的導(dǎo)師負責研究生的整體規(guī)劃，企業(yè)的導(dǎo)師負責研究生的課題與實踐研究，再由兩位導(dǎo)師共同負責研究生的論文答辯。但是目前在校企聯(lián)合培養(yǎng)上存在校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師不能很好地有效溝通的問題，出現(xiàn)了校內(nèi)導(dǎo)師注重于研究生科研能力的培養(yǎng)，而企業(yè)導(dǎo)師則注重于企業(yè)的實際需求的問題。

3? 校企合作對中醫(yī)藥研究生就業(yè)能力的重要意義

3.1 校企合作能提前讓研究生進行就業(yè)規(guī)劃

在校企合作下能夠讓中醫(yī)藥研究生在校內(nèi)就可以提前了解到社會的需要和行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，也能夠讓中醫(yī)藥研究生通過社會實踐切實的認識到職業(yè)崗位所需要的專業(yè)技能，通過實際的體驗?zāi)軌蜃屩嗅t(yī)藥研究生清楚地認識自己，并對未來做出合理的選擇與努力，從而能夠提升自身的競爭力，使就業(yè)能力得到提升[1]。

3.2 校企合作能提升研究生的實際操作能力

理論雖能指導(dǎo)實踐，但在實踐上也會出現(xiàn)大大小小的問題，這方面的問題就可以通過校企合作模式來解決，校企合作能夠讓研究生走出校園，讓自己所學的知識與實踐相結(jié)合，這對于提升研究生的實際操作能力具有重要的作用，還能培養(yǎng)研究生對于處理實際問題的能力和實際的創(chuàng)新能力。

3.3 校企合作能提前讓研究生適應(yīng)崗位

通過校企合作，可以使研究生提前進入自己的專業(yè)領(lǐng)域工作，能夠讓研究生通過實際崗位實習認識到自己目前的不足，能夠讓研究生及時的做出調(diào)整來適應(yīng)崗位的工作，還可以使研究生的協(xié)調(diào)溝通能力、團隊合作能力和職業(yè)的素養(yǎng)得到提升。

4? 校企合作下的中醫(yī)藥研究生就業(yè)的有效對策

4.1 選擇大企業(yè)進行合作

對于中醫(yī)藥院校來說，在尋求校企合作時需要優(yōu)先考慮一些大的醫(yī)藥企業(yè)進行合作，因為大企業(yè)擁有著行業(yè)最前端的信息，而且擁有前端的設(shè)備和高質(zhì)量的導(dǎo)師，這是一些小的醫(yī)藥企業(yè)所不能比擬的，在人才培養(yǎng)方面大企業(yè)的導(dǎo)師擁有長遠的前瞻性，可以為學生的發(fā)展做出最好的指導(dǎo)，對學生職業(yè)能力和全方面的素養(yǎng)有著很大的提升[2]。

4.2 校企雙方協(xié)同對研究生進行培養(yǎng)

對于中醫(yī)藥研究生雙導(dǎo)師方面存在的信息不能及時溝通的問題，可以通過校企雙方協(xié)同培養(yǎng)的方式來處理，應(yīng)建立起校企合作管理的平臺，使校內(nèi)的導(dǎo)師和企業(yè)的導(dǎo)師能夠及時地溝通研究生培養(yǎng)中的信息，來實現(xiàn)有效的雙向指導(dǎo)，使研究生的專業(yè)能力、實際操作能力得到提高，不斷地提升自己的崗位適應(yīng)能力和在社會上的競爭能力，同時也應(yīng)使校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)的實踐聯(lián)系起來，讓研究生能夠清晰地認識市場需求，進一步提升自身能力。

4.3 對研究生的就業(yè)能力進行考核

對中醫(yī)藥研究生能力的提高可采用對就業(yè)能力進行考核的方式，考核的重點是研究生利用理論解決現(xiàn)實問題的能力，可以通過現(xiàn)場技能展示、專業(yè)能力考試和實際操作展示等方式來進行，并由校企雙方共同制定標準，以此來實現(xiàn)對研究生的專業(yè)能力認知，并根據(jù)具體情況來調(diào)整研究生的培養(yǎng)。

5? 結(jié)語

根據(jù)現(xiàn)在中醫(yī)藥研究生的就業(yè)情況來看，雖然校企合作擁有很大的優(yōu)勢，但在中醫(yī)藥研究生的培養(yǎng)方面和校企合作機制方面依然存在不足，所以只有立足于現(xiàn)在的切實情況，根據(jù)社會和企業(yè)的實際需要對校企合作做出新的改變，提升中醫(yī)藥研究生的實際操作能力、專業(yè)知識儲備和崗位適應(yīng)能力，從而使中醫(yī)藥研究生更好地定位自己、發(fā)展自己，使中醫(yī)藥研究生更好地為社會做貢獻。

參考文獻

[1] 楊碩，陽仁達，何文智，等.湖南中醫(yī)藥大學中醫(yī)藥學研究生就業(yè)現(xiàn)狀與策略分析[J].中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育，2016，14（13）：28-30.

[2] 樊逸凡.供給側(cè)改革視域下校企合作專業(yè)人才培養(yǎng)路徑[J].中國管理信息化，2018，21（9）：198-199.

[3] 朱崇梅，黃平.中醫(yī)院校醫(yī)學碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀及對策分析[J].中國高等醫(yī)學教育，2013（11）：114-115.