譚酬志 吳小榮 李鶴

[摘要]大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，其思想政治水平直接影響著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。目前大部分高校的專(zhuān)業(yè)教育和思想政治教育相對(duì)獨(dú)立，與習(xí)總書(shū)記的三全育人理念不符。江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院以習(xí)總書(shū)記“三全育人”思想為指導(dǎo)，結(jié)合自身教學(xué)和學(xué)生管理實(shí)際，探索出專(zhuān)業(yè)教師參與思想政治工作的實(shí)施路徑。

[關(guān)鍵詞]專(zhuān)業(yè)教師；思想政治工作；三全育人

目前，大部分高校的大學(xué)生思想政治工作僅僅靠班主任、思政課教師來(lái)完成，忽視了專(zhuān)業(yè)教師在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)結(jié)合學(xué)校教學(xué)管理和學(xué)生管理實(shí)際，實(shí)行一系列思想政治工作措施。

一、專(zhuān)業(yè)教師參與思想政治工作三全育人重要意義

高校思想政治工作主要由思政課教師、學(xué)生管理人員承擔(dān)，而專(zhuān)業(yè)課教師在大學(xué)生思想政治工作中發(fā)揮的作用有限，導(dǎo)致新形勢(shì)下大學(xué)生思想出現(xiàn)很多新問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)課是學(xué)生在大學(xué)期間課時(shí)最多的課程，專(zhuān)業(yè)教師具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)所帶來(lái)的獨(dú)特人格魅力，把思想政治教育滲透到課程講授中，把思想政治內(nèi)容同具體的科學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，潛移默化地影響學(xué)生。

二、專(zhuān)業(yè)教師參與思想政治工作的實(shí)施路徑

（一）專(zhuān)業(yè)教師將思想政治工作融入班級(jí)管理中

1.建立黨員聯(lián)系班級(jí)制度，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。高?？梢詫?shí)行黨員教師聯(lián)系班級(jí)制度。對(duì)每一屆新生班級(jí)，高校黨總支指定一名黨員教師，和班主任一起做好班級(jí)學(xué)生思想政治工作。通過(guò)了解掌握所帶班級(jí)學(xué)生的思想情感、學(xué)習(xí)態(tài)度和生活狀況，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生潛在的心理問(wèn)題，有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)教育，鼓勵(lì)學(xué)生向黨組織靠攏，積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨，多為同學(xué)和學(xué)校服務(wù)，繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，維護(hù)校園的秩序穩(wěn)定。

2.實(shí)行專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任相應(yīng)專(zhuān)業(yè)班級(jí)的班主任制度。學(xué)生思想政治工作的主要力量是班主任，學(xué)校要求專(zhuān)業(yè)教師必須都要當(dāng)班主任，在教學(xué)的同時(shí)做好學(xué)生的思想政治工作。專(zhuān)業(yè)教師管理班級(jí)，有其獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，能從專(zhuān)業(yè)的角度解答學(xué)生的專(zhuān)業(yè)方向、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)選擇等問(wèn)題，幫助學(xué)生規(guī)劃大學(xué)生活及今后的職業(yè)生涯，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)成才。班主任不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授者，更是大學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、思想政治的參謀者、生活選擇的關(guān)愛(ài)者。

3.實(shí)行專(zhuān)業(yè)教師參與本班學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率是衡量一所大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，學(xué)校的生存發(fā)展與畢業(yè)生的就業(yè)狀況密切相關(guān)。高校黨總支可以讓每一位專(zhuān)業(yè)課教師擔(dān)任相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的班主任，利用專(zhuān)業(yè)課教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，參與本班畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。把就業(yè)指導(dǎo)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、課程實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)相聯(lián)系，有的放失地培養(yǎng)職業(yè)技能，發(fā)現(xiàn)自身的弱勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短調(diào)整就業(yè)目標(biāo)，科學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用思想政治工作輔助專(zhuān)業(yè)教師管理班級(jí)

1.配備副班主任，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。高校一年級(jí)的課程主要是基礎(chǔ)課，大學(xué)老師的授課方式，課程的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)的人際交往等方面與高中有著較大的差異，這種差異尤其對(duì)大學(xué)一年級(jí)新生有著較大影響，導(dǎo)致一些新生不適應(yīng)大學(xué)生活。因此，一些大一新生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)業(yè)方向、個(gè)人理想等方面出現(xiàn)了迷茫、無(wú)所適從的現(xiàn)象，更嚴(yán)重的放棄理想、放棄學(xué)業(yè)、貪圖玩樂(lè)。針對(duì)這種情況，學(xué)院為每個(gè)新生班級(jí)配備一名副班主任，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、高級(jí)職稱(chēng)黨員擔(dān)任，主要從社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人生觀、世界觀角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確立人生目標(biāo)，建立人生規(guī)劃，進(jìn)一步減少學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的困惑，使學(xué)生更好地成長(zhǎng)成才，最終形成積極向上的學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

2.明確副班主任職責(zé)，提高工作針對(duì)性。相對(duì)班主任等專(zhuān)職學(xué)生管理者而言，副班主任需履行明確的“五個(gè)一”職責(zé)，即：每周至少下寢室一次、每月至少參加主題班會(huì)一次、每學(xué)期初制定一份班級(jí)規(guī)劃、每學(xué)期填寫(xiě)一本工作記錄、每學(xué)期末提交一份工作報(bào)告。工作職責(zé)的明確，既能使副班主任的工作有章可循，又能將副班主任績(jī)效用學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)效果來(lái)評(píng)價(jià)，從而推動(dòng)副班主任真正融入到學(xué)生中，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。

（三）專(zhuān)業(yè)教師將思想政治工作融入日常教學(xué)中

1.專(zhuān)業(yè)教師參與學(xué)生思想政治管理工作有利于課程思政教學(xué)改革。學(xué)院對(duì)所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行改革。首先，在原有專(zhuān)業(yè)目標(biāo)培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加入思政目標(biāo)培養(yǎng)；其次，從專(zhuān)業(yè)課知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容中發(fā)掘所蘊(yùn)含的思政元素，并將思政元素融入其中進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；最后，通過(guò)課堂內(nèi)外、線上線下拓展教學(xué)時(shí)間與空間，運(yùn)用隱形滲透式、專(zhuān)題嵌入式、畫(huà)龍點(diǎn)睛式等多元化的教學(xué)方法，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)，進(jìn)行課程思政教學(xué)改革，形成專(zhuān)業(yè)教學(xué)與思政協(xié)同育人的良好局面。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持下，學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師申報(bào)的兩項(xiàng)與課程思政有關(guān)的省級(jí)教改課題《“中草藥栽培”專(zhuān)業(yè)教學(xué)中滲透思政教育的研究》《“課程思政”視域下高職動(dòng)物藥理教學(xué)改革與實(shí)踐》立項(xiàng)，兩門(mén)課程《中藥學(xué)》《大學(xué)語(yǔ)文》獲江西高校首批立項(xiàng)建設(shè)“課程思政”示范課程，多篇課程思政研究論文在江西省高校思政工作優(yōu)秀論文征集活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

2.專(zhuān)業(yè)教師參與學(xué)生思想政治管理工作有利于技能競(jìng)賽學(xué)生的發(fā)掘和培養(yǎng)。學(xué)生技能競(jìng)賽是高職院校檢驗(yàn)和展示教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，學(xué)院非常重視每年各學(xué)科的技能競(jìng)賽。競(jìng)賽指導(dǎo)老師大部分都是黨員教師，不計(jì)名利，不畏艱辛，默默付出，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任競(jìng)賽指導(dǎo)老師，在平時(shí)自己教學(xué)和管理班級(jí)中，參與學(xué)生的思想政治工作，能更好地了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理素質(zhì)，從而選拔出能在競(jìng)賽中出成績(jī)的學(xué)生。專(zhuān)業(yè)老師將思想政治工作融入到訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦、勇于拼搏的精神，同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生心理思想的變化，關(guān)注學(xué)生訓(xùn)練和比賽時(shí)的身體情況、心理狀況等，保證學(xué)生處于最佳狀態(tài)。

三、專(zhuān)業(yè)教師參與思想政治工作取得的成效

學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師參與思想政治工作已經(jīng)兩年多，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中立德樹(shù)人，成效顯著。

專(zhuān)業(yè)教師將思想政治工作融入到日常教學(xué)和學(xué)生管理中，重新調(diào)整教學(xué)任務(wù)重點(diǎn)、育人方式方法，把精力更加偏向管理學(xué)生。由于專(zhuān)業(yè)教師的悉心教導(dǎo)，學(xué)生的厭學(xué)、懶散、叛逆等現(xiàn)象得到有效的改善。班級(jí)風(fēng)氣更加團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，學(xué)生的思想更加積極向上，班風(fēng)學(xué)風(fēng)顯著改善。

專(zhuān)業(yè)教師以自身的人格魅力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)去感染、引導(dǎo)學(xué)生，弘揚(yáng)尊師重教的風(fēng)氣。師生之間亦師亦友，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信心，提升了學(xué)生生活熱情，師生關(guān)系更加融洽。

大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁，其思想政治水平直接影響著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。高職院校應(yīng)將“立德樹(shù)人”作為人才培養(yǎng)的根本，提高專(zhuān)業(yè)教師對(duì)思想政治工作的重視程度，將思想政治工作融入教學(xué)和學(xué)生工作中，使思想政治教育和專(zhuān)業(yè)技能教育互相結(jié)合、協(xié)同發(fā)展。只有在把握思想政治覺(jué)悟的基礎(chǔ)上，才能使中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)順利進(jìn)行，才能使社會(huì)發(fā)展和諧、穩(wěn)定。

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