王興奮

摘? 要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進，體育也備受人們的青睞。在高中體育教學(xué)中，高中體育教育也逐漸進入了人們的視野，促進學(xué)生的全方面發(fā)展。但是在高中學(xué)校體育教學(xué)中，還是存在一些問題，制約著體育教學(xué)的發(fā)展。高中體育教學(xué)不僅要完成相應(yīng)的體育教學(xué)內(nèi)容，更重要的是提高學(xué)生的運動能力，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，促進學(xué)生終身體育觀念的形成。所以體育教師要積極轉(zhuǎn)變思想，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：高中體育? 和諧互動? 教學(xué)研究? 學(xué)習(xí)環(huán)境

中圖分類號：G807.03? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）03（b）-0073-02

隨著我國素質(zhì)教育的不斷普及，高中體育教育也逐漸進入了人們的視野，促進學(xué)生的全方面發(fā)展，但高中體育在發(fā)展的過程中仍舊出現(xiàn)了許多問題，很多的老師在體育教學(xué)的過程中只重視教學(xué)的專業(yè)性，并沒有去思考究竟適不適合學(xué)生，高中體育教學(xué)不僅要完成相應(yīng)的體育教學(xué)內(nèi)容，更重要的是提高學(xué)生的運動能力，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，促進學(xué)生終身體育觀念的形成。高中體育課堂實施和諧互動教學(xué)研究能夠有效地提高學(xué)生對體育運動的興趣，推動高中體育教學(xué)活動的順利開展。

1? 和諧互動教學(xué)的意義

1.1 豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動中，單一的教學(xué)方式使得學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣不斷的降低，最終導(dǎo)致體育教學(xué)的課堂效率降低。和諧互動教學(xué)方式的使用，能有效地豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。老師在進行體育教學(xué)時，與學(xué)生進行交流，老師對學(xué)習(xí)情況也有了一些了解，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提出一些學(xué)習(xí)方法，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生對體育知識的吸收，不斷豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生思維能力的提高，進而促進學(xué)生今后更好地發(fā)展。

1.2 促進師生和諧相處

在之前的高中體育教學(xué)活動中，許多老師在進行體育教學(xué)時與學(xué)生之間的互動非常少，將和諧互動運用到體育教學(xué)中能夠有效地拉近老師與學(xué)生之間的距離，不僅在學(xué)習(xí)方面，在生活方面老師也能給予學(xué)生一些建議，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與生活。和諧互動的教學(xué)方式也能夠加強師生之間的共同性，老師能夠了解到學(xué)生真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)環(huán)境，針對這些情況，老師對教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進師生之間和諧相處。

1.3 增強學(xué)生與他人互動的能力

和諧互動的高中體育教學(xué)方式不僅能夠加深學(xué)生對體育理論知識學(xué)習(xí)的興趣，還能有效提高學(xué)生對體育運動的興趣。在高中的學(xué)習(xí)環(huán)境中，受應(yīng)試教育的影響，許多的學(xué)生將更多的精力放在了主科的學(xué)習(xí)上，對于體育的學(xué)習(xí)通常習(xí)慣性的忽略，高中體育本身對于學(xué)生非常的重要，運用和諧互動的教學(xué)方式能夠加強學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的互動能力，在學(xué)習(xí)之余通過體育鍛煉對學(xué)習(xí)壓力進行釋放，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與生活，促進學(xué)生的全民發(fā)展。

2? 高中體育課堂的教學(xué)現(xiàn)狀

2.1 師資力量不足

老師本身所具有的教學(xué)水平會直接影響高中體育的教學(xué)成果。但是在我國高中體育的教學(xué)活動中，很多的學(xué)校對于高中體育老師的要求不高，并且招收的人數(shù)非常的少，學(xué)校對于體育的教學(xué)不重視，師資力量嚴(yán)重不足，導(dǎo)致學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的過程中受到老師專業(yè)指導(dǎo)的機會非常的少，老師無法給學(xué)生提出專業(yè)性的意見。高中體育教育中所包含的體育種類非常的多，缺乏專業(yè)的老師指導(dǎo)，學(xué)生無法真正起到體育鍛煉的效果，甚至?xí)ψ约旱纳眢w造成損害。這種情況的存在會嚴(yán)重導(dǎo)致學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣不斷地降低，對于體育運動也不感興趣，阻礙高中體育教學(xué)工作的開展。

2.2 硬件設(shè)備缺失

在高中學(xué)習(xí)生活中，相對于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，體育學(xué)習(xí)通常都被歸于到被忽視的一類中，相對于學(xué)生的身體素質(zhì)而言，學(xué)校更關(guān)心的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，所以學(xué)校對體育設(shè)備資金的投入也非常的少。雖然在高中體育的教學(xué)課本中有著很多的體育種類，但是在實際情況下，很多的學(xué)校都沒有相應(yīng)的體育硬件設(shè)備，學(xué)生只能從課本上了解這些體育運動。還有的學(xué)校雖然設(shè)置了一些體育設(shè)備，但是專業(yè)性卻無法得到保證，導(dǎo)致學(xué)生在進行體育運動時的效果大打折扣。高中學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育硬件設(shè)備，使得學(xué)生無法開展正常的體育活動，在一定程度上阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。

2.3 教學(xué)計劃嚴(yán)重不符

在高中體育教學(xué)的過程中，通過會出現(xiàn)學(xué)科老師占用體育課進行教學(xué)的情況，導(dǎo)致高中體育的教學(xué)活動永遠無法向教學(xué)計劃一樣去實行，學(xué)科老師不斷地壓榨學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致學(xué)生體育運動的時間明顯下降，使得學(xué)生的身體素質(zhì)無法得到提高。

3? 高中體育課堂實施和諧互動教學(xué)應(yīng)用策略

3.1 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對新知識的吸收。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使得學(xué)生更加關(guān)注的是體育知識本身，學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體地位，更好地與同學(xué)進行學(xué)習(xí)。在高中體育教學(xué)的過程中，如果老師采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會直線下降，整個課堂也會比較的沉悶，沉悶的課堂氛圍使得學(xué)生更不愿意學(xué)習(xí)，老師可以通過有趣的教學(xué)方式，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引學(xué)生的目光，讓老師的引導(dǎo)下，主動投入到體育學(xué)習(xí)中去，提高自身的體育素質(zhì)和體育運動能力，促進高中學(xué)生今后更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展。

3.2 給學(xué)生提供自我展現(xiàn)的機會

老師要提供給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會，許多的學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中，會產(chǎn)生這樣那樣的問題，這些問題的出現(xiàn)在一定程度上會降低學(xué)生的自信心，導(dǎo)致學(xué)生自我認(rèn)同感的下降。老師通過組織小組活動，讓每一個學(xué)生都能夠展現(xiàn)自己，小組之間通過有效溝通與交流，在不斷交流的過程中了解彼此，不僅能夠有效地提高學(xué)生的自信心，還能促進學(xué)生互動能力的提高。采用和諧互動的教學(xué)方式，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的自信心，進而促進高中體育教學(xué)工作的順利進行。

3.3 加強師生之間的互動交流

老師和學(xué)生是教學(xué)互動的兩大主體，老師與學(xué)生是影響整個教學(xué)活動成果的關(guān)鍵所在，只有當(dāng)老師和學(xué)生和諧共處時，才能營造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)活動中老師要加強對學(xué)生之間的交流，平等地對待每一位同學(xué)。學(xué)生也能夠平等地與老師自己進行對話，通過互動交流，老師可以了解到學(xué)生內(nèi)心最真實的想法，對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整起到非常大的作用，也是得教育方案更加適用于高中體育的教學(xué)活動中，讓學(xué)生更好地進行體育學(xué)習(xí)與體育鍛煉，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4? 結(jié)語

高中體育課堂上實施和諧互動教學(xué)方式能夠有效的提高高中體育課堂的效率與教學(xué)成果，促進學(xué)生終生體育觀念的形成。我國高中體育在發(fā)展過程中產(chǎn)生了一些問題，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的阻礙作用，運用和諧互動的教學(xué)方式能夠有效地解決這些問題。通過一定的方式促進和諧活動教學(xué)方式的運用，能夠有效地提高學(xué)高中體育課堂的教學(xué)效率，提高學(xué)生的體育運動水平，進而促進學(xué)生的全方面發(fā)展。

參考文獻

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