韓超峰

摘 要：黨的十九大報告提到，不斷增強黨的思想引領(lǐng)力，確保我們黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力。當代青年是國家的未來和希望，加強黨組織對青年學生的思想引領(lǐng)，是高校思想政治工作的重要任務(wù)，也是青年學生成長的根本要求。為全面分析青年大學生對黨組織的認識，更好掌握大學生黨員發(fā)展現(xiàn)狀，對大一年級學生進行調(diào)研，研究如何增強黨組織對當代大學生的思想引領(lǐng)。

關(guān)鍵詞：增強;黨組織;大學生;思想引領(lǐng)力

一、黨組織對大學生思想引領(lǐng)的現(xiàn)實困境

（一）思想引領(lǐng)面臨客觀環(huán)境變化的挑戰(zhàn)

當前高校黨組織對青年大學生的思想引領(lǐng)，面臨著新常態(tài)和新挑戰(zhàn)。國際形勢風云變幻，媒體格局發(fā)生深刻變化，網(wǎng)絡(luò)輿論更加復雜難辨，社會熱點事件和網(wǎng)絡(luò)謠言相互疊加，意識形態(tài)領(lǐng)域的交鋒異常激烈，不同思想在高校進行滲透，對大學生的價值觀造成較大的影響。各類外部勢力利用網(wǎng)絡(luò)對青年學生滲透不良思想，動搖主流意識形態(tài)的地位，導致部分大學生思想動搖。調(diào)差問卷表明，5.0%的大學生對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和中國特色社會主義建設(shè)的信心不足。因此，加強當代大學生對社會主義建設(shè)的道路自信，理論自信，制度自信和文化自信是凝聚青年力量，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的必然要求。

（二）當代大學生的入黨動機調(diào)查

“00后”已經(jīng)開始大規(guī)模進入高校，“95后”成為現(xiàn)階段高校學生黨員的主要力量，調(diào)差問卷表明在愿意加入中國共產(chǎn)黨的大一學生里面，21.0%表示是受整個社會整體環(huán)境的影響，42.2%是由于受家人或親戚的影響，21.0%是自己的意愿，15.8%為其它原因。問卷表明，大部分大學生選擇入黨并非完全出自己本人的意愿，有從眾的心理。事實上，入黨應(yīng)該的個人深思熟慮后的價值選擇，出自對黨的深刻認識和理論認同，只有在對黨組織的政治認同的基礎(chǔ)上，才能從根本上端正入黨動機，面對復雜多變的外部環(huán)境，抵制錯誤思想和不良價值觀，堅定自身的理想信念 。調(diào)差問卷中如果黨組織第一次沒有通過你的入黨申請，21.0%的大一學生直接選擇不再申請入黨;如果入黨過程需要多次考察，多次談話，你是否會因為過程繁瑣而放棄，15.8%選擇放棄入黨。表明部分大學生入黨意念并不堅定，政治信仰并不明確，會由于各種原因選擇放棄入黨。針對部分同學帶有明顯功利性的入黨動機：35.0%的同學表示很不好，應(yīng)當杜絕;50.0%表示雖然不好，但是目前還無法改變;15.0%的同學選擇外部社會環(huán)境引起的結(jié)果，沒必要改變。大學生作為黨組織的重要后備力量，其入黨動機，很大程度上關(guān)系到黨員隊伍的純潔性和黨組織的戰(zhàn)斗力，必須進行糾正。

（三）黨組織對當代大學生的吸引力逐漸減弱

當代大學生思維靈活、性格鮮明、獨立意識較強，但是也存在團結(jié)協(xié)作意識不強，艱苦奮斗意志不足，情緒控制能力較差，抗挫折能力較弱。整體來看，大學生群體政治思想是積極健康向上的，95.0%的大一學生在中學階段選擇加入中國共產(chǎn)主義青年團，80.0%的大一學生在大學開學期間表示愿意加入中國共產(chǎn)黨。但是70.0%的大一學生表示不了解大學生入黨的要求和程序，65.0%的大一學生表示黨組織對當代大學生的吸引力在逐漸減弱，55.0%的大一學生認為學校組織的各類黨團活動的吸引力不足。這些問題的存在，反映了思想引領(lǐng)工作面臨著大學生本身思想、性格、觀念等變化帶來的主觀的挑戰(zhàn)。

（四）大學生黨員發(fā)揮模范帶頭作用的現(xiàn)狀

新時代對大學生黨員綜合能力與政治素養(yǎng)提出了更具體、更現(xiàn)實的要求。大學生黨員在校園內(nèi)應(yīng)該成為學風促進、文化建設(shè)、思想引領(lǐng)的帶頭人和實踐者。通過調(diào)查問卷表明：80.0%的學生認為大學生黨員在入黨后起到了更好的帶頭作用，90.0%的學生對大學生黨員在關(guān)鍵時刻起先鋒模范作用充滿信心，表明大學生黨員作為引領(lǐng)者，在學生群體中有著較強的引領(lǐng)示范作用。但是，調(diào)查問卷也顯示部分黨員存在著不關(guān)心時事政治，大局和全局意識有所缺乏，追逐個人名利，只注重個人發(fā)展，政治理論知識缺乏，政治素養(yǎng)偏低等問題。

二、黨組織對大學生思想引領(lǐng)的現(xiàn)狀分析

當前高校黨組織對大學生的思想引領(lǐng)面臨新常態(tài)和新挑戰(zhàn)，大部分大學生認同黨的理念，希望加入黨組織，但是對黨的了解有待加強，對共產(chǎn)主義的信仰程度不夠堅定，同時黨組織對大學生的吸引力在逐漸減弱，黨團活動的感染力和影響力有待提升。大學生中利己主義傾向仍然存在，因此理想信念教育迫不容緩。當代青年大學生是中華民族偉大復興的中堅力量，也是黨組織不斷發(fā)展壯大的未來與希望。只有樹立正確的入黨動機，才能幫助自身堅定理想信念，有能力克服未來遇到的困難和挫折。面對思想引領(lǐng)工作中的存在的困難與挑戰(zhàn)，高?；鶎狱h組織應(yīng)當直面不足，勇于擔當，做好思想引領(lǐng)工作。

三、提高黨組織對當代大學生的思想引領(lǐng)力

（一）提高活動針對性和吸引力

當今社會，處于大發(fā)展、大調(diào)整、大變革的時代，信息復雜，各種思想層出不窮。一些學生追求所謂的自由獨立，實則內(nèi)心空虛和信仰缺失。高校的根本任務(wù)是立德樹人，為中國夢培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。目前，高校黨組織的大部分活動以集中教育為主，個性化教育較少。大學生思想政治教育仍局限于集體閱讀、學文件、看視頻、組織討論等集中教育的形式。通過將大學生思政教育與所在院系黨建特色文化相結(jié)合;大學生思政教育與其專業(yè)教育相結(jié)合;堅持大學生思政理論教育與實踐教育相結(jié)合等，提高活動針對性和吸引力，避免單向灌輸式的教育方式，讓學生主動參與到活動中，不僅要堅持理論教育，更加要積極鼓勵大學生結(jié)合時事開展分析、研究、討論，引導大學生了解社會、深入社會、服務(wù)社會，鼓勵大學生將學習與實踐緊密結(jié)合，增強大學生對黨團活動的參與度。通過提高活動的針對性和吸引力，鼓勵品學兼優(yōu)、積極要求進步的學生加入黨組織，幫助更多大學生深入了解黨組織。

（二）加強學習感染力和時效性

目前高校黨組織的學習存在感染力不足和實效性不強的問題，部分基層黨組織對開展思想學習的意義認識不足，學習缺乏計劃性，“想起來就上，忙起來就忘”的現(xiàn)象仍然存在。思想學習的不及時，學習過程空泛議論，照本宣科，學習與黨員實際需求離得很遠，缺乏中心，沒有重點。

增強學習的感染力和時效性，努力創(chuàng)新形式，在實效上下功夫，增強思想教育的感染力。學習形式要生動活潑，多姿多彩，即可以請進來，請革命前輩、優(yōu)秀黨員、離退休老干部、優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法談理想講奉獻。高校大學生文化素質(zhì)較高，活動要在新穎、生動、活潑的形式上下工夫，增強感染力。也可組織學生走出去，到革命老區(qū)或到特殊地點進行革命傳統(tǒng)教育和學習先進經(jīng)驗。不僅要提高理論教育的時效性，幫助大學生學習最新的馬克思義中國化的理論成果，更加要結(jié)合時事開展分析和討論，增強大學生辨別各類信息的能力，引導大學生了解社會、深入社會、服務(wù)社會。還可以通過黨團知識競賽、學習強國學習經(jīng)驗交流、團支部風采展等形式，增強學習的時效性。

（三）擴寬黨組織的覆蓋面和影響力

當前高校大學生黨員能夠起到先鋒模范作用，但黨組織的覆蓋面和影響力不足，思想引領(lǐng)作用有待加強。

發(fā)揮黨組織在學生活動中時凝聚作用，黨組織把黨員凝聚在一起，定期開展組織生活，依托活動對黨員進行教育，但是教育只局限在黨組織內(nèi)部。黨員活動要增加覆蓋面和影響力，就必須走出去，突出活動效果，凝聚覆蓋更多同學。通過理論學習、社會實踐、黨團結(jié)對、愛國主義教育，堅持學習知識與樹立信仰相統(tǒng)一，能力提升和思想提升相統(tǒng)一。幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生黨員積極為同學服務(wù)，堅定的政治信仰是通過不斷的理性思考和實踐而形成的，政治認同是由淺到深、由外到內(nèi)、逐漸深化的。

發(fā)揮黨組織在學風促進中的輻射作用，高校作為培養(yǎng)人才的重要場所，理應(yīng)把學風建設(shè)放在首要位置。一是學習型黨組織的建設(shè)，圍繞專業(yè)和課程建立黨員學習中心、科研實驗中心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等，發(fā)揮學生黨員在專業(yè)學習、學術(shù)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的優(yōu)勢，營造良好的學習氛圍;二是開展學業(yè)困難學生結(jié)對幫扶工作，朋輩之間的引領(lǐng)，容易獲得信任，發(fā)揮更好效果。大學生黨員可以充分利用學習科研方面的優(yōu)勢，開展學業(yè)幫扶活動。三是成立大學生黨員宣講團，通過講述優(yōu)秀學長（學姐）自身的學習、成長經(jīng)歷，發(fā)揮大學生黨員的引領(lǐng)示范作用，幫助低年級同學更快、更好地適應(yīng)融入大學、熟悉專業(yè)，在職業(yè)生涯規(guī)劃、考證考級、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學科競賽等領(lǐng)域有深入的了解。

發(fā)揮黨組織在思想建設(shè)中的引領(lǐng)作用，開展范圍更廣的主題教育活動，對大學生的思想觀念、價值取向和行為方式進行正確的引導。加強高校黨組織與大學生志愿組織相融合，大學生黨員通過志愿服務(wù)活動，亮黨員身份，樹黨員形象，提高志愿服務(wù)的質(zhì)量，發(fā)揮先鋒精神，踐行全心全意為人民服務(wù)的初心。將志愿服務(wù)作為鍛煉大學生黨員的有效載體，強化大學生的社會責任感，充分發(fā)揮黨組織在大學生中的引領(lǐng)作用。

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