董鳳朝

摘 要：“興趣是最好的引路人”，常言，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”， 小學(xué)生在三年級開始接觸英語，這個階段的學(xué)生一般八九歲，已經(jīng)具有讀說能力，培養(yǎng)學(xué)生興趣。英語作為一門外語，小學(xué)生往往不知道如何學(xué)習(xí)，作為老師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;英語學(xué)習(xí);興趣

抓住小學(xué)生愛說愛動的特點(diǎn)，啟發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，是小學(xué)英語老師在日常教學(xué)中主要注意的問題。那么如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

一、讓學(xué)生愛上英語，喜歡老師

要想學(xué)生對英語感興趣，首先要讓學(xué)生喜歡教師。這點(diǎn)非常不容易。第一，自身出發(fā)，具備活波開朗的性格非常重要，小學(xué)生如果長期在一個壓抑沉悶環(huán)境中，不會形成良好性格，所以作為老師，一定要活潑開朗，具備童心童真。第二老師儀表大方，書寫英語字體漂亮。另外老師要多才多藝，例如在課堂上表演英語歌曲，小話劇等等多種多樣形式，對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的形成起到潛移默化作用。要有科學(xué)有效的教學(xué)方法，例如朗讀英語課文，教師可以讓學(xué)生編組，把上課內(nèi)容分給各小組，按角色朗讀，各小組進(jìn)行比賽。這樣課堂氣氛會非?；钴S。教學(xué)效果也會不錯。第三，教師要和學(xué)生交心，走進(jìn)學(xué)生中去，陪著學(xué)生學(xué)習(xí)，和學(xué)生一起成長。做一個歡樂的園丁。在學(xué)生的眼中，老師就是他們的大朋友。第四，批評和表揚(yáng)要運(yùn)用得當(dāng)，老師首先要保護(hù)孩子們的童心，批評要讓他們不傷自尊心，從內(nèi)心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛。表揚(yáng)同樣也不要讓學(xué)生沾沾自喜驕傲自滿，要在合適的場合給與學(xué)生們夸獎，增加學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的動力。在春風(fēng)化雨的師生關(guān)系中，教師的美好形象就樹立起來，這樣可以把學(xué)習(xí)作為一件最快樂的事，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、讓學(xué)生對教學(xué)表現(xiàn)形式和內(nèi)容感興趣

1.老師要精心的備課、上課。一節(jié)課對于小學(xué)生一般注意力最多十至十五分鐘，因此導(dǎo)入英語新課要靈活多樣。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容你可設(shè)置一個懸念吸引學(xué)生注意力;也可提出一個有趣的問題，抓住學(xué)生興趣;也可從放一段英語小動畫作為開始。教師講解要多樣化，如果老師一堂課都在用英語教學(xué)。那學(xué)生們肯定會吃不消。所以老師要邊講邊練，隨時提問學(xué)生，這樣既可以防止學(xué)生開小差，又能培養(yǎng)學(xué)生說英語的能力。同時要精講，利用學(xué)生注意力，抓緊時間把重要知識點(diǎn)講清楚，然后把時間交給課堂，教給學(xué)生。只有這樣學(xué)生才能有充足時間消化知識。要注意把英語學(xué)習(xí)帶到實(shí)踐中去，滿足學(xué)生的“表現(xiàn)欲”，在課外活動中開展英語角活動，讓同學(xué)們自己編英語小故事，進(jìn)行英語競賽，英語演講等多種多樣的活動，在活動中培養(yǎng)自信。這樣每個學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感。一堂課就是一個完整的藝術(shù)品，要把課堂打造成快樂學(xué)習(xí)的場所，讓每個孩子都綻放精彩。根據(jù)不同的課本內(nèi)容，設(shè)置不同課型，豐富多彩，形式多樣，一堂課，始終要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、興趣盎然。

2.英語教師靈活熟練使用多媒體工具。多媒體能從視覺聽覺把學(xué)生們興趣感染起來，它的優(yōu)化組合能全方位地調(diào)動學(xué)生們的積極性，多渠道地開展活動、加強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通，多媒體在英語教學(xué)中作用非常大，先進(jìn)的教學(xué)工具提高了教學(xué)視.聽.看多種感受，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)看外國優(yōu)秀動畫，這樣的活動小學(xué)生會積極參與進(jìn)去，讓學(xué)生扮演各種角色進(jìn)行表演，給學(xué)生提供更多的活動時間，才能有效地激發(fā)興趣，調(diào)動積極性，收到令人滿意的教學(xué)效果。

3.運(yùn)用多種教學(xué)手段。例如自制英語畫報;講英語故事或改編課本;猜謎游戲;實(shí)物、圖片;音樂或歌曲……。例如，我們可以開個“生日宴會”課堂，唱首生日歌;就是枯燥的講課也可以獨(dú)出心裁，例如在教授動物一節(jié)課時，發(fā)動學(xué)生從自己家?guī)б恍┩婢?，布卡通來到課堂，讓學(xué)生們自己展示自己的卡通動物，并能努力用英文描述它們，可以從身體結(jié)構(gòu)，顏色開始說起，讓同學(xué)們觀察，這樣課堂氣氛馬上烘托出來。然后拿出事先準(zhǔn)備好的獎品獎勵同學(xué)們，學(xué)生們即高高興興，又能學(xué)到知識。老師要多利用實(shí)物教學(xué)，利用實(shí)物教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是直觀可見易于理解，而且可以就地取材，這不僅有利于記憶，還能夠培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。

4.借助簡筆畫教學(xué)。它的特點(diǎn)是能夠開發(fā)學(xué)生動手能力，同時易于理解。老師可以充分發(fā)揮學(xué)生們的合作精神，開展多層次簡筆畫活動。并且和美術(shù)課相結(jié)合，教給學(xué)生畫一些簡單圖畫，例如小貓，小狗，雞蛋，汽車，等等，只要是和生活貼近都可以畫，然后組織學(xué)生們在圖片上標(biāo)出英文，例如教學(xué)“dog”這個單詞時，我畫出一個小狗，學(xué)生就能看懂圖畫的意思。在畫的旁邊，寫出單詞“dog”。這樣既形象，又容易記憶。真正做到寓教于樂。

5.大力開展豐富多彩的課余活動。老師借助學(xué)校指導(dǎo)，根據(jù)不同的班級，不同層次，不同水平，不同愛好的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M織。比如，有目地的培養(yǎng)骨干，開展英語游戲、開演唱會、朗誦會，等等，既可各班進(jìn)行，也可同年級、全校進(jìn)行。其目的是活躍學(xué)生課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的知識，創(chuàng)造英語的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。

三、老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極評價

課上，往往就是一句鼓勵的眼神，激發(fā)學(xué)生勇敢的舉手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。它是教師對學(xué)生進(jìn)行肯定和鼓勵，課下，作業(yè)也是評價學(xué)生的有力手段，我們的批語要多種形式，一個擁抱，一個笑臉，一句表揚(yáng)，展現(xiàn)在學(xué)生作業(yè)本上。讓孩子們切實(shí)感受到我們關(guān)注他們。努力讓學(xué)生體驗到成功感。若學(xué)生體驗了成功感，那么他們就有學(xué)習(xí)英語的興趣。表揚(yáng)是小學(xué)階段老師最好最有效的工具。

小學(xué)生是祖國的花朵，作為老師，我們要努力培養(yǎng)他們有一顆向上的童心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的動力，我們要不斷地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，這樣才不愧對園丁稱號，培養(yǎng)學(xué)生從小做起，長大才會成才。