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        探究新時期下的初中班主任管理工作

        2020-04-19 20:39:22蒙秉杰
        學習周報·教與學 2020年9期
        關鍵詞:初中班主任新時期教學策略

        蒙秉杰

        摘??要:新時期下,人們對教師的教學要求變得越來越高了,越來越多的教師開始注重教學方法的探究,以此使自己的教學能夠更好。班主任作為班級的管理者,更需要將自己的管理思想進行一定的改變,采用合理的方式管理學生,能夠使學生更好地接受教學,讓學生獲得更好的發(fā)展?;诖耍疚膶⒔Y合本人的教學實踐經驗,從多個方面談一談新時期下的初中班主任管理工作。

        關鍵詞:新時期;初中班主任;教學策略

        如今,教育發(fā)生了翻天覆地的變化,教師不僅要關注學生的學習成績,還需要關注學生的道德品質,使學生因此能夠獲得全方面的發(fā)展。在這種背景下,初中班主任自然需要注重管理方法上的創(chuàng)新,讓自己的管理能夠更具有科學性和針對性,而學生則能夠接受到高質量的管理策略,獲得更好的發(fā)展。基于此,本文將從以下多個方面談一談新時期下的初中班主任管理工作。

        一、開展主題班會,做好管理工作

        開班會是班主任每周都需要做的事情。新時期下,初中班主任有必要合理地利用班會,注重主題班會的開展,做好管理工作,使得學生能夠在班會中接受到更好地知識。

        筆者在具體的教學中,就十分注重主題班會的開展。如,為了提升學生的道德品質,讓學生能夠體會到父母對自己的愛,筆者便開展了一個“了解父母之愛”的主題班會。在班會開始前,筆者在網絡上搜集了多種視頻和圖片資源,并將這些資源放在了課件中。在開始主題班會時,筆者會利用現代信息技術向學生展示筆者所搜集的資源,這些資源形象且生動,向學生展示了父母對孩子深深的愛,使得學生不僅能夠認真地進行視頻的觀看,還能夠被視頻所感動,融入到具體的情境中。在視頻展示完后,筆者還會讓學生仔細地回憶自己所經歷的事情,使學生因此能夠更好地了解父母平時對自己的愛,讓學生能夠體會父母對自己的愛,使學生因此獲得更加深刻的感悟,從而提升了學生的思想道德品質。

        總之,初中班主任在對學生進行教學的過程中,應該注重主題班會的開展,使得學生能夠通過主題班會獲得更好地發(fā)展,讓學生的思想道德品質獲得有效提升。

        二、開設實踐活動,做好管理工作

        初中班主任在對學生進行教學時,應該多多開展實踐活動,使學生能夠通過實踐活動,獲得良好的教育,讓學生因此能夠獲得更好的發(fā)展。

        筆者在具體的教學中就十分注重實踐活動的開展。在一些比較特殊的節(jié)假日中,筆者會開展與之相關的實踐活動。如,在植樹節(jié)上,筆者會在征得學校領導和學生家長同意的情況下,組織學生進行植樹、護樹。處在初中階段的學生已經有了一定的勞動能力,所以學生能夠更好地參與到這個實踐活動中,積極地扮演園丁的角色,精心植樹,并能夠細心地維護好小樹。通過整個實踐活動,學生不僅體驗到了勞動的快樂,還體驗到了勞動的成就感,從而使學生具有了良好的勞動意識。比如,筆者會組織學生參觀博物館,引導學生近距離接觸一些歷史文物,拓展學生的知識量,讓學生能夠感受到歷史文物的魅力,使學生能夠對歷史感興趣。再比如,筆者會組織學生去養(yǎng)老院陪伴養(yǎng)老院的老人,讓學生能夠為養(yǎng)老院的老人表演節(jié)目,使學生能夠多多與養(yǎng)老院的老人進行交流,從而讓學生能夠了解到關心他人的重要性,使學生能夠培養(yǎng)良好的道德品質,讓學生能夠成為一個道德素質較高的學生。

        總之,初中班主任在具體的教學實踐中,應該注重實踐活動的開展,使學生能夠通過實踐活動獲得多方面的發(fā)展,從而全方面提升學生的素質。

        三、建設班干部隊伍,做好管理工作

        初中班級上的學生眾多,班主任不能夠詳細地照料并管理每一位學生。因此,新時期下,初中班主任應該意識到班干部的重要性,建設較好的班干部隊伍,做好管理工作,讓班干部能夠有效地輔助學生的工作,使學生能夠獲得更好的發(fā)展。

        筆者在具體的教學中,就十分注重班干部團隊的建設。筆者會根據班級上學生的需求,采用民主的方式,選拔出班干部,使得班干部能夠符合學生的需求,讓班干部能夠符合學生的意愿。在選拔好班干部后,筆者便會對班干部進行一定的培訓,積極地引導班干部,使得班干部能夠意識到自己的職位的重要性,讓班干部能夠采用合理的方式做好工作,使班干部能夠幫助筆者管理好班級上的學生。當然,筆者還會給與班干部一定的試用期,在試用期期間觀察班干部的管理能力,對班干部的管理能力進行一定的評估。在試用期結束后,筆者會根據班干部管理能力評估分數,決定班干部的去留,從而讓筆者所選拔的班干部能夠更好。

        總之,初中班主任在進行班級管理的過程中,應該意識到班干部的重要性,采用多樣的方法進行班干部的選拔,使得班干部能夠有效地幫助自己管理班級,讓自己的班級管理能夠更有效,讓班級紀律能夠更好。

        綜上所述,初中生正是處在叛逆的時期,初中班主任應該采用合理的策略,對學生進行多方面的班主任管理,使學生能夠具有學習的熱情,讓學生能夠規(guī)范自己的行為,使學生因此能夠獲得全方面的發(fā)展,為學生之后的學習和生活奠定較為堅實的基礎。

        參考文獻:

        [1]陳延青,陳慧祥.初中班主任工作中溝通技巧分析[J].中華少年,2019(06).

        [2]魏衍俊,鞏加林.初中班主任班級管理技巧探析[J].中國教師,2018(S2).

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