包鵬漢

摘 要：大學生黨員是中國共產(chǎn)黨黨員隊伍中最富有朝氣的群體，是中國特色社會主義建設的實踐者和未來的開拓者。高職院校的大學生黨員培養(yǎng)不僅關系到學生黨員的自身素質(zhì)，更關系到高職院校黨建工作的開展。因此，深入分析當前高職院校學生黨員培養(yǎng)中存在的問題，并提出有效對策，是當前高職學院學生黨員培養(yǎng)的重要工作內(nèi)容和任務。

關鍵詞：高職院校;學生黨員;培養(yǎng)模式

黨員是黨組織的最小單元，是黨的活動主體，高職院校的學生黨員對于高職院校黨建工作尤為重要。良好的學生黨員培養(yǎng)模式不僅能夠為黨組織注入優(yōu)秀的新鮮血液，更為實現(xiàn)中華民族的偉大復興提供人才保障。習近平總書記說過“實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標，高校學生和千千萬萬的青年將全過程參與”，高職院校的學生多為專業(yè)技能型人才，在“兩個一百年”的奮斗過程中會逐漸成長為各行業(yè)的主要生力軍，所以對于高職院校的學生黨員的培養(yǎng)具有重要意義。

一、當前高職院校學生黨員培養(yǎng)的主要問題

現(xiàn)階段高職院校的學生黨員培養(yǎng)存在著一些問題，這些問題得不到解決將直接影響到學生黨員的個人素質(zhì)，高職院校黨建工作的效率，也會降低基層黨組織的凝聚力。

（一）高職院學制時間短

高職院校一般為三年學制，最后一學期為學生頂崗實習學期，甚至有部分學生因為企業(yè)的實習安排第三年都在企業(yè)實習。學生在校的學習時間基本在兩年左右，這兩年的時間要完成所有的教學和實訓計劃，為了保證學生順利完成學業(yè)高職院校會側(cè)重專業(yè)教學，在某種程度上對學生的思想政治教育有所忽視。

（二）學生黨員思想認識不到位

學生黨員有豐富的科學文化知識，政治上比較敏銳，容易掌握新事物，有開拓進取的精神等。但因為他們年輕，理論知識不夠完善還缺乏社會經(jīng)驗，從書本上獲得知識使得他們在思想上往往表現(xiàn)為脫離現(xiàn)實，主觀片面，容易自大;在政治上易受到其他社會思潮的影響，左右搖擺，缺乏堅定的理想信念。

（三）學生黨建工作人員缺乏

目前，高職院校學生黨建工作主要由輔導員老師來完成，他們大多較為年輕，黨齡較短。而且每個人要負責幾個班級，至少一百名的學生工作，甚至還會有其他事務性工作內(nèi)容，工作壓力較大，能夠全身心投入到學生黨建工作上的精力有限。有的輔導員老師沒有經(jīng)受過專業(yè)的黨建工作的學習和培訓，缺少專業(yè)工作經(jīng)驗，不利于黨建工作的健康發(fā)展。

（四）發(fā)展學生黨員質(zhì)量把控不嚴

在高職院校發(fā)展學生黨員的過程中，可能在遞交入黨申請書階段掌握了學生的思想動態(tài)，了解他們?nèi)朦h的迫切心理，可由于入黨過程持續(xù)時間較長，很多學生忘卻初心，不能及時的提高黨性修養(yǎng)，組織紀律觀念淡薄，不能發(fā)揮其應有的先鋒模范作用，甚至不能嚴格要求自己。使得在后續(xù)發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)其并不符合黨員要求而浪費入黨名額。

（五）基層學生黨支部組織生活匱乏

高校黨建工作普遍存在“重發(fā)展，輕教育”問題，多數(shù)基層組織把工作放在黨員發(fā)展上，對黨員的組織生活不夠重視。組織生活內(nèi)容缺乏創(chuàng)意，基本停留在看影片，聽報告上，不能發(fā)揮基層組織生活思想理論建設和思想政治教育的基本職責，不利于實現(xiàn)新時代高校大學生黨員發(fā)展的總目標。

（六）頂崗實習階段黨員監(jiān)管缺失

高職院校作為專業(yè)技能型人才的培養(yǎng)基地，頂崗實習是學生將理論轉(zhuǎn)化為實踐的重要途徑，可以提前熟悉企業(yè)工作流程和工作環(huán)境。學生黨員實習地點分散，從事一線工作，工作壓力較大，沒有時間回學校統(tǒng)一進行組織生活和學習?；鶎狱h組織出于對學生工作方面的體恤也不會特別嚴格要求他們向黨組織定期匯報思想情況，學生黨員也就因此忽視了思想政治學習的重要性，也可能會在工作中沾染一些不良習慣，直接影響黨員的自身素質(zhì)。

二、高職院校學生黨員培養(yǎng)模式探析

（一）加強思想政治教育

思想政治教育應貫穿高職教育的始終。學院學生黨支部在新生入學之初，就進行全面的黨章黨史和理想信念普及，使新生能夠端正入黨動機，入黨不是為了在校期間獲得榮譽獎勵，是要全心全意為同學、為人民服務。對于遞交入黨申請書的積極分子，還設立嚴格的思想?yún)R報制度，將思想?yún)R報的質(zhì)量和內(nèi)容納入到積極分子考察的指標中。學生黨支部還開展每月一期的“紅色講堂”，由學院優(yōu)秀黨員教師為所有提交入黨申請書的同學講黨課，傳播紅色知識，堅定積極分子的理想信念。

（二）培養(yǎng)合格黨建工作人員

作為學生工作的一線工作者，輔導員老師一方面應該加強思想政治理論水平，提高思想覺悟水平，另一方面要多參加一些專業(yè)培訓和學習，學校黨組織也應重視對輔導員老師的教育和培訓。輔導員應學會如何做好學生的思政工作，如何把控學生的思想動態(tài)，為黨組織培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。有條件的學校也應該設置黨建的專門工作人員，更專業(yè)更有針對性的做好學生黨建工作。

（三）教師黨員黨建導師制

學院學生黨支部在教師黨員中選拔一些思想政治素質(zhì)過硬的教師作為學生的黨建導師。這些黨員教師通過課堂掌握學生的學習狀態(tài)和思想狀態(tài)，拉近與學生的距離，在授課過程中給學生正向的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時也可以彌補黨建工作人員不足的漏洞。

（四）校企合作“雙培養(yǎng)人”制

高職院校的學生多在第三年轉(zhuǎn)為預備黨員或正式黨員，而這一年學生要深入企業(yè)頂崗實習導致出現(xiàn)黨員監(jiān)督管理的“真空”。因此，對于有黨組織的企業(yè)學院學生黨支部計劃推行校企合作“雙培養(yǎng)人”制，加強校企間黨組織合作，企業(yè)黨組織為學生黨員配備培養(yǎng)人，按照企業(yè)的培養(yǎng)方式要求學生黨員參加組織生活并考核，并將結(jié)果反饋給學校留作校方考核依據(jù)。對于沒有黨組織的企業(yè)，應加強對在該企業(yè)實習的學生黨員的監(jiān)管，可設立網(wǎng)絡黨支部，明確支部負責人員，定期開展黨員活動，定期匯報思想。

（五）多媒體學習途徑

學院學生黨支部在學院微信公眾號中開設黨建專欄及時推送思政學習內(nèi)容和時事政治;錄制微黨課，發(fā)布在網(wǎng)絡平臺，形式豐富且有針對性;計劃開設網(wǎng)絡直播課堂，將校內(nèi)學習情況實時直播，不能到現(xiàn)場的學生黨員也可同時進行學習。學院學生黨支部已通過學習強國平臺對學生黨員進行監(jiān)督，每周設有最低得分標準，對于學習不達標的學生黨員進行群組內(nèi)通報。通過學習強國平臺可以更好的監(jiān)督學生黨員的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)學習不積極，態(tài)度不端正的學生，并給予教育和糾正。

三、結(jié)語

綜上所述，探索高職院校學生黨員培養(yǎng)模式是高職院校黨建工作的重中之重。只有在新時代新形勢下不斷調(diào)整工作方式，才能不斷提升學生黨員的思想意識，使其發(fā)揮先鋒模范作用，才能解決當前學生黨員培養(yǎng)中存在的問題，保證高職院校學生黨員培養(yǎng)的質(zhì)量，才使高職院校學生黨建工作可持續(xù)健康發(fā)展，為民族復興提供人才支撐。

參考文獻

[1] 中國教育部黨組.高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要[S].

[2] 潘細香，徐龍.高職院校學生黨員導師制培養(yǎng)模式探討[J].南昌教育學院學報，2018，10（05）：53-55.

[3] 王軍.頂崗實習期高職院校學生黨員教育管理機制探析[J].當代教育實踐與教學研究，2018（11）：152-153.

[4] 王曉琪.高職院校學生黨員發(fā)展工作探析[J].德育研究，2018（09）：40-41.

[5] 李玫珊.新時代高職院校大學生黨員培養(yǎng)路徑研究[J].湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院學報，2018（06）：84-87.

基金項目：文章系2018年度遼寧省高校黨建研究課題“以“紅船精神”為引領，創(chuàng)新高職院?；鶎狱h建工作的研究與實踐”研究成果，項目編號：2018GXDJ—YB123。