摘 要：在社會發(fā)展逐漸加快的背景下，機(jī)械化在各個領(lǐng)域之中實現(xiàn)了廣泛運(yùn)用，我國作為農(nóng)業(yè)大國，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化對整個國家的發(fā)展存在著極其關(guān)鍵的作用。同時，隨著農(nóng)機(jī)的持續(xù)更新，傳統(tǒng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)模式難以適應(yīng)現(xiàn)階段社會發(fā)展的需求，要想對此問題予以有效的解決，就需要對農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新。烏魯木齊縣自2014年被列為新疆新型職業(yè)農(nóng)民培育示范縣，目前已經(jīng)培育新型職業(yè)農(nóng)民800余人，每年烏魯木齊縣農(nóng)廣校都承擔(dān)著培育烏魯木齊全市農(nóng)機(jī)操作手的培訓(xùn)任務(wù)，對此烏魯木齊縣農(nóng)廣校在烏魯木齊縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的帶領(lǐng)下，不斷地對農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式進(jìn)行優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機(jī)械化;農(nóng)機(jī)操作駕駛培訓(xùn);模式

中圖分類號：S23

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

DOI：10.19754/j.nyyjs.20200415067

收稿日期：2020-01-16

作者簡介：來潔（1987-），女，在讀研究生，初級職稱。研究方向：農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)培訓(xùn)。

在農(nóng)機(jī)化迅速發(fā)展的背景下，農(nóng)業(yè)機(jī)械逐漸演變?yōu)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的主力軍。并且，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用存在著緊密的聯(lián)系，對農(nóng)機(jī)化予以大力的推廣能夠降低勞動強(qiáng)度，促進(jìn)農(nóng)業(yè)作業(yè)效率的提升。但由于農(nóng)機(jī)數(shù)量的逐漸增多，對農(nóng)機(jī)予以安全使用就顯得十分關(guān)鍵。就此問題而言，新疆地區(qū)各地市區(qū)縣的農(nóng)機(jī)校需結(jié)合多種培訓(xùn)模式，促進(jìn)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)效果的提升。

1?優(yōu)化新農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式的必要性

從始至終，黨與國家都十分重視“三農(nóng)”工作，隨著農(nóng)機(jī)保有量的逐漸提升，農(nóng)民在培訓(xùn)方面的要求變得越發(fā)的迫切起來。盡管傳統(tǒng)農(nóng)機(jī)存在著較為全面的農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式，但在農(nóng)機(jī)具不斷更新的背景下，傳統(tǒng)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式無法滿足各類新型農(nóng)機(jī)具在駕駛方面的需求[1]。同時，傳統(tǒng)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式在發(fā)展中顯露出許多不足之處，阻礙了農(nóng)業(yè)機(jī)械化的良好發(fā)展。因此，要想確保農(nóng)民對新農(nóng)機(jī)的正確使用與操作，并保證農(nóng)機(jī)具的安全生產(chǎn)，全面展現(xiàn)出農(nóng)機(jī)效益，就需要對農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式予以優(yōu)化。

2?當(dāng)前農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)存在的問題

2.1?農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)內(nèi)容單一

盡管我國在農(nóng)業(yè)方面正在向著機(jī)械化的方向發(fā)展，但傳統(tǒng)農(nóng)機(jī)大多為聯(lián)合收割機(jī)以及拖拉機(jī)等，科技含量不高，所以傳統(tǒng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)通常結(jié)合聯(lián)合收割機(jī)與拖拉機(jī)駕駛員開展培訓(xùn)工作。隨著我國農(nóng)機(jī)具更新?lián)Q代的加快，各類新型農(nóng)機(jī)具逐漸增多，進(jìn)而提升了對新型農(nóng)機(jī)具駕駛員的需求。傳統(tǒng)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式關(guān)于新型農(nóng)機(jī)具的內(nèi)容不多，存在著技術(shù)落后的情況，再加上傳統(tǒng)模式較為單一，阻礙了我國農(nóng)機(jī)具的發(fā)展。

2.2?培訓(xùn)生源方面

就農(nóng)機(jī)專業(yè)化培訓(xùn)而言，主要對象為各類機(jī)械的駕駛?cè)藛T，如插秧機(jī)、收割機(jī)以及拖拉機(jī)等?，F(xiàn)階段，“三農(nóng)”方面惠民政策在全疆范圍內(nèi)大量傾斜，農(nóng)民享受著農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)報廢補(bǔ)貼、每年農(nóng)機(jī)檢審驗費(fèi)用全免、每年農(nóng)機(jī)保險費(fèi)用減半、農(nóng)機(jī)各類安全發(fā)光貼條免費(fèi)贈送等多種優(yōu)惠福利。農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)費(fèi)用（根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)發(fā)改委下發(fā)的新發(fā)改收費(fèi)[2009]2001號文件精神，大型拖拉機(jī)收費(fèi)800元、小型拖拉機(jī)收費(fèi)400元）對于很多當(dāng)?shù)剞r(nóng)民來說，在自身經(jīng)濟(jì)條件或者思想認(rèn)識上都不愿意承擔(dān)，而全疆各地區(qū)市縣絕大部分都沒有農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)費(fèi)用減免的政策;我國推行了變型拖拉機(jī)管理策略，同時禁止農(nóng)機(jī)部門掛牌入戶辨析拖拉機(jī)，在此雙重情勢的影響下，全疆培訓(xùn)人數(shù)持續(xù)降低。同時，在對農(nóng)機(jī)進(jìn)行使用時，會提供詳細(xì)的操作手冊，其中涉及一些簡單故障的維修方式，部分農(nóng)機(jī)駕駛員將這些故障維修方式掌握之后，就認(rèn)為不必再進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)而影響了培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行。

2.3?教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善

現(xiàn)階段農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)在教學(xué)設(shè)施不健全的影響下，使得培訓(xùn)人員實際操作能力難以實現(xiàn)全面的提升，在實踐中缺乏對各類農(nóng)機(jī)具駕駛要點(diǎn)的理解，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中各類農(nóng)機(jī)具作用的有效展現(xiàn)。并且，在信息時代中，農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)中并未引入信息化教學(xué)培訓(xùn)模式，缺乏對多媒體設(shè)備的使用，影響農(nóng)機(jī)駕駛?cè)藛T操作水平的提升，無法滿足新時期農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)工作的具體要求。

3?優(yōu)化農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式的相關(guān)建議

3.1?提升農(nóng)機(jī)培訓(xùn)意識，增強(qiáng)農(nóng)機(jī)宣傳

新時期，在開展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的過程中，應(yīng)加深農(nóng)戶對農(nóng)機(jī)操作重要性的認(rèn)識，并借助廣播、微信公眾號、廣播、傳單等方式，對農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)進(jìn)行積極的宣傳與普及，進(jìn)而增強(qiáng)廣大農(nóng)戶對農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)的了解。對此，需將新舊媒體結(jié)合在一起，增強(qiáng)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)強(qiáng)度。可以立足于農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼，促進(jìn)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)范圍的擴(kuò)展，運(yùn)用此方式讓農(nóng)戶能夠全面地了解與掌握農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)的相關(guān)知識。

3.2?及時更新培訓(xùn)內(nèi)容

要想使駕校培訓(xùn)和農(nóng)機(jī)設(shè)備更新難以保持同步的問題得到有效解決，農(nóng)機(jī)校應(yīng)立足于新型農(nóng)機(jī)存在的特點(diǎn)，改變培訓(xùn)內(nèi)容，并與新型農(nóng)機(jī)的發(fā)展情況相結(jié)合，對存在的具體問題進(jìn)行解決，掌握好農(nóng)民的具體需求，并將群眾意愿作為主要內(nèi)容，讓農(nóng)機(jī)校培訓(xùn)能夠往更加寬闊的方向進(jìn)行發(fā)展。對此，需要加強(qiáng)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)相關(guān)負(fù)責(zé)人員的創(chuàng)新意識，確保所選用培訓(xùn)教材的最新性，注重采用結(jié)合信息化教學(xué)和實踐活動的教學(xué)模式，促進(jìn)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)質(zhì)量的提升;通過各類技術(shù)方式收集當(dāng)前與農(nóng)機(jī)相關(guān)的信息以及農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，建立健全農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)作業(yè)計劃，讓培訓(xùn)內(nèi)容能夠得到充實。

3.3?增強(qiáng)縣級農(nóng)機(jī)校的建設(shè)

增強(qiáng)縣級農(nóng)機(jī)校建設(shè)需要立足于軟件與硬件2個方面。要在書本上學(xué)，更要在實踐中學(xué)，對農(nóng)機(jī)培訓(xùn)基本技能予以全面的掌握。在具體工作中，要具有吃苦精神與開拓精神，這樣才能夠擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)工作開展的任務(wù);就硬件建設(shè)而言，農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)學(xué)校需對辦公與辦學(xué)條件進(jìn)行不斷的優(yōu)化，確保能夠培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才。另外，在實際運(yùn)轉(zhuǎn)之中，還需確保農(nóng)機(jī)培訓(xùn)能夠和市場接軌，得到社會的認(rèn)可與縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、上級單位部門的支持，確保農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教育工作的穩(wěn)定發(fā)展。