錢曉艷

【摘 要】 科學(xué)時代在不斷的發(fā)展變化，英語成為人們交流溝通尤為重要的方式。所以，在教育事業(yè)中，英語口語的培養(yǎng)顯得尤為重要。興趣是最好的老師，為培養(yǎng)小學(xué)生英語口語水平，首先要激發(fā)他們的興趣，讓他們愿意走進英語的世界。同時也要切記，教育不要只停留在表面。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)教育? 英語口語水平? 提高措施

在當(dāng)今21世紀(jì)信息飛速發(fā)展的時代，英語是國際化最重要的溝通需要。英語口語靈活多變，多因場合與發(fā)言者不同而被自由使用。與口語相對，書面英語是在口語的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的用于書面表達的語言。它要求我們書寫口語流利完美。全球化發(fā)展戰(zhàn)略讓人們越來越開始注重英語的能力培養(yǎng)。為了從小抓起，尤其體現(xiàn)在教育事業(yè)，越來越多的小學(xué)教育早早開始了對英語的培養(yǎng)能力。但在傳統(tǒng)教育的影響下，人們對英語的培養(yǎng)也出現(xiàn)了偏差。雖是重視，卻沒有實際的發(fā)展，教師更注重書面培養(yǎng)，而非口頭表達。使小學(xué)生的英語水平出現(xiàn)偏差。小學(xué)生具有好奇、好動、愛表現(xiàn)、愛模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，小學(xué)階段學(xué)生英語學(xué)習(xí)具有成人甚至中學(xué)生所不具備的優(yōu)越性。

1. 當(dāng)今小學(xué)生英語口語的狀況

1.1 對英語口語教育缺乏重視

隨著信息化時代的發(fā)展，人們越來越意識到英語的重要性，但在中國傳統(tǒng)教育的影響下，更多的是為了應(yīng)試考試，強硬記住書面用語。在一場英語考試中，英語聽力的考試只占整個試卷的四分之一，而口語考試更是沒有涉及。多數(shù)學(xué)生家長，為了通過考試，只會進行書面規(guī)范用語的練習(xí)，不開口練習(xí)。到最后的結(jié)果就是，考試成績很不錯，但當(dāng)在路上碰到外國朋友，卻出現(xiàn)不敢說、不會說的情況。比如，在一堂英語課上更多情況下看到的都是老師在上的講解、學(xué)生在下的記筆記。似乎很少看到學(xué)生站起來與老師進行溝通。開口說英語成了現(xiàn)在提高小學(xué)生口語最大的難題。如何使小學(xué)生主動愿意去說英語呢？最重要的是要培養(yǎng)小學(xué)生對英語口語的興趣，要讓小學(xué)生體會到英語口語的有趣。

1.2 現(xiàn)如今英語口語應(yīng)用性不強

生活富裕了，更多家長為了孩子可以學(xué)習(xí)到不同的知識、豐富閱歷，會選擇讓自己的孩子出國。出國前，雅思、托福需要特地去學(xué)習(xí)并達到一定條件對方學(xué)校才會考慮是否錄取。究其原因，還是我們對英語的教育方式不同，我們的規(guī)范與對方不同。我身邊有些出國的朋友回國后會跟我說，最開始到國外時完全聽不懂對方在說什么，都需要先去學(xué)當(dāng)?shù)氐恼Z言，才可以正式入學(xué)。

2. 如何改變當(dāng)前的英語口語水平的現(xiàn)狀

2.1 與生活實際相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)英語口語的興趣

想要改變現(xiàn)在人們對英語的看法，最重要的就是找到英語口語與人們必要的聯(lián)系。首先，教授者，也就是老師。小學(xué)生會接受到什么樣的英語學(xué)習(xí)完全很大程度上取決于老師如何教授。首先要保證在老師前期應(yīng)該做到口語和書面成績能力達到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在很多中小學(xué)中，英語教師都沒有海外留學(xué)的經(jīng)歷，造成的后果就是發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，教給學(xué)生時學(xué)生理解也會出現(xiàn)偏差。其次是學(xué)生本身，家長和老師會要求把成績提上去，學(xué)生為了成績足夠優(yōu)秀會只顧書面成績而會忽視口語表達，久而久之，就形成了只會寫不會說的情況。所以要改變現(xiàn)在小學(xué)生口語能力差的情況，會導(dǎo)致小學(xué)生對英語口語不重視。同時，最重要的是，會讓小學(xué)生失去對英語口語練習(xí)的興趣。環(huán)境產(chǎn)生的影響很大，我們的父母總會把我們放在他們能看到、能管到的地方，會不放心我們自己出去，從小到大，我們身邊遇到的都會是熟悉的人，所以，在長大后即使在國內(nèi)馬路上遇到了外國友人，也不敢上前說話，也會產(chǎn)生聽不懂的情況，最重要的是缺乏練習(xí)的大環(huán)境。

2.2 積極組織課外活動進行學(xué)習(xí)

為了提高小學(xué)生的英語口語水平，我們應(yīng)該現(xiàn)在做出一些實際行動。在課堂上，老師不要總是自己一個人在上面講，可以與學(xué)生進行互動，比如可以將班里學(xué)生進行分組，在英語課堂上抽出十分鐘讓他們互相用今天所學(xué)的內(nèi)容進行英文交流，這樣更能增加小學(xué)生的參與感，也能激發(fā)小學(xué)生對英語的興趣。不要總使用一成不變的課堂教學(xué)內(nèi)容，可以帶學(xué)生走出去，或者請外教來給學(xué)生上一堂課，用新式課堂使學(xué)生更加喜愛英語口語，讓學(xué)生做到在玩中學(xué)。在每節(jié)課結(jié)束后老師都可以給學(xué)生適當(dāng)?shù)亓粢恍┡c本節(jié)課相關(guān)的小作業(yè)。不要太復(fù)雜，要注意趣味性。比如，與自己出門碰到的第一個人用英文自我介紹;用英語告訴自己的爸爸媽媽今天在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容，并要求他們拍照留念。在校外，最重要的就是家長的督促監(jiān)督，避免學(xué)生惰性的產(chǎn)生。盡量多地與學(xué)生用英語溝通，在家時可以隨機放英語片段培養(yǎng)學(xué)生的熟悉感。

總之，為了提高小學(xué)生的英語口語水平，在小學(xué)生英語口語教學(xué)中，應(yīng)從實際出發(fā)，根據(jù)問題解決問題，小學(xué)生都會更加喜歡輕松活潑的教學(xué)環(huán)境。英語口語的練習(xí)需要長久的培養(yǎng)練習(xí)，并非幾天就可以養(yǎng)成的習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語口語最重要的目的就是與外國友人溝通，所以不斷地進行練習(xí)是最重要的。

參考文獻

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