黃巖

摘 要：高職院校作為我國教育系統(tǒng)的重要組成部分，主要教學目標在于切實提高學生的技術水平和應用能力，實現學生就業(yè)率的穩(wěn)步上升，不僅有助于學生未來發(fā)展，更加能夠為自身的招生工作提供基礎保障，所以針對于此，本文對高職院校護理專業(yè)學生就業(yè)現狀進行分析，并提出相關對策，以供參考。

關鍵詞：高職院校;護理專業(yè);就業(yè)現狀;對策

護理專業(yè)是高職院校專業(yè)類型之一，教學工作的開展主要以現代醫(yī)學模式的要求為基準，培養(yǎng)具有人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專業(yè)人才。雖然護理專業(yè)與護理工作具有高度的實際意義，對于社會公眾的人身安全起到重要的保障作用，但就目前就業(yè)形勢來看，高職院校畢業(yè)生的情況普遍不容樂觀，針對于此，則應當深入剖析其原因并加以解決。

一、高職院校護理專業(yè)學生就業(yè)現狀

（一）就業(yè)價值觀迷失

對于高職院校的學生來說，就業(yè)價值觀是其在職業(yè)規(guī)劃當中所表現出的穩(wěn)定且具有導向和動力作用的觀念系統(tǒng)，也是學生對于自身就業(yè)有關的重要問題的基本看法和觀點，所以就業(yè)價值觀對于學生具有高度的指導意義。高職院校是學生從學習生涯轉入社會生涯的重要過渡階段，所以學生首先應當考慮的問題則在于如何提高自身生存能力和發(fā)展能力，進而在步入社會后安定自身并發(fā)揮價值，但就目前實際情況而言，由于我國經濟發(fā)展持續(xù)加速，社會公眾的生活節(jié)奏不斷加快，高職院校的學生就業(yè)逐漸趨向市場化發(fā)展，雖然大量就業(yè)空間為學生提供了更加廣闊的機遇，但由于社會所普遍存在的功利心理卻日益影響學生自身的價值導向，所以在學生的職業(yè)規(guī)劃期間，難免存在眼界與實際能力脫節(jié)的狀況，阻礙學生更好的融入社會與就業(yè)。高職院校護理專業(yè)學生應當作為我國醫(yī)療事業(yè)的新鮮血液，不斷為我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展提供助力，但在就業(yè)價值觀的迷失當中，學生難以正確認知自身的職責與使命，社會意識淡薄，即便能夠初步選擇并進行就業(yè)，但在職業(yè)生涯當中卻容易受到外界因素誘惑而產生跳槽或是辭職的心理。

（二）職業(yè)規(guī)劃理想化

造成學生職業(yè)規(guī)劃過于理想化的主要因素除卻學生本身性格特點以及家庭因素的干擾意外，更多的體現在社會大環(huán)境的風起云涌當中。就目前我國實際發(fā)展狀況倆看，大量新興行業(yè)和新興企業(yè)不斷涌入市場，為學生提供了更加多元化的選擇方向，在選擇當中，一旦學生自身缺乏自我認知，或是在與職業(yè)的匹配當中存在理想化的情況，將直接影響學生的就業(yè)質量，并造成大量的時間和精力浪費，比如在當前社會所存在的泛娛樂化狀態(tài)當中，網紅經濟迅速崛起，短視頻平臺的電子商業(yè)逐漸成型，學生在日常生活當中對于電子信息化技術的應用較為廣泛，所以更加容易被吸引甚至誘導，進而在自我評判和職業(yè)規(guī)劃當中，難免產生偏差，對實際就業(yè)造成嚴重影響。

二、改善高職院校護理專業(yè)學生就業(yè)狀況的對策

（一）加強思想政治教育

針對高職院校護理專業(yè)學生缺乏社會意識以及職業(yè)素養(yǎng)淡薄的問題，在日常工作當中，則應當通過思想政治教育的有效開展，糾正學生錯誤思想，為學生平穩(wěn)過渡和著陸提供保障。加強思想政治教育，主要以提高學生家國情懷、職業(yè)素養(yǎng)和道德品質為主要工作方向，屬于德育工作的良好體現，在當前時代背景下具有深刻的現實意義，所以在教學工作開展當中，應當由高職院校專業(yè)的就業(yè)指導人員進行輔導，將學生未來人生發(fā)展作為主要工作目標，幫助學生樹立正確的價值觀念。提高思想政治教育的教學質量，應當將其中理念與現實相結合，所以教職人員還應當通過自身對于國家政策的有效解讀，幫助學生了解社會變化和政策扶持方向，進而有助于學生更好的選擇就業(yè)并確立職業(yè)目標。

（二）積極開展心理輔導

學生在人生發(fā)展的重要階段下，難免會由于外界因素干擾以及自身壓力而產生某種程度的心理變化，為了能夠幫助學生擺脫迷茫、走出困境，則需要高職院校能夠積極開展心理輔導工作。雖然心理輔導工作并非直接對學生就業(yè)規(guī)劃造成影響，但如果能夠通過專業(yè)化的心理輔導工作開展，則能夠確保學生心理健康，幫助學生提高自我認知質量，以便于在職業(yè)規(guī)劃期間選擇更加匹配的從業(yè)方式，所以高職院校則應當加強心理輔導設施的建設，并指派具有過硬專業(yè)能力的輔導人員，及時了解學生，對學生的心理壓力和經濟壓力分別采取有效解決方式，在此期間，為了保證學生的自尊心不受到影響，則可以通過網絡平臺的構建，通過電子設備的操作，讓學生能夠匿名進行心理咨詢，進而提高心理輔導工作效率與針對性。

（三）加強學校品牌建設

相比于國家重點大學來說，高職院校難免存在一定程度的劣勢，所以學生在就業(yè)規(guī)劃期間，在構想與其他學校畢業(yè)的學生進行競爭時，自身的信心則會產生下降的情況，所以高職院校則應當不斷加強自身品牌建設，為學生和社會的認知帶來轉變，促進學生順利就業(yè)。高職院校的品牌建設，應當延長弊端，所以在宣傳工作開展當中，應當以自身各專業(yè)的整體教學實力作為主打力量，對公眾展示具有現代化和科學化的教學條件，增強學校的公信力，而為了提高學校的綜合實力，高職院校在此同時依然需要不斷增強基礎科目的教學水平，彌補內部學生基礎薄弱的普遍問題。

三、結語

高職院校護理專業(yè)學生的就業(yè)規(guī)劃受到社會、家庭、學校等多方面的影響，所以對其就業(yè)觀念和方向的改變依然任重道遠，需要各界協同努力，循序漸進的調整學生意識形態(tài)，增強學生綜合素養(yǎng)，進而促進學生完成就業(yè)和實現人生價值。

參考文獻：

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