摘? 要：意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，高校的意識形態(tài)工作事關(guān)社會主義人才培養(yǎng)建設(shè)，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢實現(xiàn)具有重大意義。但是隨著開放型經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)大眾化的發(fā)展，使高校意識形態(tài)建設(shè)面臨一系列挑戰(zhàn)。對此，高校應(yīng)當(dāng)樹立改革創(chuàng)新精神加強思想政治教育的陣地建設(shè)，優(yōu)化思想政治教育的體系，創(chuàng)新思想政治教育的方式，強化思想政治教育隊伍建設(shè)。提高意識形態(tài)教育的實效性，在高校營造良好的思想政治教育環(huán)境。

關(guān)鍵詞：高校;意識形態(tài)管理;挑戰(zhàn);對策

習(xí)近平指出“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！备咝Ｒ庾R形態(tài)管理工作是高校一項重要工作，事關(guān)高校意識形態(tài)“為誰服務(wù)，怎么服務(wù)”的問題，對高校立德樹人工作效率和目的具有重要影響。

一、高校意識形態(tài)管理面臨的挑戰(zhàn)

高校是意識形態(tài)的集散地，是人才的聚集地，也是社會主義意識形態(tài)教育的主要陣地。改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體的大眾化，給高校意識形態(tài)管理工作帶來一系列挑戰(zhàn)。

（一）對高校意識形態(tài)管理對象的挑戰(zhàn)

意識形態(tài)管理工作的對象是立體的，動態(tài)的。在高校，青年大學(xué)是生意識形態(tài)管理工作的主要對象，領(lǐng)導(dǎo)干部和教師是意識形態(tài)管理工作的重要對象。

西方國家通過電影、書籍、游戲、電腦軟件等大肆傳播西方的價值觀念，生活方式和意識形態(tài)，在輸進(jìn)先進(jìn)思想的同時，也輸入了較多的文化垃圾。“雖然文化并不能與意識形態(tài)劃等號，但是西方流行文化的廣泛傳播對西方意識形態(tài)向國內(nèi)的滲透能夠起到小而微又確實有效的鋪墊與潤滑作用”。而大學(xué)生作為這些文化產(chǎn)品的主要消費者，他們的價值觀極易受到影響;市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使諸如拜金主義，享樂主義，個人主義等不健康的價值觀盛行，高校的領(lǐng)導(dǎo)層，管理層都受到了不小的侵蝕，作為價值觀尚未成型的青年學(xué)生則更容易受多元價值觀的影響而混淆是非;不同于過去傳統(tǒng)媒體占主導(dǎo)的時代，網(wǎng)絡(luò)信息魚目混雜，良莠不齊。由于缺乏相應(yīng)的知識和經(jīng)驗，學(xué)生對虛假信息和不健康的信息缺乏辨別力，容易受到誤導(dǎo)，不能全面認(rèn)識事物而思想偏激，甚至容易走向極端。

高校教師在高校意識形態(tài)教育工作中扮演重要角色，是進(jìn)行意識形態(tài)管理和教育的主體。日益復(fù)雜的意識形態(tài)教育環(huán)境對思想政治教育者的素質(zhì)提出了更高的要求?，F(xiàn)實情況下，思想政治教育隊伍面臨著人數(shù)不足，素質(zhì)不高的問題。我國高校普遍存在著思想政治教育師資匱乏問題，輔導(dǎo)員和教師流動性比較大，思政教育后備隊伍不足。某些高校在聘請教師時，往往注重其科研能力，忽視其思想道德素質(zhì)，在工作中出現(xiàn)不好的現(xiàn)象對學(xué)生健康成長造成影響。其次，高校教師在長期工作中積累了豐富的經(jīng)驗但是對網(wǎng)絡(luò)和媒體的適應(yīng)程度不如學(xué)生，使得思想政治教育工作處于被動地位。

（二）對高校管理理念的挑戰(zhàn)

管理理念是指導(dǎo)具體管理實踐的觀念，在意識形態(tài)管理工作中具有先導(dǎo)性、統(tǒng)攝性的作用，是管理工作的靈魂。我國高校對管理理念缺乏創(chuàng)新研究，有很大部分高校仍然保留著傳統(tǒng)保守的管理手段。不尊重學(xué)生的主體地位，忽視學(xué)生個性和自我服務(wù)意識培養(yǎng)。缺乏民主，發(fā)現(xiàn)問題的渠道不暢通，這樣就導(dǎo)致難以發(fā)現(xiàn)問題，或者遇到問題不聯(lián)系實際，采取“一刀切”的方式，管理和服務(wù)意識認(rèn)識不充分，久而久之，會導(dǎo)致管理的僵化，引起學(xué)生的反感，對高校意識形態(tài)教育起到消極作用。

（三）對高校管理結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)

管理結(jié)構(gòu)是管理機制的核心。主要表現(xiàn)在高校意識形態(tài)工作主要表現(xiàn)在有的高校意識形態(tài)工作游離于學(xué)校教學(xué)科研等中心工作之外，各個部門沒有形成良好的聯(lián)動機制，對高校意識形態(tài)工作不夠重視，管理時而緊，時而散。隨著對外開放程度不斷加深，原有的管理體系勢必與我國國情和高校實際產(chǎn)生矛盾，對此，高校的管理制度結(jié)構(gòu)提出變革的要求，以適應(yīng)新形勢，新變化。而體制機制運行存在問題，將對高校意識形態(tài)管理工作的實效性造不利成影響。

二、高校意識形態(tài)管理的特征

（一）重要性

意識形態(tài)工作是中西方都極為重視的問題，在和平年代，意識形態(tài)甚至演變?yōu)榇輾б粋€國家的重要武器。高校是各種意識形態(tài)交鋒的主要陣地，大學(xué)生處于價值觀形成階段，其思維和意識活躍，很容易被西方的價值觀念迷惑，而大學(xué)生作為社會主義建設(shè)的主力軍和生力軍，事關(guān)社會主義事業(yè)的前途，如果失掉了意識形態(tài)的話語權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，我國社會主義事業(yè)將陷入危機。高校意識形態(tài)工作事關(guān)我國社會主義事業(yè)的發(fā)展前途;事關(guān)黨的群眾基礎(chǔ)的鞏固;事關(guān)抵御西方和平演變和分化的圖謀。高校意識形態(tài)管理工作作為高校意識形態(tài)工作的一個載體，進(jìn)一步加強和完善高校意識形態(tài)管理工作，是加強意識形態(tài)教育的必要途徑。

（二）緊迫性

高校意識形態(tài)工作的緊迫性主要體現(xiàn)在意識形態(tài)陣地爭奪和社會主義建設(shè)兩個方面。改革開放以來西方思潮不斷涌入高校，豐富多變的表現(xiàn)形態(tài)和多樣的渠道正在悄然影響著新時代的大學(xué)生。高校意識形態(tài)正處各種價值觀念的“拉鋸戰(zhàn)”時期，“如果馬克思主義意識形態(tài)不去占領(lǐng)，那么各種非馬克思主義的甚至反馬克思主義的意識形態(tài)和價值觀念就會去占領(lǐng)”，因此亟需加強馬克思主義理論對高校的指導(dǎo)作用，使其始終堅持社會主義的辦學(xué)方向。我國正處在“兩個一百年”和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵時期，社會主義事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展需要大批又紅又專的人才，這對我國高校意識形態(tài)工作提出了迫切需要，而相對于西方，我國高校對意識形態(tài)話語權(quán)主導(dǎo)地位的建設(shè)，信息的管理控制，以及管理制度的建設(shè)等方面的工作還處于劣勢，因此，加強高校意識形態(tài)的工作迫在眉睫。

（三）復(fù)雜性

隨著改革開放的不斷加深和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，意識形態(tài)領(lǐng)域環(huán)境日益復(fù)雜，西方意識形態(tài)的滲透，實用主義，功利主義，拜金主義等的盛行，虛假信息、造謠誹謗、惡意攻擊的泛濫多元化的價值觀和良莠不齊網(wǎng)絡(luò)信息讓處在相對自由社會空間的大學(xué)生受到多重價值觀的影響，很多人面臨著價值選擇的困境。

三、加強高校意識形態(tài)管理的對策

十九大報告中提出，我國意識形態(tài)斗爭依然復(fù)雜，國家安全面臨新情況。意識形態(tài)安全作為國家安全的重要組成部分，面臨嚴(yán)峻形勢，意識形態(tài)工作亟待加強。為了適應(yīng)新的時代要求，應(yīng)對新的變化，高校必須樹立改革創(chuàng)新意識，進(jìn)一步完善和加強意識形態(tài)領(lǐng)域管理工作。

（一）完善意識形態(tài)管理隊伍的建設(shè)

打鐵還需自身硬，作為高校意識形態(tài)管理的主體，加強高校意識形態(tài)工作隊伍的建設(shè)，有利于保證隊伍不變色，增強意識形態(tài)工作的實效性。

著力提高高校領(lǐng)導(dǎo)和教師素質(zhì)，壯大思想政治教育隊伍。為此，高校要堅持“高把關(guān)、勤培養(yǎng)、嚴(yán)監(jiān)督”的原則。在進(jìn)行人才選拔時，要注重對其思想道德的考察，防止隊伍滋生腐敗，讓危險的思想進(jìn)入課堂和學(xué)校。有效拓展選拔途徑，注重對校內(nèi)校外以及海外人才引入。要建立一支多層次的思想政治教育隊伍，意識形態(tài)工作不是某個人、某個部門的工作，而是全校、全社會的工作，因此，意識形態(tài)管理隊伍應(yīng)該形成包括黨委，教師、輔導(dǎo)員、心理咨詢師以及學(xué)生干部在內(nèi)的自上而下的完整的管理體制。

（二）加強思想政治教育的陣地管理

加強意識形態(tài)的陣地建設(shè)是高校思想政治教育取得成效的關(guān)鍵。

1.加強課堂陣地管理，創(chuàng)新教育方式。課堂是進(jìn)行思想政治教育的主陣地，課堂教育直接關(guān)系到意識形態(tài)工作內(nèi)容的落實和成效。教師是課堂的主導(dǎo)者，其思想的正確與否必然影響學(xué)生的思想觀念，要加強對教師課堂內(nèi)容的監(jiān)管，防止個別教師在課堂上傳播錯誤思想，對馬克思主義進(jìn)行詆毀、貶低;要讓思想政治教育走進(jìn)每一堂課，而不止停留在思政課當(dāng)中;要轉(zhuǎn)變教育方式，在思想政治教育課堂上可以采用情景感知法，實踐教育法等對學(xué)生進(jìn)行內(nèi)化式教育，增強學(xué)生對思政課的認(rèn)同。

2.加強網(wǎng)絡(luò)陣地管理，掌握輿論話語權(quán)。網(wǎng)絡(luò)是意識形態(tài)傳播的重要陣地，思想斗爭尤為激烈。“網(wǎng)絡(luò)既是權(quán)力源，也是威脅源，它能推動人類的發(fā)展進(jìn)步，也能給社會帶來沖擊和破壞?！本W(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，同時也是一個巨大的信息庫，有超時空性、大眾性等特點。面對紛繁復(fù)雜、良莠不齊的信息，高校應(yīng)當(dāng)加強對網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管，加強對網(wǎng)絡(luò)論壇、貼吧、社區(qū)的管理;充分利用網(wǎng)絡(luò)和自媒體平臺進(jìn)行思想政治教育，利用學(xué)生喜聞樂見的形式搶占陣地，加強思想政治教育工作在網(wǎng)絡(luò)和自媒體中的話語權(quán);對于學(xué)校無法管理到的內(nèi)容，學(xué)校要加強教育正確引導(dǎo)，打好“預(yù)防針”為意識形態(tài)工作營造一個風(fēng)清氣朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

3.加強文化陣地建設(shè)，營造良好的校園環(huán)境。校園環(huán)境作為學(xué)生日?；顒拥闹饕獔鏊瑢W(xué)生意識形態(tài)的影響是潛移默化的，是意識形態(tài)的又一個重要陣地。學(xué)校要加強宿舍、餐廳等公共場所的文化建設(shè)，如設(shè)立雕塑、文化宣傳標(biāo)語等硬件設(shè)施;加強社團(tuán)管理，對社團(tuán)內(nèi)容進(jìn)行審核，且提共必要的資金支持，打造優(yōu)秀的社團(tuán)，豐富社團(tuán)形式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強安全監(jiān)管，對入校人員進(jìn)行嚴(yán)格的身份核查，禁止非法人員和進(jìn)入校園，嚴(yán)禁不良的社會風(fēng)氣進(jìn)入校園。

（三）加強意識形態(tài)工作管理機制的創(chuàng)新

1.創(chuàng)新管理理念。高校意識形態(tài)管理工作始終“圍繞學(xué)生，關(guān)照學(xué)生，服務(wù)學(xué)生”進(jìn)行，為此要堅持意識形態(tài)的一元化與多元化相結(jié)合。高校思想政治教育工作必須堅持意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)思想的一元化。堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，加強社會主義核心價值觀的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)高校師生樹立道路自信，文化自信，理論自信和制度自信。較多關(guān)注學(xué)生的利益，傾聽學(xué)生的聲音，注重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生自我管理，自我服務(wù)意識，建立有效的交流溝通機制，對于學(xué)生的困難要及時處理。

2.完善管理機制。強化黨政協(xié)同機制，高校黨委部門要健全與學(xué)校師生的溝通交流機制，形成對平常事務(wù)的常規(guī)性領(lǐng)導(dǎo)，對重大問題的針對性領(lǐng)導(dǎo)以及對突發(fā)性事件緊急領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)合;培養(yǎng)“雙帶頭”領(lǐng)導(dǎo)人，即黨委和支部書記既是學(xué)術(shù)帶頭人，又是黨建和意識形態(tài)工作帶頭人。其次，要完善分工責(zé)任制，對各部門的管理人員職責(zé)進(jìn)行明確界定，防止職能范圍交叉出現(xiàn)“踢皮球”現(xiàn)象。同時建立嚴(yán)格的評估和責(zé)任制，賞罰分明，對于玩忽職守，推卸責(zé)任的干部進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，保證每個人積極都能履行職責(zé)。

四、結(jié)語

意識形態(tài)安全關(guān)乎我國國家總體安全，高校作為意識形態(tài)培育的主要陣地，其意識形態(tài)工作具有情況復(fù)雜，任務(wù)艱巨，意義重大的特征。加強高校意識形態(tài)的管理，是一項十分緊迫的任務(wù)，必須以改革創(chuàng)新的思想對高校意識形態(tài)工作進(jìn)行管理，深化改革，完善機制。為我國社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人。

參考文獻(xiàn)

[1]陳大勇.切實加強高校意識形態(tài)工作的幾點思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2015（05）：126-129.

[2]鄭兮詞.論新時代條件下高校意識形態(tài)管理[J].公安海警學(xué)院學(xué)報，2018，17（01）：43-50.

[3]覃事太，袁帥.加強高校意識形態(tài)管理芻議[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015（20）.

[4]張化冰.互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容規(guī)則的比較研究[D].北京：中國社會科學(xué)研究生院，2011.

[5]嚴(yán)蔚剛.高校意識形態(tài)工作的三個著力點[J].中國高等教育，2017（17）.

作者簡介

朱林林（1993—），滿族，吉林四平人，南昌航空大學(xué)克思主義理論專業(yè)碩士研究生在讀，研究方向：中國近現(xiàn)代史基本問題研究。

南昌航空大學(xué)? 江西? 南昌? 330063