屠蘊(yùn)秋

摘? 要：化學(xué)學(xué)科是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的自然學(xué)科，因此要想提高化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，就必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。利用科學(xué)的專(zhuān)業(yè)性以及化學(xué)的技術(shù)手段可以幫助人們減少生活中對(duì)健康有影響和對(duì)環(huán)境造成可避免污染的因素被稱(chēng)為綠色化學(xué)。在進(jìn)行高中的化學(xué)教學(xué)時(shí)，綠色化學(xué)理念的深化極為重要，這是一個(gè)極為重要的過(guò)程。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué);高中化學(xué)實(shí)驗(yàn);滲透分析

綠色化學(xué)是以人與自然的和諧統(tǒng)一作為基本理念，這一概念的提出不僅符合未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，而且對(duì)環(huán)境具有一定的保護(hù)作用。這種新理念的出現(xiàn)，可以做到將防止污染從根源上進(jìn)行阻隔。綠色化學(xué)概念的提出，對(duì)人們以后的生活以及生產(chǎn)都產(chǎn)生一定程度上的影響。在目前的高中化學(xué)教學(xué)中，綠色化學(xué)的出現(xiàn)會(huì)對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課的現(xiàn)狀有一定的改善作用，而且會(huì)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的科學(xué)發(fā)展以及綠色發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。

一、綠色化學(xué)教育理念的意義

從字面意義上對(duì)綠色化學(xué)進(jìn)行一定的解釋?zhuān)蔷褪蔷G色的化學(xué)，也可以是在化學(xué)中融入環(huán)保理念。在各行各業(yè)都快速發(fā)展的今天，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題也成為人們的心頭大患。人類(lèi)要想使自己居住的地方擁有著更好的環(huán)境，這就需要將綠色化學(xué)教育理念逐漸融入到高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。綠色化學(xué)教育理念意義的其中之一就是，在學(xué)校中將綠色化學(xué)教育理念融入到高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，能夠使老師自身的環(huán)保意識(shí)得到一定的培養(yǎng)。在這一前提下，讓老師通過(guò)自身的言傳身教來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。將綠色化學(xué)理念在化學(xué)教育中進(jìn)行滲透，可以使實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的化學(xué)廢棄物大大減少，不僅能夠讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)材料在一定程度上得到節(jié)約，而且可以減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物對(duì)人體的健康造成一定的損害。讓學(xué)生可以通過(guò)課堂實(shí)踐樹(shù)立正確地觀念，讓學(xué)生在以后的生活以及工作中貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展的觀念。綠色化學(xué)教育的運(yùn)用能夠培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)進(jìn)行，這樣才能夠讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)污染對(duì)環(huán)境帶來(lái)的影響。

另一個(gè)是，從國(guó)家的角度思考問(wèn)題，在化學(xué)理念與我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的方針有著不謀而合的一致性，在化學(xué)課堂教育中加入綠色化學(xué)觀念，使學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)得到培養(yǎng)。學(xué)?？梢耘嘤鰞?yōu)秀的人才，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就擁有環(huán)保意識(shí)，才能讓他們?cè)趯?duì)社會(huì)進(jìn)行建設(shè)的過(guò)程中有著一定的環(huán)保意識(shí)。綠色化學(xué)教育理念的滲透可以對(duì)支持綠色化學(xué)的人才進(jìn)行培養(yǎng)，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的污染得到一定程度的降低，對(duì)我國(guó)的環(huán)境產(chǎn)生一定的保護(hù)，讓環(huán)境保護(hù)以及可持續(xù)發(fā)展的理念可以得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

二、將綠色化學(xué)理念滲透到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中

（一）充分把控實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，挖掘綠色化學(xué)的切入點(diǎn)

目前我國(guó)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)過(guò)程中還存在著許多問(wèn)題，比如化學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的浪費(fèi)、實(shí)驗(yàn)方法不當(dāng)造成一定的污染以及因?yàn)閷?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟不熟產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)材料浪費(fèi)，等等。要想阻止這些不合理現(xiàn)象的發(fā)生，只要使老師對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有著充分的了解。老師只有對(duì)實(shí)驗(yàn)研究與把控有著充分的了解，才能夠?qū)⒕G色化學(xué)的理念融入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，這樣綠色化學(xué)理念的真諦才可以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到一定的感悟。舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)試劑在實(shí)驗(yàn)過(guò)程的進(jìn)行中總會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)的現(xiàn)象，要想使這一現(xiàn)象得到改善，可以對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的試劑進(jìn)行限量標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前就確定好一次實(shí)驗(yàn)用量的限量標(biāo)準(zhǔn)，能夠使實(shí)驗(yàn)試劑得到一定的節(jié)約，阻止浪費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的習(xí)慣。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生一些有害氣體，比如實(shí)驗(yàn)室制氨氣是用固態(tài)的氯化銨與固態(tài)的氫氧化鈉進(jìn)行反應(yīng)，而產(chǎn)生的氨氣是一種無(wú)色且有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，且具有毒性。在進(jìn)行這種實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師一定要強(qiáng)調(diào)對(duì)有害氣體的處理，避免有害氣體對(duì)環(huán)境造成影響。并且老師可以在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)綠色化學(xué)觀念在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的切入點(diǎn)進(jìn)行一定的發(fā)掘。

（二）通過(guò)微小型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，減少化學(xué)廢物的產(chǎn)生

微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以成為化學(xué)教學(xué)過(guò)程中一個(gè)具有優(yōu)勢(shì)的選擇，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用小型的試管、容量較小的滴管以及刻度比較準(zhǔn)確的化學(xué)儀器，希望通過(guò)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法達(dá)到讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)材料用量有著精確掌控的目的。微小型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的使用可以使實(shí)驗(yàn)用料更加節(jié)省，就算有化學(xué)廢物的產(chǎn)生，也只是少數(shù)的化學(xué)廢物，對(duì)環(huán)境污染沒(méi)有較大的影響，與綠色化學(xué)的教育理念不謀而合。微小型化學(xué)實(shí)驗(yàn)只是將正常的化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行縮減，通過(guò)微小型化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，一方面使學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟，另一方面使他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方法有了更多掌握同時(shí)也可以學(xué)到一定的實(shí)驗(yàn)知識(shí)。在進(jìn)行滲透化綠色化學(xué)的教學(xué)理念時(shí)讓化學(xué)廢物的產(chǎn)生有了一定量的減少。

在對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)可以發(fā)現(xiàn)在部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的要求沒(méi)有具體的用量標(biāo)準(zhǔn)，這樣可能導(dǎo)致化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢物有所增加。舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以采用小型試管制備氯氣，就可以使實(shí)驗(yàn)的原材料二氧化錳與濃鹽酸在一定程度上得到節(jié)省，而且還可以對(duì)有害物質(zhì)氯氣的產(chǎn)生進(jìn)行控制。這種微小型實(shí)驗(yàn)的利用，能夠讓實(shí)驗(yàn)試劑避免不必要的浪費(fèi)，達(dá)到節(jié)省的目的，同時(shí)也可以使實(shí)驗(yàn)廢物有所降低。

（三）利用多媒體演示高危實(shí)驗(yàn)

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能存在一定的危險(xiǎn)，比如會(huì)觸及到多種有害物質(zhì)以及氣體。這些可能產(chǎn)生的突發(fā)事故，不僅會(huì)對(duì)老師以及學(xué)生的人身安全造成危害，而且可能會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的影響。這些危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，在進(jìn)行演示時(shí)不能采用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)操作。在科技的飛速發(fā)展下，老師可以在電腦上對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行設(shè)置，在電腦上對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行模擬演示。這種新型的教育方法，能夠降低高危實(shí)驗(yàn)所帶來(lái)的危險(xiǎn)性，而且使高污染化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物的產(chǎn)生率為零。這樣就可以將整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程變成真正的無(wú)污染化學(xué)實(shí)驗(yàn)。用另一種方法將綠色化學(xué)教育的理念融入到學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生綠色化學(xué)教育意識(shí)的培養(yǎng)有所幫助，幫助他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中就養(yǎng)成貫徹落實(shí)綠色化學(xué)教育的良好習(xí)慣。

三、結(jié)束語(yǔ)

時(shí)代在發(fā)展，科技也在前進(jìn)中，近幾年環(huán)保意識(shí)也更加深入人心。在這樣的社會(huì)背景下，將綠色化學(xué)的教育理念滲透到化學(xué)的課堂學(xué)習(xí)中，有著重要作用。在高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育中對(duì)綠色化學(xué)教育理念進(jìn)行一定的滲透，能夠讓學(xué)生對(duì)化學(xué)觀念以及環(huán)保觀念有著正確的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)和化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。這樣才能堅(jiān)持長(zhǎng)久的可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張強(qiáng).綠色化學(xué)的理念在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透[J].科學(xué)咨詢(xún)，2018（11）：119.

[2]李小明.綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透探析[J].高中數(shù)理化，2017（18）：61-62.