摘 要：當(dāng)下社會(huì)功能的日趨完善及我國(guó)科技水平的持續(xù)增長(zhǎng)，使得教育信息化不斷走入人們視野。經(jīng)濟(jì)全球化的國(guó)際社會(huì)，合作才是共贏的必然出路，英語(yǔ)作為國(guó)際社會(huì)官方語(yǔ)言，專業(yè)英語(yǔ)人才成為我國(guó)打開(kāi)國(guó)際市場(chǎng)的必需品。基于此，本文筆者擬從現(xiàn)下我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀著手探究，深入探討“微信平臺(tái)”這一新型模式對(duì)當(dāng)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的作用影響，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建相關(guān)大學(xué)英語(yǔ)微信移動(dòng)教學(xué)新模式，以期能為有效推動(dòng)我國(guó)專業(yè)英語(yǔ)人才培養(yǎng)事業(yè)提供建設(shè)性助益。

關(guān)鍵詞：微信平臺(tái);大學(xué)英語(yǔ);移動(dòng)教學(xué)

一、 現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)普遍現(xiàn)狀

（一）課時(shí)、場(chǎng)地等限制性因素對(duì)英語(yǔ)教學(xué)影響較大

受課時(shí)、場(chǎng)地等限制性因素影響，英語(yǔ)教學(xué)的多是通過(guò)教室等固定的教學(xué)場(chǎng)所并選擇集中的時(shí)間段進(jìn)行開(kāi)展?，F(xiàn)下我國(guó)大學(xué)雖然均已具備其自身專業(yè)的多媒體教室，但數(shù)量極為有限，對(duì)比學(xué)校本身的學(xué)生規(guī)模，教室遠(yuǎn)無(wú)法滿足大批的人數(shù)需求，因此想要普遍實(shí)現(xiàn)多媒體教室英語(yǔ)教學(xué)難度極大，而傳統(tǒng)課程枯燥乏味，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣難以調(diào)動(dòng)培養(yǎng)起來(lái)。

（二）多數(shù)院校英語(yǔ)教學(xué)能力有待提高

一所學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)水平的高低往往是通過(guò)院校本身的英語(yǔ)教學(xué)能力的雄厚程度來(lái)衡量與判斷的，其中包括學(xué)校硬件教學(xué)配套設(shè)施完善度、專業(yè)師資儲(chǔ)備量等。但現(xiàn)下我國(guó)很多高等院校的英語(yǔ)教學(xué)能力普遍較為薄弱，側(cè)重體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：第一，學(xué)校自身教學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，英語(yǔ)硬件教學(xué)配套設(shè)施不完善，加之學(xué)校本身所配備的教學(xué)設(shè)施的后續(xù)更新與維護(hù)都需要高額的資金消耗，給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了重重困難;第二，學(xué)校英語(yǔ)師資教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力不強(qiáng)，教學(xué)水平偏低。教師本身對(duì)于教學(xué)工作缺乏責(zé)任心與工作熱情，極少采納教學(xué)設(shè)備，導(dǎo)致教學(xué)資源的極大浪費(fèi)，英語(yǔ)教學(xué)受限。

二、 英語(yǔ)微信移動(dòng)教學(xué)模式可行性探究

微信作為當(dāng)代大學(xué)生日常生活中最為普遍與重要的交際軟件，其具有獨(dú)特的傳播優(yōu)勢(shì)，將微信平臺(tái)英語(yǔ)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中具有相當(dāng)?shù)目尚行浴?/p>

（一）能高效調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情

通過(guò)微信平臺(tái)這一渠道的引介，能充分化解傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式中師生當(dāng)面互動(dòng)所帶來(lái)的不適感與緊張感，增強(qiáng)雙方交流的通暢性，借此有效調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，借此有效鍛煉學(xué)生英語(yǔ)能力。微信作為一種新型交際媒介，其對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，尤其是90、00后，具有極大吸引力，將其應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)中，等于是賦予微信平臺(tái)相當(dāng)意義的教育價(jià)值，能有效達(dá)到“寓教于樂(lè)”的教學(xué)實(shí)效。

（二）學(xué)習(xí)時(shí)間分配自由，操作快捷、簡(jiǎn)明

通過(guò)微信平臺(tái)的應(yīng)用能極大拓展、延伸傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)課堂在課時(shí)、場(chǎng)地等因素上的限制性邊界。在大學(xué)英語(yǔ)微信移動(dòng)教學(xué)模式中，學(xué)生能夠自由分配與規(guī)劃自身時(shí)間，設(shè)計(jì)更靈活的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，以便學(xué)生有條不紊地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)。此外，微信操作快捷、簡(jiǎn)明，通過(guò)微信平臺(tái)來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)設(shè)施，能更有效地簡(jiǎn)化難度，方便學(xué)生迅速把握微信英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要領(lǐng)。

（三）課程資源豐富，可有效匹配學(xué)生多元化需求

教師可以利用微信平臺(tái)內(nèi)豐富的英語(yǔ)教學(xué)資源來(lái)強(qiáng)化學(xué)生日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠依照自身能力、進(jìn)度有目的地去下載與瀏覽對(duì)應(yīng)板塊的資源類型。此外，學(xué)生能夠利用微信實(shí)現(xiàn)師生或是同學(xué)之間的有效溝通，經(jīng)驗(yàn)互鑒，合作學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生整體的水平及能力。

三、 以微信為平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)教學(xué)模式建設(shè)策略

（一）強(qiáng)化線上微信移動(dòng)教學(xué)和線下課堂教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

現(xiàn)下我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)微信移動(dòng)教學(xué)模式尚處初級(jí)探索階段，其創(chuàng)新過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的排斥與兼容問(wèn)題。盡管微信移動(dòng)教學(xué)具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與實(shí)用性，但這并不意味著要將傳統(tǒng)教學(xué)模式完全取而代之，二者應(yīng)當(dāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，統(tǒng)籌兼容，協(xié)同促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效進(jìn)步。在具體建設(shè)措施上，學(xué)校可利用傳統(tǒng)教學(xué)模式開(kāi)展一些固定教材基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的講解。而對(duì)于部分預(yù)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)內(nèi)容，或是牽涉到課程重難點(diǎn)時(shí)，可通過(guò)微信平臺(tái)來(lái)詳細(xì)講授，利用線上溝通、解析的方式開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)。通過(guò)線上、線下兩種教學(xué)模式的有效兼容，扎穩(wěn)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)，強(qiáng)化專項(xiàng)重難點(diǎn)訓(xùn)練，保障教學(xué)品質(zhì)的穩(wěn)步增長(zhǎng)。

（二）做好微信移動(dòng)教學(xué)的日常監(jiān)管工作

微信作為網(wǎng)絡(luò)信息化的衍生品，其附帶了網(wǎng)絡(luò)信息所獨(dú)有的繁雜性與干擾性，因此要想保障微信移動(dòng)教學(xué)的準(zhǔn)確有效，不浮于形式表象，就必須要做好相關(guān)日常教學(xué)監(jiān)管工作，教師要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)心知肚明，清晰把握，在不干擾學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的前提下，予以適時(shí)、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，養(yǎng)成學(xué)生自監(jiān)自律、自我發(fā)展的良好習(xí)慣，保障微信移動(dòng)教學(xué)的穩(wěn)定運(yùn)行。

（三）實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，提速降費(fèi)

一切線上教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，微信移動(dòng)教學(xué)自是如此。因此要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的流暢性，全面且高速的網(wǎng)絡(luò)線路建設(shè)是必須環(huán)節(jié)。因此學(xué)校應(yīng)加大相關(guān)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)資金投注力度，做到校區(qū)內(nèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，并及時(shí)更換老舊線路，在保量的情況下更要保質(zhì)，提高網(wǎng)速，定期維護(hù)，為學(xué)校英語(yǔ)微信移動(dòng)教學(xué)的開(kāi)展鋪墊一個(gè)高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)，也讓學(xué)生的微信英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加暢通無(wú)阻。

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作者簡(jiǎn)介：

劉少英，副教授，河南省平頂山市，平頂山學(xué)院。