白亮

摘? 要：隨著教育在近幾年全面發(fā)展，人們認為學生在學校除了進行必要的學習，還需要進行課外活動來保證身體的健康。所以認為可以開展校園足球活動來豐富學生的校園生活，但這一項目在實施的過程中遇到了一些困難和阻礙，例如如何正確地組織這樣的活動及實驗的結果如何。所以本文將會就足球進校園的組織與實踐進行研究，希望可以優(yōu)化高職校園活動，讓學生更好地進行鍛煉，并且培養(yǎng)一定的鍛煉意識。

關鍵詞：高職院校? 校園足球? 實踐研究

中圖分類號：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）03（a）-0186-02

足球進校園，不僅可以推動我國體育事業(yè)的發(fā)展，讓學校成為體育健將的搖籃，同時還可以讓學生在學習之余通，通過足球來鍛煉自己的身體，恢復自己的精力，以便于未來更好地在學習中投入，還可以鍛煉學生的健康意識，讓學生知道健康的生活方式是十分必要的，同時還可以通過課外活動來培養(yǎng)學生的興趣以及能力，讓學生全面發(fā)展，增強學生的綜合素質。本文最主要的目的就是討論在足球進校園的過程中應該如何去組織，并且在實驗的過程中會遇到怎樣的問題，怎樣去應對，實踐結果如何，以下是本文的具體內容。

1? 研究方法

（1）本次活動在本校進行，具體內容為讓足球進入高職院校，通過2個月的活動來觀察學生們的情況以及該活動的效果，在活動結束之后，將會對參與本次活動的所有師生進行試卷調查的發(fā)放以匿名評價的方式對本次活動進行評價，通過學生的評價來調查，是否對這次活動感到滿意。

（2）本次活動的內容為在大專的課外活動中融入校園足球，其中涉及到了場地的布置，人員的安排以及活動項目的管理等，場地與學校操場為活動場地，保證活動時場地，足夠學生活動，同時沒有塑膠跑道的學校應該對活動中的學生進行密切的關注保證學生的安全。在活動中將學生進行分組進行，如果學校的學生過多，可以將學生分時間段進行足球活動，例如大專類院校有3個年級，但操場又不夠大的情況下，可以每天讓一個年級的學生進行足球活動以此輪換，讓每個學生都可以參與到活動中來。同時可以將校園足球分為不同的活動，例如分組對抗，基礎訓練等，對于有一定基礎的同學，可以將這些同學進行分組，舉辦小型比賽，而對于從未接觸過足球的學生，可以安排專門的老師對這些學生進行基礎訓練。經過統(tǒng)計發(fā)現，在每100名學生中擁有相關基礎的學生僅為9人，但有超過60%的學生都對此抱有興趣。

（3）安排專門的老師對于活動進行管控，對于對足球有著特別大興趣的學生，可以專門開設相關的課程，例如顛球、滾球、體能訓練等。在活動的過程中安排專門的老師對學生們的安全進行保護，出現危險性行為是及時叫停。

2? 研究結果

（1）在將校園足球融入課外活動中，將實驗過程中出現分體的學校進行分析可以發(fā)現，有30%的學校不具有相關的體育設施，所以在進行活動的過程中有很多學生不能融入到活動的過程，20%學校不具有相關方面的人才，導致學生并沒有老師進行教授，都是處在自娛自樂的過程之中，41%些學校擅自將活動時間縮減，學生并沒有進行認真的活動，達不到良好的效果。10%的學校的安排不具有科學性，許多活動沖突在一起，所以學生在進行活動的過程中，不知自己應該進行哪項。10%的學校固守成規(guī)，不具有創(chuàng)新意識，所以在訓練的過程中都是按照傳統(tǒng)的訓練方式，不能引起學生的興趣，達不到活動的效果。并且由于在活動的過程中，出現不良天氣的情況后，有些學校就擅自取消了之后的一切活動導致學生沒有得到良好的鍛煉。

（2）而因為學生的原因而導致活動達不到效果的情況也是有發(fā)生。例如許多學生因為覺得學習壓力過大，而足球活動耗費體力較多，不愿意進行相關活動。還有的學生因為沒有相關的規(guī)章制度對其進行約束，所以導致其在活動的過程中偷懶不去參加。還有些同學，由于對足球沒有興趣，所以在活動的時候，只在一旁進行觀看而沒有切實的參與進去，很少有學生愿意將課余精力放在足球活動上。同時在實驗的過程中每100人就有6人曾在活動中跌倒扭腳等情況出現，安全管理嚴重存在不足。

（3）筆者隨機對在已有足球進校園的學校學生發(fā)放了相關調查試卷來調查學生是否喜歡足球進校園。向外發(fā)放了500張調查問卷，回收上了467張，發(fā)現有321名學生很喜歡足球進校園活動，39名學生喜歡，24名不喜歡，剩下的83位同學覺得有沒有課外活動都可以。通過調查結果我們可以發(fā)現，68%的學生都非常喜歡足球進校園，8%的學生喜歡，5%的學生不喜歡，17%的學生覺得無所謂。但通過調查問卷的結果顯示許多學校，由于不能正確地對活動進行安排，浪費了學生們的活動積極性。

3? 研究討論

（1）許多學校由于經費和場地的不足，對于活動而言都會，造成很大的影響，所以學校最主要的任務是要完善相關的物資，讓學生在進行活動時都可以有器材使用。同時學校，還可以引進相關的教育型人才，通過人才的引進來提升自身對于相關訓練的專業(yè)性及科學性，更加合理地安排時間活動，以及活動內容的合理性。同時安排相應的活動，讓學生在進行劇烈活動之前先做好基礎訓練的準備。制定相關的規(guī)章制度來對學生進行制約的作用，保證學生可以正常出席活動，并在活動中完成學校指定的活動內容。

（2）同時老師還可以加強對學生們的教育，教授學生運動，對于生活的作用性以及對于身體健康的作用性，在體育課中，老師還可以帶領學生進行其他項目的學習，讓學生擁有一定的體育基礎后可以對足球運動更加感興趣。在進行活動的過程中，可以讓進行對抗訓練的學生占在操場的中心，而操場的4周由各個老師帶領不同的學生進行不同的內容訓練，從而讓學生可以找到更加適合自己的活動方式，積極地參與到活動當中。同時學校應該制定合理的計劃，讓學校的課外活動與學校的學習活動互不干擾，還可以進行互相輔助，讓學生在學習感到困乏之余，可以通過活動來活動自己的身心，讓學生在活動之后可以更好地投入到學習生活中。同時老師應該在授課的過程中采用創(chuàng)新的方法來提升學生的積極性，讓學生更好地參與到活動中去。

4? 結語

通過本文詳細的討論，可以發(fā)現在實際的實踐過程中，還是有許多的不足之處，例如，在活動的項目上安排的不夠全面，以及沒有相應的規(guī)章管理制度對學生進行約束作用，導致學生在活動的過程中存在偷懶的情況，在未來我們會積極對此進行改進，完善活動內容，并一直堅持下去，讓學生體會到運動的快樂。同時學校還會盡力補充與該項目有關的設施，是活動可以變得更加全面，讓學生除了在學習之余，還能擁有一項興趣愛好在綜合素質上全面發(fā)展，同時還可以活動來改善師生關系讓學生和老師的關系更加融洽，從而促使在課堂上，課堂氣氛變得更加活躍。

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