張德才 陳麗

摘??要：如今，社會(huì)在進(jìn)行著不斷發(fā)展，使得教育隨之也在進(jìn)行著不斷革新。在這種背景下，教師的教學(xué)任務(wù)更重了，不僅要注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)的教學(xué)，還需注重對(duì)學(xué)生的德育教學(xué)，以此使得學(xué)生能夠獲得綜合性的發(fā)展。這就要求教師轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)態(tài)度，更新自身的教學(xué)思想，從培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)出發(fā)，實(shí)施針對(duì)性的德育教學(xué)?；诖耍疚膶⒁猿踔械掠秊槔?，談一談?dòng)行У某踔械掠虒W(xué)方法。

關(guān)鍵詞：初中;德育;教學(xué)策略

處在初中階段的學(xué)生，三觀(guān)尚未完全建立，容易受不良因素的影響，走上歧途。因此，初中生需要接受良好的德育教育，建立較為健全的三觀(guān)，提升自身的品格。但是，受應(yīng)試教育思想的影響，很多初中教師卻忽視德育教育，使得學(xué)生只能一味性接受文化知識(shí)的教育，從而使得學(xué)生不能獲得綜合性的發(fā)展。面對(duì)這種現(xiàn)象，初中各學(xué)科教師都需要從學(xué)生的特性出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，加強(qiáng)德育教育，提升學(xué)生的道德品質(zhì)?；诖?，本文將從以下幾個(gè)方面談一談初中有效德育教學(xué)方法，希望能夠?yàn)閺V大教師同胞們提供有效地借鑒。

一、注重與學(xué)生的溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)

初中教師在教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的所思所想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理地引導(dǎo)，及時(shí)地解決學(xué)生的心理問(wèn)題，使學(xué)生糾正錯(cuò)誤的思想，讓學(xué)生因此能夠更好地提升自身的道德品質(zhì)。

教師可以在平時(shí)的教學(xué)中，多多關(guān)注班級(jí)上的學(xué)生，了解學(xué)生的一言一行。教師也可以借助互聯(lián)網(wǎng)，關(guān)注學(xué)生的微信朋友圈動(dòng)態(tài)、QQ空間動(dòng)態(tài)以及微博動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的想法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想法或者是一言一行出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教室就應(yīng)該及時(shí)的與學(xué)生溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理地引導(dǎo)。如，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)班級(jí)上的一名學(xué)生有偷東西的習(xí)慣時(shí)，教師可以借助閑余時(shí)間，將該名學(xué)生叫到辦公室，與該名學(xué)生進(jìn)行溝通。在溝通的過(guò)程中，教師應(yīng)該以朋友的身份委婉性的說(shuō)出該名學(xué)生當(dāng)下存在的問(wèn)題，并多多傾聽(tīng)學(xué)生的所思所想，提供合理性建議，使得學(xué)生能夠轉(zhuǎn)變自己的思想，意識(shí)到自己偷東西這一錯(cuò)誤的行為，從而提升學(xué)生的道德品質(zhì)。

總之，初中教師有必要密切關(guān)注學(xué)生，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通和引導(dǎo)，使得教師能夠解決學(xué)生身上所出現(xiàn)的問(wèn)題，讓學(xué)生改正自己不好的行為習(xí)慣。

二、引入現(xiàn)代信息技術(shù)，提升德育教學(xué)的效率

科技的發(fā)現(xiàn)下，現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸地被教師所廣泛的應(yīng)用。初中教師在進(jìn)行德育教學(xué)時(shí)，有必要引入現(xiàn)代信息技術(shù)，展現(xiàn)視頻、圖片等多樣的資源，以此營(yíng)造良好的德育氛圍，使得學(xué)生更好地接受德育教學(xué)，從而提升教師的德育教學(xué)效率。

教師可以充分地利用閑余時(shí)間，每周設(shè)定一個(gè)德育主題，巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)。如，假如教師要開(kāi)展以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的德育教育活動(dòng)時(shí)，在活動(dòng)開(kāi)始前，教師可以在網(wǎng)上搜集與這一主題相關(guān)的視頻，可以是展現(xiàn)父母對(duì)孩子的愛(ài)的視頻，可以是教師對(duì)學(xué)生辛勤的教學(xué)的視頻，也可以是展現(xiàn)與“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這句話(huà)相關(guān)的故事視頻。教師可以將這些視頻資源匯集在一起，放在課件中。在活動(dòng)開(kāi)始后，教師便可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)打開(kāi)課件，展現(xiàn)自己所搜集的視頻，使得視頻能夠借助形象地畫(huà)面和生動(dòng)的聲音，營(yíng)造良好的意境，使得學(xué)生能夠在該意境的影響下，了解到他人對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，并能夠感恩他人，從而提升教師的德育教學(xué)效率。

總之，初中教師有必要借助信息技術(shù)所具備的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的德育教學(xué)，提升教師的德育教學(xué)效率，使得學(xué)生的道德品質(zhì)因此能夠獲得有效地提升。

三、家校聯(lián)合，使學(xué)生接受到全方面的德育教學(xué)

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響十分大。因此，初中教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，使得學(xué)生能夠接受到來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重德育教學(xué)，從而讓學(xué)生的道德水平獲得有效地提升。

教師在教學(xué)的過(guò)程中，可以借助互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建一個(gè)家長(zhǎng)微信群，引導(dǎo)班級(jí)上的學(xué)生家長(zhǎng)都加入該微信群中。教師可以每天搜集一些與德育相關(guān)的文章，分享到家長(zhǎng)微信群中，引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行文章的觀(guān)看，使得家長(zhǎng)能夠了解到最新、最科學(xué)的德育教學(xué)方法，讓家長(zhǎng)因此能夠掌握良好地德育教學(xué)方法，對(duì)自己的孩子進(jìn)行有效地德育教學(xué)。當(dāng)班級(jí)上的學(xué)生出現(xiàn)了道德上的問(wèn)題時(shí)，教師也可以與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通，委婉地說(shuō)一說(shuō)他們的孩子當(dāng)下存在的德育上的問(wèn)題，引導(dǎo)他們能夠更好地了解自己的孩子，使得他們能夠采用針對(duì)性的德育教學(xué)策略，對(duì)自己的孩子進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這種方式，使得學(xué)生能夠更好地改正自己所存在的道德上的問(wèn)題?？傊?，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響自己的孩子，初中教師有必要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在家校聯(lián)合的教學(xué)策略下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教學(xué)，使得學(xué)生能夠接受到全方面的德育教學(xué)，讓學(xué)生擁有良好的道德品質(zhì)。

綜上，初中生正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，初中教師有必要承擔(dān)起屬于教師的職責(zé)，豐富教學(xué)內(nèi)容，不僅使得學(xué)生能夠接受到文化知識(shí)的教學(xué)，還使學(xué)生接受到良好的德育教學(xué)，從而讓學(xué)生的道德品質(zhì)獲得有效地提升，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

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