王方舟

摘要：隨著我國義務(wù)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，小學(xué)音樂教學(xué)也得到了越來越多的關(guān)注。利用小學(xué)生的興趣愛好來提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)質(zhì)量，不僅能夠有效地提升小學(xué)生合唱的音樂技巧，也有助于小學(xué)音樂課堂教學(xué)的優(yōu)化?；诖?，本文就小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性展開研究，供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;課堂;合唱教學(xué);策略

一、新課標(biāo)實(shí)施下合唱教學(xué)具體規(guī)范與要求

（一）審美教學(xué)占據(jù)主導(dǎo)位置

最近幾年我國正在大力推進(jìn)素質(zhì)化教育，其中美育成為最基礎(chǔ)的一項(xiàng)改造標(biāo)準(zhǔn)，在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，課題自身的審美性質(zhì)要適當(dāng)凸顯出來，對于合唱教學(xué)來說，審美原則通常表現(xiàn)為三點(diǎn)：首先為參與性，在教師在指導(dǎo)下學(xué)生個(gè)人主觀能動(dòng)性將被逐漸激活;其次為情感性，小學(xué)音樂合唱通常都是以情動(dòng)人，通過情感流露讓小學(xué)生得到各種各樣的審美體驗(yàn);最后則為愉悅性，通過音樂學(xué)習(xí)可以讓身心得到放松，同時(shí)提升個(gè)人的美學(xué)品位。

（二）合唱教學(xué)需遵循音樂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

在新課標(biāo)音樂教學(xué)規(guī)范下，小學(xué)音樂合唱要將多個(gè)聲部的表現(xiàn)力充分彰顯出來，這樣學(xué)生才能夠擁有更加豐富的合唱經(jīng)驗(yàn)，獲得更充足的音樂情感以及表現(xiàn)欲，通過音樂學(xué)習(xí)以及合唱提升創(chuàng)新思維，有助于培養(yǎng)完善正確的價(jià)值觀及人生觀。

二、提高小學(xué)合唱有效性的訓(xùn)練對策

在小學(xué)生合唱教學(xué)過程中，合唱訓(xùn)練為最常見的一種訓(xùn)練方式，通過訓(xùn)練可以讓讓課堂教學(xué)變得更加高效有序。合唱訓(xùn)練的內(nèi)容有很多，除了呼吸、姿勢以及發(fā)聲等訓(xùn)練之外，還包括整齊度的綜合訓(xùn)練。合唱對于小學(xué)生協(xié)作配合能力要求非常高，所有小學(xué)生都要有較好的自理能力，同時(shí)也要有集體觀以及團(tuán)隊(duì)配合意識。要想讓合唱教學(xué)變得更加有效，務(wù)必要做好以下幾點(diǎn)。

（一）姿勢訓(xùn)練

在合唱過程中如果姿勢保持有序統(tǒng)一，往往可以給觀看者留下深刻印象。統(tǒng)一的姿勢看上去美觀整齊，同時(shí)讓人感覺精神抖擻，這也是合唱的根本所在。在小學(xué)生合唱訓(xùn)練的時(shí)候，上身一定要保持停止，胸部要保持吸氣的狀態(tài)，表情自然流露，同時(shí)要帶著些許微笑。只有全體合唱隊(duì)員姿勢統(tǒng)一，才可以保證合唱小分隊(duì)時(shí)刻保持完整的發(fā)聲狀態(tài)。

（二）呼吸訓(xùn)練

在合唱訓(xùn)練中呼吸訓(xùn)練也是不可缺少的關(guān)鍵組成，如果呼吸能夠保持合理化以及規(guī)律化，學(xué)生可以更好的掌控自身的嗓音，對呼吸訓(xùn)練也可以起到很好的促進(jìn)作用。此外，通過呼吸訓(xùn)練有助于正確的支配氣息，防止在演唱環(huán)節(jié)出現(xiàn)呼吸短促或者無力等情況。正確合理的呼吸能夠讓整個(gè)合唱環(huán)節(jié)不會(huì)過于勞累，更不會(huì)嚴(yán)重消耗體力。在呼吸訓(xùn)練過程中，口鼻需要同時(shí)進(jìn)行吸氣，而且吸氣深度不能太大。如果吸氣過深或者換氣非常明顯，隊(duì)員將失去統(tǒng)一有效的呼吸標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致歌曲自身的情感很難完全呈現(xiàn)出來，合唱效果也將大打折扣。因此在呼吸訓(xùn)練時(shí)務(wù)必要掌握最高效的呼吸法，讓所有成員呼吸都保持在合理狀態(tài);同時(shí)呼吸換氣也要盡量保持統(tǒng)一，這樣合唱團(tuán)呼吸才會(huì)顯得整齊一致。

（三）發(fā)聲訓(xùn)練

要想讓小學(xué)生掌握合理科學(xué)的演唱技巧，其中的關(guān)鍵就在于進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練。由于小學(xué)生不具備成熟的演唱技巧，而且在掌握發(fā)聲技巧時(shí)都存在一定難度，因此在合唱時(shí)要努力讓所有學(xué)生掌握發(fā)聲技巧。在合唱訓(xùn)練過程中，讓全部學(xué)生的發(fā)音都朝著老師的音色靠近，這樣堅(jiān)持下去才可以保證音色的統(tǒng)一和諧。

三、提高小學(xué)合唱有效性的管理對策

（一）明確不同聲部的關(guān)鍵作用

合唱團(tuán)隊(duì)的組織者以及實(shí)施者為老師，因此老師一定要對不同生物的關(guān)鍵作用進(jìn)行充分了解并懂得劃分原則。小學(xué)生聲帶正處于發(fā)育階段，因此聲音并沒有完全被開發(fā)，不同學(xué)生對應(yīng)的聲音條件也存在較大差異，在合唱教學(xué)過程中使用最多的通常為二部合唱，因此教師要對二聲部進(jìn)行著重訓(xùn)練，通過大量合唱練習(xí)可以大大提升教學(xué)效率。

（二）注重引導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)與積極性

不同小學(xué)生聲音特點(diǎn)差別較大，而且在協(xié)調(diào)配合方面也比較欠缺。因此在小學(xué)合唱教學(xué)過程中，教師要將合唱技巧充分引入，同時(shí)對其中的技巧進(jìn)行明確闡述，讓學(xué)生通過大量認(rèn)知以及練習(xí)進(jìn)行充分掌握，在完全理解之后合唱教學(xué)將會(huì)變得更加高效。

（三）及時(shí)引入合唱樂器，讓課堂教學(xué)變得更加豐富

在小學(xué)生合唱課堂教學(xué)中，聽也是非常重要的一門功課，通過多聽才可以了解合唱的內(nèi)容以及技巧。對此教師要多翻閱各種合唱資料，即使引入合唱樂器演奏出應(yīng)有的聲音特色。由于小學(xué)生對新鮮事物充滿了各種好奇，因此在課堂中加入合唱樂器，可以讓小學(xué)生對課堂教學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，豐富課堂教學(xué)的同時(shí)學(xué)習(xí)也會(huì)變得更加主動(dòng)積極。

四、結(jié)束語

總而言之，在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中合唱教學(xué)需要注意很多要點(diǎn)，教師要積極進(jìn)行探索，對課堂進(jìn)行設(shè)計(jì)并優(yōu)化，對教學(xué)細(xì)節(jié)以及課堂實(shí)踐重視起來，讓學(xué)生置身于和諧、輕松以及有趣的學(xué)習(xí)氛圍，親自感受到音樂的巨大魅力，通過大量實(shí)踐提升音樂技巧，這樣才能夠通過實(shí)踐提升小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性。

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