張靜
【摘 要】 ?目的 : 評判健康教育參與式研究方法在醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染管理相關(guān)知識(shí)宣教中的效果。方法 : 對本院2018年5月至2019年5月的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取120例醫(yī)務(wù)人員。將自行設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表匿名調(diào)查者,作為對照組(60例);實(shí)行健康教育參與式研究方法明確問題和措施者,作為研究組(60例),比較兩組醫(yī)院感染知識(shí)掌握情況、標(biāo)準(zhǔn)洗手情況。結(jié)果 : 研究組的各項(xiàng)醫(yī)院感染知識(shí)掌握率均明顯高于對照組,存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05。研究組標(biāo)準(zhǔn)洗手情況與對照組比較,前者明顯優(yōu)于后者,P<0.05。結(jié)論 : 健康教育參與式研究方法,在醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院管理知識(shí)宣教中運(yùn)用的效果顯著,可提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等,嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)操作,以此保證自身和患者的安全。
【關(guān)鍵詞】 ?健康教育;參與式研究方法;醫(yī)務(wù)人員;醫(yī)院感染管理;相關(guān)知識(shí)宣傳教育
醫(yī)院感染管理,屬于現(xiàn)代醫(yī)院管理、醫(yī)療質(zhì)量管理的重點(diǎn)部分,能夠提高醫(yī)療的質(zhì)量,確保醫(yī)院內(nèi)人群的生命安全[1]。同時(shí),可秉持預(yù)防、控制醫(yī)院感染的原則,經(jīng)不同的方式開展健康教育工作,從而使醫(yī)務(wù)人員準(zhǔn)確掌握醫(yī)院感染管理的相關(guān)內(nèi)容,提高醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任意識(shí)、安全防范意識(shí),嚴(yán)格控制醫(yī)院感染率。本次研究,重點(diǎn)評判采用健康教育參與式研究方法在醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染管理相關(guān)知識(shí)宣教中的應(yīng)用價(jià)值,現(xiàn)進(jìn)行如下報(bào)告。
1 資料與方法
1.1 一般資料
抽取本院醫(yī)務(wù)人員共120例,在2018年5月至2019年5月發(fā)放問卷,填寫后全部收回。
1.2 方法
對照組采用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷,醫(yī)院感染方面知識(shí)的來源為醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)及管理規(guī)范、消毒技術(shù)規(guī)范等。涉及的內(nèi)容:消毒滅菌常識(shí)、無菌操作,以及職業(yè)防護(hù)、抗菌藥物應(yīng)用等方面。
研究組采用參與式研究方法,組織醫(yī)務(wù)人員參與到分組討論活動(dòng)中,主要對醫(yī)務(wù)人員獲取醫(yī)院感染方面知識(shí)的渠道、洗手依從性的相關(guān)影響因素進(jìn)行了解,從而明確具體的問題,調(diào)動(dòng)全員共同制定問題的處理對策,不斷完善臨床工作。
1.3 觀察項(xiàng)目
觀察兩組的醫(yī)院感染知識(shí)掌握情況、標(biāo)準(zhǔn)洗手情況。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理及分析
本研究的臨床數(shù)據(jù)信息,輸入統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 27.0中分析、處理,計(jì)數(shù)資料率、兩組醫(yī)院感染知識(shí)掌握情況、標(biāo)準(zhǔn)洗手情況的對比,均通過χ2檢驗(yàn)。對比數(shù)據(jù)為:P<0.05(表示有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義);對比數(shù)據(jù)為:P>0.05(代表差異性不顯著)。
2 結(jié)果
2.1 研究組和對照組在醫(yī)院感染知識(shí)掌握情況的對比
兩組醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)掌握情況組間比較差異存在,P<0.05。如表1。
2.2 研究組和對照組在標(biāo)準(zhǔn)洗手情況方面的對比
研究組的標(biāo)準(zhǔn)洗手情況顯著優(yōu)于對照組,組間比較差異突出,P<0.05。如表2。
3 討論
全員參與式研究方法的應(yīng)用,可以提高醫(yī)院感染管理工作的效率,有效調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員積極參與到醫(yī)院感染管理工作中,將政府、組織結(jié)構(gòu)的意圖,轉(zhuǎn)變?yōu)轫?xiàng)目受益者,參與到醫(yī)院感染管理相關(guān)知識(shí)宣傳教育活動(dòng)[2]。該模式下有助于醫(yī)務(wù)人員直接、準(zhǔn)確的對相關(guān)信息、服務(wù)需求進(jìn)行了解,然后構(gòu)建針對性健康教育方案,保證方案內(nèi)容的有效性、可行性。而為更好的執(zhí)行健康教育參與式研究方法,需要加強(qiáng)組織管理工作,明確感染管理人員的職責(zé),及時(shí)上報(bào)醫(yī)院感染患者的人數(shù)及感染情況,并做好醫(yī)院感染管理方面的工作,院領(lǐng)導(dǎo)方面應(yīng)予以重視[3]。同時(shí),可通過不同的方式組織醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),如:發(fā)放醫(yī)院方面編制的關(guān)于醫(yī)院管理機(jī)制及醫(yī)院管理知識(shí)方面的健康手冊,并組織健康知識(shí)講座等活動(dòng),以便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)臨床工作中的不足,及時(shí)做好相關(guān)的調(diào)整和完善工作。然后,結(jié)合醫(yī)院洗手池具體情況作以改進(jìn)處理,為醫(yī)務(wù)人員提供適合的洗手液、一次性擦手紙,在所有病床旁配置消毒劑,滿足患者的實(shí)際需求和要求[4]。消毒供應(yīng)室可進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測、紫外線監(jiān)測,以及消毒液細(xì)菌污染監(jiān)測等。此外,應(yīng)該加大醫(yī)院感染管理的宣傳力度,如:建議在洗手池旁張貼六步洗手法海報(bào)、宣傳畫,每個(gè)月組織至少一次醫(yī)院感染宣傳工作,從而使醫(yī)務(wù)人員樹立安全防護(hù)意識(shí),按照標(biāo)準(zhǔn)方法洗手,提高醫(yī)院感染管理相關(guān)知識(shí)掌握率[5-6]。本次研究結(jié)果顯示,兩組在醫(yī)院感染知識(shí)掌握率、標(biāo)準(zhǔn)洗手率方面比較,均有明顯的差異性,P<0.05。由此說明,運(yùn)用健康教育參與式研究法,可有效調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員參與到醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)宣傳教育工作中,正確看待做好醫(yī)院感染預(yù)防、控制的重要性及必要性,樹立醫(yī)院感染管理的理念,進(jìn)而切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員的洗手依從性,使醫(yī)務(wù)人員積極配合 執(zhí)行醫(yī)院相關(guān)規(guī)章機(jī)制,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療環(huán)境、診療服務(wù)。
綜上可知,健康教育參與式研究法應(yīng)用于醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染管理相關(guān)知識(shí)宣教中的效果,有助于規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的行為,使其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,準(zhǔn)確掌握醫(yī)院感染方面的知識(shí),有應(yīng)用和推廣的價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
[1] ?薛長梅.院感專業(yè)培訓(xùn)在醫(yī)院感染管理中的應(yīng)用探討[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志,2017,04(44):8707.
[2] 徐英.持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)在醫(yī)院感染管理中的應(yīng)用與體會(huì)[J].大家健康旬刊,2017,11(01):294.
[3] 唐伶俐.護(hù)理管理在醫(yī)院感染預(yù)防中的應(yīng)用價(jià)值研究[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志,2017,05(21):83-84.
[4] 周瑛.護(hù)理部與醫(yī)院感染管理科合作策略在基層醫(yī)院供應(yīng)室管理中的應(yīng)用效果[J].臨床醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐,2017,02(23):199-200.
[5] 張明霞.探討持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)在醫(yī)院感染管理中的應(yīng)用效果[J].航空航天醫(yī)學(xué)雜志,2018,29(06):98,105.
[6] 徐樊,高永利,王玉梅,等.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理循環(huán)管理模式在骨科醫(yī)院感染管理中的應(yīng)用[J].中華保健醫(yī)學(xué)雜志,2018,20(03):245-246.