王徐超

摘??要：小學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的基礎(chǔ)階段，在現(xiàn)代教育改革的浪潮中，足球也逐漸走入各大中小學(xué)的體育課堂，成為新時代的特色課程。小學(xué)生比較活潑好動，適當(dāng)?shù)捏w育課可以帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能促進骨骼和身體形態(tài)的發(fā)育。在小學(xué)校園推廣校園足球運動，不僅能夠促進學(xué)生對足球的認知，還能讓學(xué)生校園生活增加新的活力，為我國足球競技發(fā)展培育更多人才。

關(guān)鍵詞：小學(xué)校園;足球聯(lián)賽;開展現(xiàn)狀;推廣策略

世界杯的火爆是全球公認的，在世界各國在足球場上激烈角逐的時候，我們中國卻沒有占有一席之地。足球運動的前身是中國古代的“蹴鞠”，我國“蹴鞠”運動的歷史可以追溯到西漢時期，但是在現(xiàn)代的發(fā)展改革中沒有沿襲下來，致使中國在足球運動中的優(yōu)勢極度弱化。在當(dāng)前的小學(xué)校園足球訓(xùn)練中，因為中國自身足球體系發(fā)展不完善，校園足球聯(lián)賽的開展還有諸多問題亟待解決，當(dāng)前學(xué)校培訓(xùn)還需要不斷學(xué)習(xí)外國足球的先進訓(xùn)練體系和經(jīng)驗，創(chuàng)新調(diào)整足球訓(xùn)練方法，讓足球小隊員之間相互配合溝通，有更好的默契度，更好地提升優(yōu)化足球技能，讓校園足球聯(lián)賽得到更大的發(fā)展空間。

一、小學(xué)校園足球聯(lián)賽的現(xiàn)狀

1.專業(yè)場地設(shè)施不足

目前我國中小學(xué)校園都在提倡學(xué)生全面發(fā)展，國家對足球的發(fā)展也逐漸重視起來，校園足球運動逐漸成為體育課的熱門，有些地區(qū)還開展了校園足球聯(lián)賽，各種校園足球比賽定期開展，進行全國推廣交流，讓小學(xué)體育得到創(chuàng)新發(fā)展。但是由于我國大部分小學(xué)在修建時并未考慮開展校園足球的場地需求，導(dǎo)致訓(xùn)練場地條件非常有限，相關(guān)足球配套設(shè)施不夠完善，導(dǎo)致訓(xùn)練課程開展成效甚微，足球聯(lián)賽也得不到進一步推廣。

2.校園足球師資缺乏專業(yè)性

雖然目前很多中小學(xué)校園都已經(jīng)在大力發(fā)展足球運動，但是足球?qū)I(yè)的教師嚴重不足，很多課程缺乏專業(yè)性的訓(xùn)練人員，比賽制度缺乏規(guī)范管理，導(dǎo)致很多時候只能由非足球?qū)I(yè)的老師去進行訓(xùn)練，老師自身對足球?qū)I(yè)知識了解不夠，教授學(xué)生的時候容易出現(xiàn)誤區(qū)，學(xué)生在訓(xùn)練過程中很難掌握足球要領(lǐng)，對比賽的技巧規(guī)則不熟悉，達不到足球聯(lián)賽的開展標(biāo)準，所以校園足球聯(lián)賽的推廣很難得到有效實施。

3.?教學(xué)模式跟不上時代發(fā)展

在大力發(fā)展特色課程的教育行業(yè)，雖然將足球納入新課程改革中，發(fā)展足球特長生培訓(xùn)，但是教師在足球訓(xùn)練時，還是主要以傳統(tǒng)的授課模式進行足球?qū)W習(xí)，在課堂中按照死板的規(guī)則進行教學(xué)，沒有引導(dǎo)學(xué)生的體育運動精神充分發(fā)揮。小學(xué)生還處于思維發(fā)展期，不管是文化課程還是體育特色課程，死板守舊的教學(xué)模式都容易引起學(xué)生的反感，對學(xué)習(xí)無法提起興趣，所以足球訓(xùn)練的水平得不到有效提升，達不到參賽標(biāo)準，校園足球聯(lián)賽推廣計劃也會受到很大影響。

二、小學(xué)校園足球聯(lián)賽的策略

1.培養(yǎng)學(xué)生足球興趣

不管是任何課程的教學(xué)，首要任務(wù)就是讓學(xué)生對課程保持興趣，在學(xué)習(xí)過程中能夠充滿求知欲，這樣進行知識傳授的時候，學(xué)生才能夠有效吸收理解課程所學(xué)。足球教師在進行訓(xùn)練時，要根據(jù)小學(xué)生的思維發(fā)展，以趣味性教學(xué)引起學(xué)生的興趣。比如足球技巧中的顛球，各種姿勢各種角度的花樣顛球，能夠讓學(xué)生大開眼界，認識到足球還有這樣新奇炫酷的技巧。這樣在其他技巧訓(xùn)練的時候，也能保持積極性，這樣專業(yè)的訓(xùn)練才能夠高校開展，校園足球隊伍也能夠成功推廣足球聯(lián)賽，在比賽中取得好成績。

2.提升教師教學(xué)水平

在足球教學(xué)中，學(xué)生能夠取得怎樣的成績，關(guān)鍵就是在于教師的專業(yè)度。足球作為國際性的體育競技運動，其各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)需要經(jīng)過長期的培訓(xùn)才能夠掌握，這就要求教師自身首先要懂這些技戰(zhàn)術(shù)。目前中小學(xué)的足球教師隊伍很少是專業(yè)出身，要充分推廣校園足球聯(lián)賽，教育部門和體育發(fā)展部門要加強對足球教練人員的專業(yè)培訓(xùn)，由專業(yè)人員進行足球技巧的指導(dǎo)，落實校園足球比賽開展和建設(shè)場地的經(jīng)費。這樣足球教師的足球教學(xué)水平能夠得到提高，規(guī)范足球訓(xùn)練，而后帶給學(xué)生更專業(yè)的足球培訓(xùn)，進一步加強小學(xué)生足球聯(lián)賽推廣力度。

3.設(shè)立校園足球聯(lián)賽培訓(xùn)相關(guān)規(guī)則

教育行業(yè)的發(fā)展都是遵循嚴格的規(guī)章制度的，沒有規(guī)矩不成方圓。在小學(xué)校園的足球教學(xué)中，教育部門要制定針對小學(xué)校園足球訓(xùn)練的規(guī)程，讓老師和學(xué)生都能夠按照相關(guān)規(guī)章制度進行規(guī)范性學(xué)習(xí)。比如開展足球教學(xué)之前，要帶著學(xué)生進行一些有針對性的熱身活動，避免在運動中出現(xiàn)運動損傷。對于訓(xùn)練的力度，要根據(jù)各階段小學(xué)生的年齡和身體發(fā)育情況分層開展，根據(jù)學(xué)生當(dāng)前身體發(fā)育狀況和承受極限設(shè)定運動負荷，如果是高年級的學(xué)生，訓(xùn)練力度可適度加強，確保學(xué)生不會承受過大的運動負荷，讓小學(xué)校園足球聯(lián)賽健康開展。

三、結(jié)束語

在現(xiàn)代社會發(fā)展中，不是只有文化學(xué)習(xí)才能夠改變命運，足球作為世界級的運動，發(fā)展前景可觀。對于小學(xué)校園足球聯(lián)賽的推廣與開展，還需要體育系統(tǒng)與教育系統(tǒng)相互配合，為孩子們建立良好的訓(xùn)練場地，配備優(yōu)秀的教學(xué)師資，促進全國中小學(xué)生大力發(fā)展特色體育課程，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，通過足球豐富學(xué)生的體育知識視野，發(fā)揮體育運動的積極向上精神。

參考文獻：

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