朱敏

摘??要：憑著一腔熱忱和對(duì)教育工作的熱愛(ài)，我對(duì)學(xué)校和學(xué)生投入了自己全部的熱情。以校為家，愛(ài)生如子，光陰如梭十九載，自己也從一位學(xué)生眼中的大姐姐變成了學(xué)生眼中的阿姨。下面，筆者將從甘為人梯，熱心從教十九載;愛(ài)生如子，嚴(yán)慈相濟(jì)育桃李;淡泊名利，團(tuán)結(jié)友善扎根一線;終身學(xué)習(xí)，時(shí)教時(shí)新，和學(xué)生一起成長(zhǎng);咬定青山不放松等方面，淺談“為杏壇，我愿意”。

關(guān)鍵詞：甘為人梯;愛(ài)生如子;淡泊名利;終身學(xué)習(xí)

甘為人梯，熱心從教十九載

時(shí)光回到十九年前，2000年大學(xué)畢業(yè)的我，回到了自己的母校封丘一中任教，一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作。憑著一腔熱忱和對(duì)教育工作的熱愛(ài)，我對(duì)學(xué)校和學(xué)生投入了自己全部的熱情。以校為家，愛(ài)生如子，光陰如梭十九載，自己也從一位學(xué)生眼中的大姐姐變成了學(xué)生眼中的阿姨。鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，任時(shí)光流逝，歲月變換，學(xué)生送走了一屆又一屆，而我依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，不改初心，漸行漸遠(yuǎn)。在從教這十九年里，我始終堅(jiān)守本色，愛(ài)崗敬業(yè)，熱心愛(ài)教。

我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課，寫(xiě)好每一份教案，做好每一節(jié)課堂總結(jié)。我會(huì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)不同的課堂授課方式，保持和學(xué)生的互動(dòng)與交流。用心批閱學(xué)生的每一次作業(yè)，寫(xiě)下每一句誠(chéng)懇的評(píng)語(yǔ)。關(guān)心關(guān)注學(xué)生的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步，為他們加油鼓勵(lì)和喝彩。努力做學(xué)生敬佩的好老師和生活中愿意親近的知心人。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，和領(lǐng)導(dǎo)同事相處融洽友愛(ài)，工作上從不無(wú)故請(qǐng)假和曠課。十九年，沒(méi)有太多轟轟烈烈，卻始終保持一個(gè)教育者的熱心、忠心和初心。把熱愛(ài)投入校園，把愛(ài)心投入課堂，作為一名教育工作者，牢記責(zé)任與使命，樹(shù)立“我是教育一份子，絕不給教育抹黑和拖后腿”的思想，努力上進(jìn)，勤勉踏實(shí)，甘為教育揮灑自己的汗水，甘為教育奉獻(xiàn)自己的青春，在教育的道路上，辛苦著并幸福著。

愛(ài)生如子，嚴(yán)慈相濟(jì)育桃李

“付出愛(ài)，收獲愛(ài)”，作為一名一線教師兼班主任，肩負(fù)著教育和管理的責(zé)任，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。記得我還在縣一中時(shí)，我教的一個(gè)男孩子，學(xué)習(xí)還可以，就是有點(diǎn)傲氣，看不慣同學(xué)看不慣老師，我行我素的。有一次，他害了眼病，挺厲害的，我打聽(tīng)到一個(gè)看眼病比較好的醫(yī)生，就領(lǐng)著他去看眼病，還幫他墊上醫(yī)藥費(fèi)。他的眼被蒙上了，隔天還要帶著他去換藥。那一段時(shí)間，看病的醫(yī)生都以為我是這個(gè)學(xué)生的家人，當(dāng)?shù)弥沂菍W(xué)生老師時(shí)，連連感嘆，到現(xiàn)在那位醫(yī)生還記著我這位帶著學(xué)生看病拿藥付醫(yī)藥費(fèi)的小老師，而我的學(xué)生，經(jīng)過(guò)這件事，也融化了心中的堅(jiān)冰，友善同學(xué)親近老師，成了一個(gè)心中有愛(ài)的孩子。

后來(lái)我調(diào)入職專，我們職專的學(xué)生，多是成績(jī)不太好，或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生。他們有的因沒(méi)考上高中而自卑，有的特別淘氣和調(diào)皮，各種應(yīng)接不暇的狀況，令老師傷透了腦筋，對(duì)待他們更需要老師的耐心和愛(ài)心。記得有一個(gè)叫李明軒的男孩，很有個(gè)性，可能對(duì)自己沒(méi)能考上普高耿耿于懷，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)身邊同學(xué)發(fā)火，同學(xué)對(duì)他意見(jiàn)很大。有一次我去查自習(xí)，發(fā)現(xiàn)他趴在課桌上，我就提醒他坐好，要他向高中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)看齊，對(duì)自己嚴(yán)格要求一些。誰(shuí)知他竟不屑的大聲說(shuō)道：職專的學(xué)生就這樣，怎能跟其它高中比！我聽(tīng)他大聲沒(méi)禮貌如此，當(dāng)時(shí)也急了，我說(shuō)你這樣自輕自賤自己，你對(duì)得起誰(shuí)？事后，我又把他喊到我辦公室單獨(dú)談心，我心平氣和地和他講了很多，李明軒也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤態(tài)度，很誠(chéng)懇的給老師道了歉，并保證以后再也不自暴自棄和亂發(fā)脾氣了。一年以后，他轉(zhuǎn)去了一中，臨走，他到我辦公室，深深地給我鞠了一躬，說(shuō)了聲“謝謝老師”。此情此景此刻，我的眼睛濕潤(rùn)了……

教育路上的瑣碎事件一件件一幕幕，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都清晰而真切地印在我的腦海里，成為我記憶寶庫(kù)中的一粒粒珍珠，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。我堅(jiān)信：學(xué)高為師，德高為范，有愛(ài)的教育永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。而我，也會(huì)在教育的道路上堅(jiān)守初心、矢志不渝，做一名有情懷的教育者。

淡泊名利，團(tuán)結(jié)友善扎根一線

教師的職業(yè)是平凡而辛苦的，教師的生活是忙碌而清貧的。我認(rèn)為，作為一名人民教師，教書(shū)育人始終應(yīng)該放在首位，作為一名人民教師，要有“甘為孺子?！钡臉?lè)于奉獻(xiàn)精神。從教師十九年，我扎根教學(xué)一線，不爭(zhēng)名不奪利。我認(rèn)為，淡泊名利，就應(yīng)該有仁愛(ài)之心，有團(tuán)結(jié)互助之心，對(duì)學(xué)生一視同仁，沒(méi)有優(yōu)劣貴賤之分，沒(méi)有諷刺、挖苦、體罰;對(duì)同事，多一絲包容和理解，多一些謙虛和學(xué)習(xí)，決不搞勾心斗角之事;淡泊名利，就應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘，對(duì)工作不拈輕怕重，不計(jì)較個(gè)人得失;淡泊名利，就應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)，不因自己私事影響工作，更不無(wú)故請(qǐng)假曠課，要把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事去做。

終身學(xué)習(xí)，時(shí)教時(shí)新，和學(xué)生一起成長(zhǎng)

新時(shí)代要做一名有理想有信念有追求的老師，要勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)信念。我一直積極參加各類校內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，在充實(shí)中提升自我，提高教育教學(xué)能力;我學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)新課程理念，勇于創(chuàng)新，形成自己獨(dú)特有效的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。

作為語(yǔ)文教師，我時(shí)常引領(lǐng)我的學(xué)生走進(jìn)生活、觀察生活、體悟生活。我認(rèn)為，語(yǔ)文小社會(huì)，社會(huì)大語(yǔ)文，脫離了生活的語(yǔ)文便失去了源頭活力。我告訴我的學(xué)生要“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，我還告訴我的學(xué)生“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。我讓他們吟誦《少年中國(guó)說(shuō)》，讓他們樹(shù)立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的理想信念。我開(kāi)展“課前三分鐘”才藝展示，充分展示他們的樂(lè)觀自信，而我更樂(lè)意做他們的“星探”，去發(fā)現(xiàn)挖掘他們的特長(zhǎng);周日或放假回來(lái)，我會(huì)組織他們開(kāi)“我做有心人”新聞發(fā)布會(huì)，讓他們講一講發(fā)生在他們身邊的人和事;我還會(huì)組織他們開(kāi)展各種友誼pk，在友善比賽中增進(jìn)團(tuán)結(jié)和集體凝聚力。總之，我的課堂不拘一格，時(shí)嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)輕松活潑，讓課堂有趣而有效。

咬定青山不放松

這就是我，一個(gè)不改初心，堅(jiān)守教育崗位，在平凡崗位上做著“太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)”的人民教師。我自平凡，但決不甘平庸，在教育這座百花園里，我愿意綻放屬于自己的一份光彩！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”

為杏壇，我愿意！

參考文獻(xiàn)：

[1]熊社昕，代潔.耕杏壇沃土，揚(yáng)青春風(fēng)帆[J].湖南教育：D版，2018（6）：11-13.

[2]杜佳鑫，馮少凡.黃曉霞：十年執(zhí)著杏壇夢(mèng)，報(bào)得桃李處處春[J].金屬世界，2018，200（06）：7-9.